高淳初一英语寒假班/初一英语
2025-07-12 02:38:20 人气：66
高淳初一英语寒假班/ 南京小学生辅导班，南京补习班，南京中小学辅导，南京提升学习成绩，南京中小学培训励志格言：坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。。
高淳初一英语寒假班/南京初中生辅导班，南京高中生培训，南京中考培训，南京高考培训，南京中小学辅导经典格言：当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。。五年级数学小数除法练习
一、小数除法基础计算练习
（一）竖式计算
除数是整数的小数除法
例如：
68.8
÷
4
=
17.2
68.8÷4=17.2，计算时按照整数除法的方法进行计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”继续除。
除数是小数的小数除法
首先根据商不变性质，把除数转化为整数。例如计算
4.56
÷
0.03
4.56÷0.03时，应看作
456
÷
3
456÷3来计算。因为除数
0.03
0.03扩大到原来的100倍变为3，被除数
4.56
4.56也要扩大到原来的100倍变为456。
再如
5.5
÷
1.25
=
4.4
5.5÷1.25=4.4，计算过程为将除数
1.25
1.25变为125，被除数变为550，然后进行竖式计算。
（二）口算练习
1.2
÷
0.4
=
3
1.2÷0.4=3，想
12
÷
4
=
3
12÷4=3。
0
÷
8
=
0
0÷8=0，0除以任何非0数都得0。
3.6
÷
0.6
=
6
3.6÷0.6=6，因为
36
÷
6
=
6
36÷6=6。
2.1
÷
0.7
=
3
2.1÷0.7=3，相当于
21
÷
7
=
3
21÷7=3。
0.27
÷
0.3
=
0.9
0.27÷0.3=0.9，可看作
2.7
÷
3
=
0.9
2.7÷3=0.9。
0.4
÷
0.4
=
1
0.4÷0.4=1。
二、小数除法概念理解练习
（一）商不变性质的理解
填空
除数是小数的除法，首先根据商不变性质，把被除数和除数同时扩大（相同）的倍数，使除数变成（整数），然后按照除数是（整数）的除法进行计算。
判断对错
在小数除法中，如果被除数缩小为原来的，商一定缩小为原来的。（×）。例如
1
÷
0.5
=
2
1÷0.5=2，当被除数1缩小为原来的
1
2
2
1
?
变为0.5时，
0.5
÷
0.5
=
1
0.5÷0.5=1，商不是缩小为原来的
1
2
2
1
?
。
计算小数除法时，小数点的移动是以除数的小数位数为标准的。（√）。因为要把除数变为整数，根据商不变性质，被除数和除数要同时扩大相同倍数，这个倍数是根据除数的小数位数来确定的。
84÷0.01实际就是把84扩大到原来的100倍。（√），因为
84
÷
0.01
=
8400
84÷0.01=8400，相当于84乘以100。
两个数相除的商是10.4，被除数和除数的小数点都向左移动一位，商就变成了1.04。（×），根据商不变性质，被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数，商不变，所以商还是10.4。
（二）商与被除数大小关系的理解
商比被除数大的算式是（C）。
A.
1.056
÷
25
1.056÷25，因为
25
>
1
25>1，所以商比被除数小。
B.
2.5
÷
2.5
=
1
2.5÷2.5=1，商等于1，小于被除数2.5。
C.
1.764
÷
0.36
1.764÷0.36，因为
0.36
<
1
0.36<1，所以商比被除数大。
当除数小于1（除数不为0）时，商比被除数大；当除数大于1时，商比被除数小；当除数等于1时，商等于被除数。
三、小数除法解决实际问题练习
购物问题
食堂李阿姨在市场买了5.5千克豆角，交给售货员20元钱，找回4.6元，每千克豆角多少钱？
先算出买豆角花的钱数：
20
?
4.6
=
15.4
20?4.6=15.4（元）。
再计算每千克豆角的价格：
15.4
÷
5.5
=
2.8
15.4÷5.5=2.8（元/千克）。
行程问题
小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较快？快多少？
小汽车速度：
12.8
÷
8
=
1.6
12.8÷8=1.6（千米/分钟）。
公共汽车速度：
14.4
÷
12
=
1.2
14.4÷12=1.2（千米/分钟）。
因为
1.6
>
1.2
1.6>1.2，所以小汽车速度快，快的速度为：
1.6
?
