重庆学习困难培训
服务超过60万人次学员。（数据来源于竞思内部统计）。。
训练专注力集中。
分心走神，上课总跟不上老师的节奏！怎么办？
学员：洋洋
年级：七年级
性别：男
存在问题：
上课注意力不集中，发呆走神
机械记忆能力比较好，但语言理解能力不够
训练目标：
1、孩子专注力不集中的训练方法,竞思教育注意力训练,注意力培训网。减少上课分心的次数，集中注意力；
2、提高做作业效率，让孩子主动学习；
3、提升与人交流的能力。
学员情况介绍
洋洋是一个正在上七年级的男孩子，上课的时候经常分心走神。洋洋的英语和语文成绩中等稍微偏上一点，但是数学成绩特别差，整体成绩在班里排名靠后。从洋洋妈妈的口中我们得知，洋洋因为注意力问题已经服药（专注达）2-3年了，现在洋洋的体重增加，服用的药量也相应地增加，但是效果却从刚开始的比较好到现在的无明显变化。因此，洋洋的爸爸妈妈开始到处寻找其他治疗注意力问题的方法，希望孩子能够跟上同龄人的学习。
刚来竞思中心的时候，洋洋的CNS测评显示：语言注意力非常低，综合注意力点位分心波波动偏大，读写点注意力深度不足，紧张和注意力比值超过1.5。
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家长希望通过竞思训练，孩子能改善上课哭闹是孩子成长中的一部分，家长不要过于担心也不要不重视。, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。,注意力的培训,少儿注意力培训。分心，发呆走神的情况，注意力能更集中，尤其是哪里有注意力培训,怎么样训练孩子注意力,注意力怎样培训,儿童多动症培训。数学课，至少能跟上老师的讲课思路。
学员训练情况
1、前5次训练，学员的配合度比较高，坐姿很端正，小动作也不多，但分心波波动比较大，注意力深度很好。但是因为长期服药的原纠正注意力训练：采用美国脑电生物反馈技术，有效解决孩子学习和生活中注意力不集中的问题 。 ,儿童专注力如何训练, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：君于不以言举人，不以人废言。。因，学员第2次训练时表现的非常疲惫。
2、第6次训练之后，学员开始有一些手部小动作，训练配合度减弱，但稍加引导还是能很好的完成训练。学员说话较少，对于自己感兴趣的东西会说上几句，对于学习上的东西基本不说。训练老师耐心地和学员沟通后了解到，学员在学校不喜欢听课，是觉得太无聊了。
,孩子脾气暴躁,; 3、训练到第11次时，学员总是感觉非常疲惫。中心老师通过和学员妈妈的聊天中得知，原来学员马上要期中考试了，最近晚上都会做作业到12点多才能睡觉。得知这一情况，中心老师建议家长让孩子能够得到充分的睡眠，并讲解睡眠对孩子成长和学习的重要性。
4、训练到第13次，学员的整体状态较之前轻松很多，很少再犯困，训练配合度稳步提升。家长也反馈学员最近写作业效率提高很多；学校老师也反映孩子听课过程中注意力集中了很多。
5、训练到第15次，学员爸爸带孩子去医院做了个智商测试，结果为158，属于中等偏高。家长对此很不理解情绪管理：竞思科学训练方案让孩子学会自我管理情绪，提高自控能力 。 。，智商正常偏高，为什么学员的数学成绩那么差？根据家长的反馈，中心老师就孩子数学课上,专注力,的进步点，由点到面跟家长做分析，缓解家长的焦虑情绪。
6、训练到第23次左右时，为了稳定孩子的训练效果和增强孩子的自信心，中心老师和家长及学员进行了一番沟通，邀请学员参加竞思小赢家活动。希望通过纸质版的表格将孩子的进步更直观的展现给家长和学员看，以此来激励孩子。
7、训 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？,儿童专注力如何培训,如何训练小学生的注意力, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名,adhd注意力缺陷多动症。练到第34次时，孩子在中心的表现越来越好，会主动和老师说一些自己觉得很好玩的东西，但比较容易受到外界干扰，听到些动静就会不自觉回头看。家长反馈孩子写作业比以前快很多，基本上都能在9点之前完成。
8、训练到50次左右，家长带孩子去医院检查药物的服用情况。所有指标都显示孩子现在的状态非常好，基本无注意力问题了，所以药量从54降到了最低的16 。家长也觉得孩子平时的表现越来越好，对竞思的训练更加有信心，希望我们能够加强接下来的训练，稳固孩子的训练情况，争取让孩子摆脱药物。
注意力不集中训练培训班, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：提出一个问题，我就奖励你。。
9、训练到59次，家长看了学员训练前后的CNS测试对比和脑电数据分析，对孩子的进步和不足有了更直观的了解，决定让学员参加第二期的脑,注意力,电训练，继续提升学员的综合能力。
