2025-07-13 06:40:56 人气:19
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三年级数学
三年级数学知识点汇总
一、数与计算
(一)除法
除法的读法
被除数除以除数,除数除被除数。例如:6÷2,可以读作“6除以2”或者“2除6”。
余数与除数的关系
余数一定要比除数小(余数∠除数)。例如:7÷3 = 2……1,这里1(余数)小于3(除数)。
有余数除法的验算方法
被除数 = 商×除数+余数。例如:如果5÷2 = 2……1,那么验算就是2×2+1 = 5。
商不变的性质
在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。例如:20÷4 = 5,扩大2倍变为40÷8 = 5,缩小2倍变为10÷2 = 5。
连除的简便运算
一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。例如:12÷2÷3 = 12÷(2×3)=2。
(二)乘法
乘数末尾0与积末尾0的关系
乘数末尾有几个0,积的末尾就至少有几个0。例如:20×30 = 600,乘数末尾共有2个0,积的末尾也有2个0。
积的变化规律
两个数相乘,如果一个乘数扩大到原来的m倍,另一个乘数扩大到原来的n倍,则它们的积就扩大到原来的m×n倍(m>0,n>0)。例如:4×6 = 24,8(扩大2倍)×18(扩大3倍)=144(扩大了2×3倍)。
二、图形与几何
(一)轴对称图形
定义
一个图形沿着一条直线对折后,折痕两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫做轴对称图形。例如:等腰三角形是轴对称图形。
对称轴定义
把轴对称图形对折,折痕左右两边能够完全重合,这条折痕所在的直线就叫做对称轴。例如:正方形有4条对称轴。
画轴对称图形的依据
对称点到对称轴的距离相等。可以根据这个依据来画出简单轴对称图形。
(二)平移与旋转
平移
物体(或图形)沿着直线运动的现象叫做平移。特点是做直线运动。例如:在水平桌面上推动的铅笔盒是平移运动。
旋转
物体(或图形)绕着一个点或一个轴做圆弧或圆周运动的现象,叫做旋转。特点是做圆弧或圆周运动。例如:时钟的指针转动是旋转运动。
三、质量单位
常用质量单位
常用的质量单位有:克、千克、吨。每相邻两个质量单位之间的进率是1000。例如:1千克 = 1000克(1kg = 1000g),1吨 = 1000千克(1t = 1000kg)。
四、时间单位
常用时间单位
常用的时间单位有:(年、月、日)和(时、分、秒)。重要的日子有:1949年10月1日,中华人民共和国成立;1月1日元旦节、3月12日植树节,5月1日劳动节,6月1日儿童节,7月1日建党节,8月1日建军节,9月10日教师节,10月1日国庆节等。
月份天数
大月一个月有31天(一、三、五、七、八、十、腊(即十二月)),小月一个月有30天(四、六、九、十一月),平年二月28天,闰年二月29天,二月既不是大月也不是小月。一年有12个月(7大4小1特殊)。
全年天数
平年365天,闰年366天。上半年平年181天,闰年182天;下半年所有年份都是184天。一个季度是3个月,一、二、三月是第一季度(平年有90天,闰年有91天)。
平年闰年判断方法
公历年份是4的倍数的一般都是闰年;公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。例如:2024年是闰年,因为2024÷4 = 506;2000年是闰年,因为2000÷400 = 5,而1900年是平年,因为1900÷400 = 4……300。
计算周岁或出生年份
给出一个人出生的年份,会计算这个人多少周岁;给出一个人的年龄会计算他是哪一年出生的。例如:小华1994年6月出生,到2024年6月是30岁;小华今年12岁,他是2012年出生的。如果某个人不是每年都能过到生日,8岁过两次生日,12岁过3次生日,那么他的生日就是2月29日。
计时法