1.2
=
0.4
1.6?1.2=0.4（千米/分钟）。
平均数问题
小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9.5元，门票费32.5元。平均每人用去多少元？
总费用为：
9.5
+
32.5
=
42
9.5+32.5=42（元）。
平均每人费用：
42
÷
5
=
8.4
42÷5=8.4（元）。
工程问题（类似）
解放军某部急行军3小时行了18.8千米，平均每小时行多少千米（得数保留两位小数）？
平均速度 = 路程÷时间，即
18.8
÷
3
≈
6.27
18.8÷3≈6.27（千米/小时）。 南京小学生辅导班，南京补习班，南京中小学辅导，南京提升学习成绩，南京中小学培训励志格言：我们应该有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。——居里夫人高淳初一英语寒假班/。
高淳初一英语寒假班/轴对称图形的绘画技巧
轴对称图形是指以一条中心线为对称轴，将整个图形分为两部分，两部分互为镜像对称。这种画法可以用来画出各种美丽的图案和形状，是绘画中的基本技巧之一。以下是绘制轴对称图形的一些技巧：
1. 确定中心线位置
在画图之前，需要先确定中心线的位置。通常情况下，中心线应该在画布的中央，但也可以根据需要来调整位置。如果你希望画出一个非对称的轴对称图形，可以将中心线放置在一个不同的位置。
注意：中心线的位置决定了图形的整体布局，因此需要仔细考虑。
2. 绘制基本图形
在中心线的一侧绘制出基本图形，然后将其沿着中心线翻转，使其与另一侧的图形完全对称。在绘制基本图形时，可以使用直线、曲线、圆形等形状，也可以使用各种颜色和材质来增强效果。
步骤：
选择一个起点，从中心线的一侧开始绘制。
完成一侧的基本图形后，使用对称工具或手动绘制另一侧，确保两侧完全对称。
检查并调整细节，确保对称性。
工具：可以使用CAD软件中的直线工具和镜像工具来辅助绘制。
3. 使用工具
绘制轴对称图形时，可以使用各种工具来帮助绘制。例如，可以使用【MathTool公式编辑器】来绘制轴对称图形，还可以进行数据设置，具体展现轴对称图形的变化。
常用工具：
直线工具：用于绘制对称轴。
镜像工具：用于复制并翻转图形。
对称轴工具：用于确保图形的对称性。
操作步骤：
选择直线工具，绘制对称轴。
选择镜像工具，选择需要对称的图形。
指定对称轴，完成镜像操作。
注意事项：使用工具时，确保对称轴的准确性，避免图形失真。
4. 练习
最后一个技巧是——练习。只有不断地练习，才能掌握轴对称图形的画法技巧。绘画需要耐心和细心，不要急于求成。
建议：
从简单的图形开始练习，逐渐尝试更复杂的图案。
多观察自然界中的对称现象，从中汲取灵感。
参考专业的绘画教程和视频，提高技术水平。
重要性：通过不断的练习，可以提高对称性的把握能力，使绘制的图形更加精确和美观。
总结
绘制轴对称图形的关键在于确定中心线、绘制基本图形、使用工具和不断练习。通过这些步骤，你可以轻松地绘制出各种美丽的轴对称图形。记住，绘画需要耐心和细心，不要急于求成。希望这些技巧能帮助你更好地绘制出轴对称图形。南京补习班，南京初一培训班，南京高一辅导班，南京高考冲刺，南京中小学辅导励志格言：人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿。
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南京初中生辅导班，南京高中生培训，南京中考培训，南京高考培训，南京中小学辅导经典格言：在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。--贺拉斯高淳初一英语寒假班/告别那些使你头疼的时态、语法、词汇，我们用心指导，你轻松掌握。一对一辅导，让初一英语学习变得不再难。立刻行动，和我们一起，让英语成为你的强项吧！。南京补习班，南京初一培训班，南京高一辅导班，南京高考冲刺，南京中小学辅导励志格言：在壮阔灵魂的波涛中，石头也能化成雕刻。高淳初一英语寒假班/.
