结合广州高三学生学情调研及新高考最新政策，多数学生面临的核心痛点具有共性，也是制约高考提分的关键：一是知识体系混乱，总复习无重点，高三总复习涵盖中国古代史、近代史、现代史及世界史所有知识点，内容繁杂、时空跨度大，约75%的学生无法搭建系统的全景式知识框架，难以区分高考高频考点、必考考点和次要考点，盲目刷题、重复复习，浪费宝贵的冲刺时间，尤其对中外制度对比、近代社会转型、资本主义发展等易混板块掌握不扎实；二是错题根治不力，重复丢分严重，很多学生只注重刷题数量，不重视错题复盘，缺乏错题分类、原因剖析和针对性强化，导致同类错题反复出现，尤其是非选择题漏点、答题不规范、史料解读偏差等问题，成为高考提分的“绊脚石”；三是新高考核心素养适配不足，新高考历史重点考查时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四大核心素养，非选择题占比高达60%，探究性、综合性强，很多学生仍沿用“死记硬背”的方法，不会解读多类型史料、提炼核心观点、辩证分析历史问题，答题时“答非所问”“逻辑混乱”“贴合度不高”，难以适配新高考命题导向；四是应试能力薄弱，适配不了高考节奏，广州新高考历史考试时间紧张，部分学生答题速度慢、审题不仔细，不会合理分配时间，且不熟悉高考答题规范和评分标准，明明掌握知识点却因答题不规范丢分，同时缺乏应试心态调整能力，遇到难题容易慌乱，影响整体发挥；五是赋分规则适配不足，很多学生对广州新高考历史赋分规则不了解，忽视基础题巩固和易错点根治，盲目追求难题、偏题，导致得分率偏低，在赋分中处于劣势，难以发挥自身真实水平；六是复习压力大，效率低下，高三面临多学科同步冲刺，学生时间紧张、精力有限，加上历史知识点繁杂、复习任务繁重，很多学生陷入“越复习越迷茫”的困境，缺乏科学的复习方法，复习效率低下，甚至产生厌学、焦虑情绪，影响整体高考备考状态。