结合广州高考学子备战现状及新高考政策，多数学生面临的共性痛点，正是制约提分的关键：一是知识体系混乱，备考无重点，高考历史涵盖中国古代史、近代史、现代史及世界史全学段知识点，时空跨度大、逻辑关联强，多数学生无法搭建系统的知识框架，难以区分高频考点、必考考点与次要考点，盲目刷题、重复复习，浪费宝贵备考时间，尤其对中外制度对比、近代社会转型、资本主义发展等易混板块掌握不扎实；二是史料解读能力薄弱，适配不了新高考导向，新高考重点考查时空观念、史料实证、历史解释等核心素养，面对文言文史料、中外文献、图表材料等多种类型素材，学生往往只会摘抄原文，不会辨析史料价值、提取核心信息，无法结合所学知识辩证分析，答题时“答非所问”“贴合度低”；三是错题根治不力，重复丢分严重，很多学生重刷题数量、轻错题复盘，缺乏科学的错题分类、原因剖析和针对性强化，同类错题反复出现，尤其是非选择题漏点、答题不规范等问题，成为提分“绊脚石”；四是应试能力不足，适配不了高考节奏，高考历史考试时间紧张，部分学生答题速度慢、审题不仔细，不会合理分配时间，且不熟悉新高考答题规范和评分标准，明明掌握知识点却因格式问题丢分，同时缺乏应试心态调整能力，遇到难题容易慌乱，影响整体发挥；五是赋分规则适配不足，多数学生和家长对广州新高考历史赋分规则不了解，盲目追求难题、偏题，忽视基础题巩固和易错点根治，导致得分率偏低，在赋分中处于劣势；六是备考压力大，效率低下，高考备战时间紧张、多学科同步推进，学生精力有限，加上历史知识点繁杂，很多学生陷入“越复习越迷茫”的困境，缺乏科学的备考方法，复习效率低下，甚至产生厌学、焦虑情绪，影响整体备考状态。