普通计时法又叫12时计时法,就是把一天分成两个12时表示,普通计时法一定要加上上午、下午等前缀(如凌晨3时、早上8时、上午10时、下午2时、晚上8时);24时计时法就是把一天分成24时表示,在表示的时间前可以加或可以不加表示的大概时间段得词语。普通计时法转换成24时计时法时,超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12;反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻,超过13时的时刻就减12,并加上下午,晚上等字在时刻前面。例如:16时等于16 - 12 =下午4时(必须加前缀)。
计算经过时间
计算经过时间,就是用结束时刻减开始时刻。计算时一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。例如:某商品早上8:00开始营业,下午6:00停止营业,下午6:00用24时计时法是18:00,一天营业18:00 - 8:00 = 10小时。要注意时间与时刻的区别,时间是一段,时刻是一个点。例如:火车11:00出发,21时30分到达,火车运行时间是21时30分 - 11时 = 10时30分,不能用电子表的形式相减;火车19时出发,第二天8时到达,火车运行时间是13小时。上海补习班,上海初一培训班,上海高一辅导班,上海高考冲刺,上海中小学辅导励志格言:书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊金山五年级语文一对一/。

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一、基本思想方法
对应思想方法:对应是对两个集合因素间联系的一种思想方法,在小学数学里多是一一对应的直观图表,这也孕伏着函数思想,例如直线上的点(数轴)和表示的具体数就是一一对应关系。
假设思想方法:先对题目中的已知条件或者问题作出某种假设,接着依据题中的已知条件去推算,根据出现的数量矛盾加以适当调整,从而找到正确答案。这种思想方法是有意义的想象思维,掌握后可让问题更形象具体,丰富解题思路。
比较思想方法:这是数学中常见的思想方法,也是促进学生思维发展的手段。在分数应用题教学中,教师引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况,有助于快速找到解题途径。
符号化思想方法:用符号化的语言(像字母、数字、图形和各种特定符号)描述数学内容,例如数学里的各种数量关系、量的变化以及量与量之间的推导和演算,都能用字母表示数,以符号的浓缩形式传达大量信息,如定律、公式等。
类比思想方法:依据两类数学对象的相似性,把已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上。例如加法交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式之间的类比。
转化思想方法:由一种形式变换成另一种形式的思想方法,其本身大小不变。如几何中的等积变换、解方程的同解变换、公式的变形等,在计算中也常用到甲÷乙 = 甲×1/乙这种转化。
分类思想方法:对数学对象进行分类及其确定分类标准。例如自然数按能否被2整除分奇数和偶数;按约数个数分质数和合数。三角形按边或按角分等,不同分类标准有不同结果,有助于学生梳理和建构知识。
集合思想方法:运用集合的概念、逻辑语言、运算、图形等来解决数学问题或非纯数学问题。小学常用直观手段,利用图形和实物渗透集合思想,如讲述公约数和公倍数时采用交集的思想方法。
数形结合思想方法:数和形是数学研究的两大对象,二者相互依存。一方面抽象的数学概念、复杂的数量关系可借助图形直观化、形象化、简单化;另一方面复杂的形体能用简单的数量关系表示,解应用题时经常借助线段图分析数量关系。
统计思想方法:小学数学中的统计图表是基本的统计方法,求平均数应用题体现出数据处理的思想方法。
极限思想方法:事物从量变到质变,极限方法实质是通过量变的无限过程达到质变。比如讲“圆的面积和周长”时,“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路,在有限分割基础上想象极限状态,不仅能让学生掌握公式,还能萌发无限逼近的极限思想。
