绵阳儿童语言培训班，康语教育

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专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发上们坚忍的毅力；贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；因此，我们看问题需要用辩证的观点。


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绵阳儿童语言培训班，康语教育家,,长必读 | 每天半小时，让孩子轻松开口说话
从一出生起，孩子就满载着家长的期望。
辨日炎凉，福慧双修。
可渐渐的，
他们发现了孩子身上出现的问题。

妈妈1（疑问+1）：我家孩子这都三岁了，怎么还只会叫妈妈呀？

妈妈2（焦急+1）：我的孩子说话有口吃，老吞吞吐吐，我们正犯急！

妈妈3（烦躁+1） 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：许多人缺少的不是美，而是自信的气质。新的一天，从自信开始！ , 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：值与不值，纯是当事人的感觉。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：越来越多的年轻人爱上旅行，背包客穷游搭车旅行骑行。我们在不停地发明着更加新鲜刺激的旅行方式，这些旅行对于很多的人来说是为了在路上找到自己的梦想，在陌生的地方找到真实的自己。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：鸟贵有翼，人贵有志。。：我的孩子说话总是不清晰，断断续续，语句不连贯，到底该怎么办？

妈妈4（奔溃+1）：我的孩子都5岁了，怎么这个时间概念还是那样模糊，怎么就不了解今天，明天的意思呢？

类似的例子不胜枚举，
根据这些表现分析，
你的孩子很可能患有语言发育迟缓。

目前，中国患有语言发育迟缓的人口已达到23,000,000。

但是，只要接受专业合适的言语治疗，
孩子的问题都可得到解决。

 作为一个有语言发育迟缓小孩的家长，
 宝贝们有许多话语，行为都让家长们摸不着头脑，
 比起一般家长，他们需要有更大的耐心和包容。

 对于语言发育迟缓的宝贝，
 他们语言能力发展黄金期的岁数是在0到3岁，
 越早对小孩进行治疗，效果越显著。

 对于孩子，父母永远不会后悔早期寻求言语治疗。
 但他们可能会后悔没有及时找康语进行言语治疗。

关于康语

作为国内领先的专业儿童康复机构，康,,语针,社交障碍,对2—7周岁，患有语言发育迟缓的儿童进行专业的一站式康复训练。

在言语治疗行业深耕近十年，康语在吸收现代康复医学的理论与新技术的基础上，融人了传统语音治疗的宝贵经验，充分利用现代化科学技术手段，通过大量的多媒体教学，以人机互动，动漫游戏的方式将语言认知，语言情景，语言社交三者有机的结合起来，提高孩子的康复效果，缩短康复时间。

在经过多,儿童感统,年临床实践后，康语更是联合各大专家研发出适合国内儿童言语发展的治疗产品。
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专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：对于士来说，贫并困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：因为生活简单，我多了聆听松涛、景观风雨、仰望星空、敞开心扉的机会，灵性俱足。千万不要错欣赏大自然、享受大自然的机会，人一辈子不容易，一定要好好享受生活。。
遵循三原则，完成情境教学

找到或创造出教学机会后，还要加以利用才能达到教学的目的。自然情境中的教学遵循以下三个原则：
第一，做好辅助。
在给孩子提出要求，或激发出孩子表达沟通的意愿后，要视情况给予一定的辅助，来帮助孩子作出适当的反应，比如孩子成功表达出想要书柜上面的食物，家长就要把食物拿给他。辅助要采取适当的方式，还要注意最好只给孩子最小程度的辅助，这样有利于促进孩子的独立性，比如把书柜上的食物拿下来后,沟通障碍,不是直接给他，而是放到孩子能够到的地方，让他自己拿。
第二，做好强化。
如果孩子作出了正确的反应，应当及时给予强化，比如孩子爱吃的糖这种物质强化物。由于是在日常生活情境中的教学，我们不可能把孩子的物质强化物随时带在身边，所以活动性强化、社会性强化更现实些，家长可以在孩子作出正确反应后让孩子做喜欢的拍球活动。
另外，情景教学中，应当更多地考虑使用自然的强化，也就是能够和行为自然相关联的强化物，比如孩子成功完成了拼图，那么家长可以将事先准备好的孩子想要的新拼图拿出来送给孩子，这样使情景教学进行得更自然、顺畅。
第三，纠正孩子的错误。
当孩子的反应出现错误时，是要予以纠正的。
按照我们日常的习惯，当孩子出现错误时总是二话不说地马上加以纠正，而且大多数情况下直接手把手地 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。。替孩子完成动作。这样做的坏处是，此时孩子可能无法将大人所纠正,感觉统合,的动作与相关的指令联系起来，从而达不到纠正的效果。家长应该先告诉孩子“不对”，然后重新提出要求，并给予更多的辅助。