高淳初一英语寒假班/
南京小学生辅导班，南京补习班，南京中小学辅导，南京提升学习成绩，南京中小学培训励志格言：理论彻底，策略准确。然后以排除万难坚定不移的勇气和精神向前干去，必有成功的一日。——邹韬奋。口算游戏在不同年龄段接受度差异
一、低龄儿童（幼儿园阶段）
（一）接受度较高的原因
游戏形式简单直观：这个阶段的孩子认知能力有限，像《儿童数学口算》这类口算游戏，针对幼儿园年龄段设计的口算练习，往往具有简单的操作方式，例如通过点击、选择等简单动作就可以完成游戏，很容易被低龄儿童接受。例如它可能是简单的数字与图形对应，如1个苹果对应数字1，孩子通过这种直观的方式来认识数字和简单计算，孩子能够轻松上手，从而提高接受度。
趣味元素吸引：游戏中加入了有趣的元素，如卡通形象、可爱的音效等。例如一些口算游戏中，答对题目后会有小动物出现并给予鼓励，这种趣味元素能吸引低龄儿童的注意力，让他们更愿意参与口算游戏。
（二）接受度较低的可能原因
抽象概念难理解：虽然口算游戏已经尽量简化，但对于幼儿园孩子来说，数学中的一些抽象概念仍然难以理解。例如加减法运算，如果没有具体的实物辅助，单纯数字的口算可能会让孩子感到困惑，从而降低他们对口算游戏的接受度。
注意力难以集中：低龄儿童的注意力集中时间较短，而口算游戏可能需要一定的专注度。如果游戏环节不能持续吸引他们的注意力，孩子可能很快就会失去兴趣，不再接受游戏。
二、儿童（小学低年级阶段 - 一、二年级）
（一）接受度较高的原因
与学习内容关联：这个阶段孩子开始正式学习数学口算知识，像《小学数学口算题卡》这样的口算游戏，其内容与课堂学习紧密相关，能够帮助孩子巩固所学知识，所以孩子容易接受。例如游戏中的题目类型与课本上的口算练习题相似，孩子可以通过游戏进一步提高自己的计算能力，为学习成绩的提升带来帮助，从而更愿意接受口算游戏。
挑战性与成就感：适当的口算游戏会设置不同难度等级，对于小学低年级孩子来说，从简单到复杂的关卡挑战模式可以让他们在完成任务时获得成就感。例如每通过一关难度稍高的口算挑战，孩子会觉得自己很厉害，这种成就感促使他们继续玩口算游戏。
（二）接受度较低的可能原因
游戏缺乏创新：如果口算游戏的形式和内容比较单一，例如总是单纯的数字计算，缺乏新颖的玩法或者故事情节，对于好奇心旺盛的小学低年级孩子来说，可能会觉得枯燥，进而降低接受度。
失败挫折感：当游戏难度过高，孩子频繁失败时，可能会产生挫折感。例如在限时口算挑战中，如果孩子总是不能在规定时间内完成题目，可能就会对口算游戏失去兴趣。
三、小学高年级（三 - 六年级）
（一）接受度较高的原因
有助于学业提升：这个阶段数学学习难度增加，口算能力对于解决复杂数学问题至关重要。口算游戏可以作为一种高效的练习方式，像《小猿口算》这样涵盖多种题型、能够检查作业对错的口算软件，对于提高学习效率有很大帮助，所以容易被这个年龄段孩子接受，因为他们明白通过游戏可以提升自己的数学成绩。
自主学习需求：小学高年级学生逐渐有了自主学习的意识，口算游戏可以作为他们自主安排学习的一种方式。他们可以根据自己的学习进度选择合适的题目难度和练习模式，这种自主性使得他们对口算游戏的接受度较高。
（二）接受度较低的可能原因
内容幼稚：部分口算游戏为了照顾低龄儿童，画面风格比较幼稚，对于小学高年级学生来说缺乏吸引力。例如一些游戏画面是简单的卡通人物和明亮的色彩，这个年龄段的孩子可能更倾向于成熟一些的画面风格。
时间有限：随着学习任务的加重，小学高年级学生用于玩口算游戏的时间可能会受到限制。如果游戏不能在短时间内提供高效的学习体验，他们可能就不太愿意接受。 南京小学生辅导班，南京补习班，南京中小学辅导，南京提升学习成绩，南京中小学培训励志格言：“人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志”。现代的人好象特别脆弱，报纸上天天报道众多名人得抑郁症，这些人一定是从一个极端走向别一个极端。正因为踌躇满志，才坚信自已是完美的，是无所不能的，如果受到一点挫折，就会变得极度自卑，甚至失去继续生活的勇气。为自己找一个准确的定位，享受生活乐趣。高淳初一英语寒假班/。
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