代换思想方法:是方程解法的重要原理,解题时可将某个条件用别的条件代换。例如学校买4张桌子和9把椅子共用504元,一张桌子和3把椅子价钱相等,就可利用代换思想求出桌子和椅子的单价。
可逆思想方法:逻辑思维中的基本思想,当顺向思维难以解答时,可从条件或问题逆向寻求解题思路,有时可借助线段图逆推。例如汽车从甲地开往乙地,第一小时行全程的1/7,第二小时比第一小时多行16千米,还有94千米,可利用可逆思想求甲乙距离。
化归思维方法:把可能解决或未解决的问题,通过转化归结为能解决或较易解决的问题来求解。由于数学知识联系紧密,新知识是旧知识的引申和扩展,学生用化归思想思考问题有助于提高独立获取新知的能力。
变中抓不变的思想方法:在复杂变化中把握数量关系,以不变量为突破口,往往能使问题迎刃而解。
二、解题策略
瞻前顾后:解题时不能只满足于一种答案,要考虑多种情况。例如有些行程问题可能存在相遇后又多行一段距离的情况,这时候两地距离就需要根据不同情况来计算,要避免只求出一种情况就停止思考。
看清审题与解题:
耐心仔细审题,准确把握题目中的关键词与量,如“至少”“0”“自变量的取值范围”等,从中获取尽可能多的信息,这样才能迅速找准解题方向。有些考生不重视审题,匆匆一看就下笔,导致题目条件和要求没吃透,更无法挖掘隐含条件、启发解题思路,出错自然就多。
在解题时要利用好“快”与“准”的关系,只有准确才能更好地解题,不能只追求速度而忽略准确性。
根据题目情况灵活选择解法:
在解应用题时能根据具体情况灵活选用算术解法或方程解法,分析题目中数量关系的特点,恰当地选择解题方法。例如在一些数量关系较为简单直接的题目中,算术解法可能更简便;而在数量关系复杂,存在多个未知量且等量关系明显的题目中,方程解法可能更合适。
奥数解题中也有多种特殊方法可以根据题目类型选择:
直观画图法:解奥数题时,合理、科学、巧妙地借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象地展示出来,把抽象的数量关系形象化,有助于同学们搞清数量关系,沟通“已知”与“未知”的联系,抓住问题本质迅速解题。
倒推法:从题目所述的最后结果出发,利用已知条件一步一步向前倒推,直到题目中问题得到解决。
枚举法:当奥数题中情况不是很多时,可以采用枚举法,将所有可能的情况一一列举出来,再进行分析和解答。 上海小学生辅导班,上海补习班,上海中小学辅导,上海提升学习成绩,上海中小学培训励志格言:你要求的次数愈多,你就越容易得到你要的东西,而且连带地也会得到更多乐趣。金山五年级语文一对一/。

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一、小数相关题目解析
(一)数位与计数单位
例如:在“一粒黄豆约重0.35克,0.35中的5在()位上,表示()个()”这类题目中,
0.35中的5在百分位上,因为小数点后第一位是十分位,第二位是百分位。它表示5个百分之一。这是根据小数的数位顺序表得出的,小数点后第一位的计数单位是十分之一,第二位是百分之一,以此类推。
(二)小数的组成
例如:“一只蝙蝠约重3.9克,3.9里面有()个0.1”,
3.9÷0.1 = 39,所以3.9里面有39个0.1。这是根据除法的意义,求一个数里面包含几个另一个数用除法计算。
(三)小数的扩大与缩小
例如:“()扩大到原来的100倍是21.8”,
求原数就用21.8÷100 = 0.218。因为一个数扩大100倍得到21.8,那么原数就是21.8缩小100倍的结果。
(四)循环小数
例如:“7.49898……是一个()小数,可以记作(),保留一位小数是()”,
这是一个循环小数,因为小数部分98无限循环。可以记作
7.4
9
˙
8
˙
7.4
9
˙
8
˙
。保留一位小数时,看小数点后第二位是9,根据四舍五入,向前进一位,所以保留一位小数是7.5。
二、数的运算相关题目解析
(一)四则运算
直接写出得数类型:
如“13.4 - 8 = 5.4”,这是简单的小数减法运算,直接对齐小数点相减即可。
“5.6+4 = 9.6”是小数加法,同样对齐小数点相加。
“23 + 4.7 = 27.7”是整数与小数相加,将整数部分和小数部分分别相加。
“10 - 2.3 = 7.7”是整数减小数,注意借位。