提醒：情境教学的前提

在进行情境教学时，有两个前提：孩子的水平，孩子的兴趣和动机。满足这两个前提条件，情境才会发挥真正的作用，否则效果则会大打折扣。
1、孩子的水平
首先，教学要符合孩子的现有水平，不能低，也不能超过太多。以打开包装袋为例，对于一个两岁的孩子来说就不是好的机会，因为他的精细动作技能决定了他还没有做好学习使用剪刀的准备，即使这时手把手和他一起完成剪的动作，孩子也只是被动完成，学不到任何东西。而如果在剪开包装袋前，请孩子把剪刀递给你，这个任务就更符合两岁孩子的能力水平。
再考虑一个生活中常见的场景，在进家门前要拿钥匙开锁，然后推开房门。用钥匙开锁对一个精细动作很差的孩子就不是一个好的教学机会；推开房门，对于一个粗大动作很差的孩子也不是一个好的教学机会。他们都不能有效地促进孩子学习，反而可能引发孩子的反感和抵抗，进而出现问题行为。
我们对教学机会的选择，应当考虑：这个机会对孩子的要求是否处于他 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：奋斗的意义，不在于一定会让你取得多大的成就，只是让你在平凡的日子里，活得比原来的那个自己更好一点。。的最近发展区内？只有答案是肯定的，这个教学机 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：所有的病患，医生最难治，所有的众生，自以为是的人最难渡。, 1、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：不要让他人观点的杂音淹没你心灵深处的渴望。最重要的是，要有胆量跟随你的心灵和直觉。你的灵魂其实已经知道你最想成为什么，其他一切都无关紧要。说人是非者，本是是非人，每个人用自己的经验，用自己的态度、思考所遭遇的情境，判断别人的作为，每个人的心灵，就像是一面镜子。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。。会才有意义。

2、孩子的兴趣和动机
情境教学更注重激发和遵从孩子的内在兴趣，在孩子喜欢的活动当中找到适当的教学机会。比如，在,小孩感统,和孩子一起玩的时候，应当给孩子更多的选择机会，从事他喜欢的活动；在孩子的兴趣和注意力转换时，不要过多地干涉，而应跟随孩子的注意力相应地变换活动内容；在孩子玩玩具时，可以让儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：别荒废了最能拼的年纪，让自己整天无所事事。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：突破心理障碍，才能超越自己。。他以自己喜欢的方式去玩，不管他的方式是不是“正常”的。只有在孩子感到轻松无压力的氛围中，他才愿意回应我们提出的要求。
另外，尽管生活中充满着教学机会，我们绝不可滥用，不能一天到晚不厌其烦地让孩子做这做那，这样虽然表面上让孩子有了更多学习和练习技能的机会，但实际上却会增加孩子的压力感和厌烦情绪。“欲速则不达”，“心急吃不了热豆腐”，这些俗语都在提醒我们不能着急，要给孩子一定的自由空间。


康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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I+G+F课程模式： 启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班
课程总理念：
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园   。（图表设计）感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：站在巨人的肩上是为了超过巨人。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：当你能看懂一件事情的时候，说明你长大了；当你能看清一件事情的时候，说明你开窍了；当你能看破一件事情的时候，说明你理性了；当你能看透一件事情的时候，说明你成熟了。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：成功不是得到多少东西，而是看你把身上多余的东西扔掉多少。
课程设置原理 ：
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境   的正常融入。（图表设计）儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：失败是不会死人的，可是失望会。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：在这个横冲直撞的世界，我们需要拥有强悍无比的内心。
课程 优势 ： （图表设计）
l  四十年研究数据证实效果
l  有力证据支持的指导方法 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：挡得住诱惑，才用不着后悔。人生常会遇到形形色色的诱惑，诱惑的光鲜下面，很可能是深深的陷阱。当天上掉馅饼的时候，脚下可能有个陷阱等着你。俗话说：“苍蝇不叮无缝的蛋”，只有心动摇了，外界的诱惑才可能带来危害。面对诱惑，当内心蠢蠢欲动时，一定要保持清醒头脑，看清楚是馅饼还是陷阱！,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
l   在应用行为分析法（ ABA）的基础上进行灵活教学
l  日周月  系统化课程评估，按照个性化教育计划（ IEP）标准记录孩子的进步
l  适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。
l  普校 有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：不被重重的击倒，又怎么能华丽的站起。
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