10、学员第二期训练开始后的一段时间，整体训练配合度注意力训练练习。相对较好，学校表现也越来越好。家长反馈学员的注意力转换能力提高不少，从假期到新学期过渡期间，没有什么负面情绪或学习掉队的情况发生。
11、第70次训练的时候，中心老师根据孩子的情况，将训练目标从稳定注意力点位转换到数学理解点位。
12、训练到80次左右，家长给学员报名参加了晚托班辅导数学。经过辅导班老师的辅导，学员的数学成绩提升很多，但对于比较难的题目理解上还会有一些偏差。
13、训练到100-115次左右（正好是暑假期间），学员停止服药。由于学习压力比较小，学员的状态很不错。
14、训练到122次的时候，学员的数学能力有了非常明显的提高。家长对于竞思的训练也越来越有信心，相信只要继续在竞思训练下去，孩子的学习能力和状态也会越来越好，最重要的是，孩子摆脱了对药物的依赖性。
孩子成长的过程中除了高效的专注能力，还少不了家长和老师的关爱与鼓励。我们相信，在家长和竞思中心老师的共同努力,,下，学员洋洋最终会成长地更快更好！
重庆学习困难培训
,阿斯伯格症
重庆学习困难培训家长应该如何干预，避免孩子走向多动症？
儿童多动症是当今社会常见的儿童问题，有多动症的孩子主要表现是注意力缺失、行为多动，并会伴有学习困难。而且儿童多动症如果不及时的干预治疗，将会伴随终身。那么家长应该如何干预孩子避免多动症了？
教育方法
一般学龄前孩子，为了避免孩子多注意力怎样训练,注意力的训练,提高注意力的培训。动症，主要采用教育及心理干预。恰当的教育，减轻孩子思想上的精神压力，是重要措施之一。,少儿多动症,对孩子苛刻要求会加重其行为问题的产生。把儿童活动控制在不太过分的范围内就可以了。要多加鼓励，千万不能歧视他们。
行为干预
具体的指以学习学说的概念为基础的干预方法。如奖赏性的条件反射疗法，对孩子的非多动行为进行强化，扼制孩子多动行为。
心理干预
对父母和教师的咨询工作使,,父母和教师懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点，,自闭症,管教应该是及时注意力培训价格,儿童注意力训练方案,注意力训练培训,专注力训练机构,专业注意力训练。的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求儿童，并具体辅导帮助。
温馨提示：家长对于儿童多动症一定要引起重视，这对孩子将是一生的影响。如果你的孩子已经有多动症，家长应马上带孩子到专业机构进行多动症改善训练。更多孩子多动症问题，可点击咨询在线老师。
重庆学习困难培训
多动症与大脑发育成熟度的关系
多动 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。, 竞思注意力训练，家长教育孩子格言：夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。。症儿童的主要表现为注意力不集中和活动过两大问题。研究表明，导致该问题的主要原因是脑部发育不成,叛逆发脾气,熟。
从神经生理的角度来说： 注意力集中的过程实际上是大脑对信息的处理过程。正常情况下，个体将通过不同的感觉器官感受到的刺激传递到小脑，通过小脑的网状结构再进一步上传，分别达到大脑皮质的各个区域，通过整合后大脑皮质发出行为执行命令来完成行为活动。
在这一过程中，两个关键的环节是注意力培训公司,竞思注意力训练价钱,竞思注意力培训费用。小脑的网状结构和大脑皮质联系的兴奋性增加，会提高大脑皮质对信息的接受能力。此时大脑就能够集中精力，对信息整合后发出的命令准确、完整、全面，这就是正常的注意和行为过程。反之，大脑皮质因为各种原因不能兴奋起来，对小脑传来的信息不能接收或接受不完全，大脑发出的行为命令就会不全面，不完整，行为就显得多而乱，这就是多动症。
从神经发育的生理过程来看： 大脑的前额叶在人类高级神经活动的整合与调节中起着重要的作用，额叶功能失调，就会表现出活动过度、注意力不能集中、情绪不稳定、冲动、做事缺乏计划性等特点，即多动症的表现。多动症儿童前额叶区域神经纤维髓鞘化过程较迟，有些甚至要到青少年期才能完成，这时额叶与其他脑区的联系才会逐渐完善，至此大脑发育才算成熟。在大脑发育没有成熟之前，一切在前额叶中进行的注意过程、行为控制、感觉整合、运动功能都要受到影响。
从临床看，大约80%的多动症儿童注意力不能集中，活动过多，难以控制的行为到了青年期就会明显减少甚,,至消失，也就是说大脑发育成熟后，多动症的症状是会得到一定的改善的。
以上也是脑电生物反馈训练对多动症治疗效果的基本原理。根据脑神经的可塑性，用逐渐增进的运动方式对特定的小脑区域，给予适当的感觉刺激，,作业拖拉,扩充脑神经通路并促进连结，提高小脑处理信息的效率，从而改善人们注意力不集中，多动，学习困难等症状。
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怎么训练小孩子的注意力。
重庆学习困难培训。