“7.5×4 = 30”是小数乘法,按照整数乘法计算后,再确定小数点的位置。
“2.3×4×0 = 0”,因为任何数乘以0都得0。
“16÷32 = 0.5”是整数除法。
“3.5÷5 = 0.7”是小数除法。
“0.6 - 0.23 = 0.37”是小数减法。
“0.55+0.45 = 1”是小数加法。
“0.06×0.7 = 0.042”是小数乘法,先按照整数乘法算出6×7 = 42,再看因数中一共有三位小数,从积的右边起数出三位点上小数点。
“0.125×80 = 10”是小数乘法,先算125×8 = 1000,再根据因数中小数的位数确定积的小数点位置,这里因数共有三位小数,但80末尾有一个0,所以结果是10。
简便运算类型:
例如“0.125×4.78×80”,
可以利用乘法交换律和结合律,先算0.125×80 = 10,再乘以4.78得到47.8。因为0.125和80相乘可以得到整数10,这样计算更简便。
对于“2.8×3.6+1.4×2.8”,
利用乘法分配律,提出公因式2.8,得到2.8×(3.6 + 1.4)=2.8×5 = 14。
在“(0.4 + 40)×2.5”中,
同样利用乘法分配律,得到0.4×2.5+40×2.5 = 1+100 = 101。
对于“78.7 - 17.7×3.6”,
按照先乘除后加减的顺序,先算17.7×3.6 = 63.72,再用78.7 - 63.72 = 14.98。
在“18÷[0.3×(8 - 6.5)]”中,
先算小括号里的8 - 6.5 = 1.5,再算0.3×1.5 = 0.45,最后算18÷0.45 = 40。
解方程类型:
例如“5.34+X = 30.6”,
根据等式的性质,方程两边同时减去5.34,得到X = 30.6 - 5.34 = 25.26。
对于“7X = 17.5”,
方程两边同时除以7,得到X = 17.5÷7 = 2.5。
三、单位换算题目解析
(一)人民币单位换算
例如:“5元9角=()元”,
因为1角 = 0.1元,所以9角 = 0.9元,5元9角 = 5.9元。
(二)时间单位换算
例如:“0.6时=()分”,
因为1时 = 60分,所以0.6×60 = 36分。
(三)质量单位换算
例如:“8千克10克=()千克”,
因为1克 = 0.001千克,所以10克 = 0.01千克,8千克10克 = 8.01千克。
(四)长度单位换算
例如:“5.2米=()米()厘米”,
因为1米 = 100厘米,0.2×100 = 20厘米,所以5.2米 = 5米20厘米。
四、比较大小题目解析
(一)小数乘法比较
例如:“4.72×0.99()4.72”,
一个数乘以小于1的数,积比原数小,0.99小于1,所以4.72×0.99<4.72。
对于“5.43×0.82()0.82”,
一个数乘以大于1的数,积比原数大,5.43大于1,所以5.43×0.82>0.82。
(二)除法比较
例如:“117÷1.3()117”,
一个数除以大于1的数,商比原数小,1.3大于1,所以117÷1.3<117。
对于“3.14×1.5()31.4×0.15”,
根据积的变化规律,3.14×1.5 = 3.14×10×0.15 = 31.4×0.15,所以3.14×1.5 = 31.4×0.15。
五、三角形相关题目解析
(一)三角形内角和
例如:“三角形ABC中,∠A = 25°,∠B = 55°,∠C=(),这是一个()三角形”,
根据三角形内角和为180°,∠C = 180°- 25°- 55° = 100°。因为∠C大于90°,所以这是一个钝角三角形。
六、组合问题(如三角形三边关系)
(一)三角形三边关系判断
例如:“在下面线段中,用第()、第()和第()可以围成一个三角形。①1cm②2cm③3cm④4cm”,
根据三角形三边关系,任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。可以选择②3cm、③4cm、④2cm,因为2 + 3>4,3 + 4>2,2 + 4>3,同时满足4 - 3<2,4 - 2<3,3 - 2<4。
七、逻辑判断题目解析
(一)小数点性质判断
例如:“小数点的后面添上或者去掉0,小数的大小不变。()”,
这种说法是错误的。应该是小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变,例如1.02和1.2大小是不同的。
(二)除法商不变规律判断
例如:“2.4÷3 = 0.8,如果被除数和除数同时乘3,则商为2.4。()”,
这种说法错误。根据商不变规律,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变,所以商还是0.8。
(三)乘法意义判断
例如:“a2=a + a。()”,
这种说法错误。a2表示a乘以a,而a + a = 2a,两者意义不同,例如当a = 3时,32=9,而3+3 = 6。
(四)特殊四边形关系判断
例如:“正方形和长方形都是特殊的平行四边形。()”,
这种说法正确。因为正方形和长方形都满足平行四边形的两组对边分别平行且相等的性质,同时它们又各自具有特殊的性质,如正方形四条边相等且四个角都是直角,长方形四个角都是直角。
(五)三角形直角数量判断
例如:“一个三角形中最多有一个直角。()”,
这种说法正确。因为三角形内角和为180°,如果有两个或三个直角,内角和就会超过180°。
八、方程相关题目解析
(一)方程的定义判断
例如:“下面式子中是方程的是()。A、4x+3.2 B、3x = 0 C、3x - 0.51”,
方程是含有未知数的等式,A选项4x+3.2不是等式,C选项3x - 0.51不是等式,只有B选项3x = 0是含有未知数x的等式,所以答案是B。
九、应用题相关题目解析
(一)行程问题中的费用计算
例如:“李老师带着5名学生去上海,单程票价每人146.5元,儿童半价,往返交通费要用多少钱?”
首先,儿童票单价为146.5÷2 = 73.25元。5名学生的单程费用为5×73.25 = 366.25元,李老师的单程费用为146.5元,那么单程总费用为366.25+146.5 = 512.75元。往返的交通费就是512.75×2 = 1025.5元。
(二)年龄问题列方程求解
例如:“妈妈和小红今年各多少岁?(用方程解)”
设小红今年x岁,因为爸爸比儿子大24岁,今年爸爸的年龄是儿子的五倍,可列出方程5x - x = 24,解得x = 6岁,那么爸爸的年龄是5×6 = 30岁。如果再设妈妈年龄为y岁,根据其他条件建立方程求解(由于原题目信息不全,这里只给出一般的解题思路)。
(三)货币换算后的价格比较
例如:“下面的娃娃哪种最贵?哪种最便宜?20.2美元、18欧元、800泰铢。1美元兑换人民币7.00元,1欧元兑换人民币11.05元”
20.2美元换算成人民币为20.2×7 = 141.4元,18欧元换算成人民币为18×11.05 = 198.9元,800泰铢换算成人民币为(由于没有给出泰铢兑换人民币的汇率,这里假设1元人民币 = 5泰铢)800÷5 = 160元。通过比较198.9>160>141.4,所以18欧元的娃娃最贵,20.2美元的娃娃最便宜(这里汇率假设只是为了演示解题过程,实际情况需根据准确汇率计算)。
(四)不同促销方案下的价格比较
例如:“乐乐超市开展促销活动,买一箱牛奶(24盒)44元,还送一盒;同样的牛奶,咪咪超市的促销方法是5盒9.40元。”
乐乐超市买24盒送1盒相当于44元买25盒,每盒价格为44÷25 = 1.76元。咪咪超市每盒价格为9.4÷5 = 1.88元。通过比较1.76<1.88,所以乐乐超市的牛奶更便宜(这里只比较了单位价格,实际购买时还可能考虑其他因素)。
(五)家庭装修公司选择中的合算性比较
例如:“小华家的阳台要重新铺地板砖,有两家装修水平差不多的公司,你认为选哪家比较合算?”
这需要根据两家公司的报价、材料、施工面积等具体信息进行计算比较。比如一家公司按照每平方米x元收费,另一家按照总价y元收费,需要计算出在小华家阳台面积为z平方米的情况下,两家公司的费用分别是多少,再进行比较(由于原题目没有给出具体的报价信息,这里只给出一般的解题思路)。金山五年级语文一对一/上海初中生辅导班,上海高中生培训,上海中考培训,上海高考培训,上海中小学辅导经典格言:没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。--巴尔扎克金山五年级语文一对一/。
