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托福口语备考技巧，这些细节是关键！
托福口语历来都是一个性价比最 低的科目，投入和产出不成正比，或者难以成正比。很多学生在考前经历了像高考一样，艰苦卓绝的练习，但是一看分数，原地踏步，甚至可能掉分。
托福口语备考技巧，这些细节是关键！
口语偏弱是中国学生的“心头痛”，但部分美国大学的奖学金申请和专业申请都会要求口语单项成绩。换而言之，如果托福总分达到要求，而口语单项未达标准，也有可能让你跟梦校失之交臂。
「那到底是什么原因导致投入产出比这么低呢?」排除考试难度，考场环境，身体状况等特殊原因，其实还是要归因在一些细节上。
细节一：流利度
如果你已经23分了，想要冲 刺高分，什么是最重要的标准呢?是发音?是逻辑?是流利度!
时刻记住一句话，要想口语流畅，要的是把嘴说烂，而不是把笔写断。很多考生在备考中常会陷入一个误区，尽可能把思路全部写出来，多多益善。这样做锻炼的是你的手速而不是大脑在短时间组织语言的能力，要学会只通过写关键词来强迫自己快速组句的能力。
具体训练方法:
1. Highlight出来即将练习的独立口语题目的关键词
2. 在稿纸上，写6-8个关键词，在手机或电脑上，打开录音软件准备录音
3. 看着关键词，掐时45s录音第1遍
4. 听第1遍录音，并记录自己的错误，并重复再说一次内容，然后不掐时，录第2遍
5. 听第2遍录音，记录错误，圈出和第1遍同样的错误并highlight出来，重复出现的错误都属于顽疾，必须克服。
6. 看着笔记再说两遍，然后不掐时第3遍录音，确保这一遍录音固定下来答题框架，且表达没有语法错误
7. 对比前3遍录音，然后持续，反复练习，直到可以说顺且内容说进45s。
按照简单的框架练习，你会发现你的录音内容每一遍都不一样，这都没关系，但是几遍以后你会发现有一些表达就慢慢固定下来了，每一遍都会说到，这就会是你的语言积累。这样经过不断修正过的内容才容易记住、用好。
细节二：没听过高 分音频
「没吃过猪肉，还没看过猪跑吗?」
几乎所有的事情，最开始都是从模仿开始，不光是语言，艺术，技术都是这样的。所以，最开始可以通过大量研究高分音频来发现被自己忽略的原因，或者总结出高分音频的共同点，然后就是模仿。
很多学生语速快，觉得这样更像美国人，其实，很多高分学生语速并不快，而是清清楚楚把每个单词读出来而已。
细节三：不听自己的录音，从不自检，自纠
思考一个问题，老师指出一个学生的问题，学生就能记住吗?那么，什么时候标志着学生记住了呢?
「自己张嘴说出来的时候。」
这个方法不仅适用于口语，其他科目同样适用，自我总结才是改变的开始。
大部分考生有一个误区，即自己会去说英文，但不去听自己说了什么。我们往往潜意识中会认为自己可以说对，说好很多内容，殊不知往往会被自己的“自以为”欺骗和蒙蔽。举个例子，学生总说“我刚才没有什么语法错误”或“我好像没说错什么吧。”，这时候老师会把他们犯错的地方拿出来回放，让他们自己去听。学生就“惊奇”地发现，怎么自己犯了这样那样的错误。常见的就是同学们刚开始录音的时候都会或多或少的紧张和不太适应，便更加容易导致同学们用错人称指代，就是he/she不分;还有经常出现的同学们在来回“穿越”，即时态混用;再者，会出现某些词的发音问题，某些连读弱读，重音、强调的问题。换言之，“录音”录下的，除了同学们的答，帮我们计时，更是录下了同学们的种种“罪证”，让大家可以有据可寻，自己到底是哪里出了问题。而如果我们解决了这些问题，那口语就会随之提高了。
细节四：平时练习不较真
很多时候，批改作业，会发现学生的思路存在很明显的问题，甚至自己已经知道思路不是特别好，有待商榷。但是，知道老师会帮忙批改，等着老师"喂"就可以了，不会去查资料，找角度。这个时候，建议学生要善于使用互联网，很多现成的思路就在那里。
另外，不较真还体现在录音次数不够。比如，综合题如果信息整理好了，流利度就跟你录音的次数有关，3遍不行，就5遍，直到中间没有一处不恰当的停顿。
细节五：口语综合题，想要把所有细节都转述出来
综合题拼的是阅读和听力的理解，但是又不是只单纯看谁转述的详细，完整。考官在意的是质量，并不是数量。
当然，这里面需要非常厉害的摘取信息的能力，读到或者听到之后，需要立刻知道哪个是重要的。这个时候，可以多做阅读和听力的原文分析，看看和高分音频是不是保持信息的一致。
细节六：坚持!坚持!坚持!
很多学生，课上效果很好，本以为会突破瓶颈了，但是出分还是不理想。究其原因，还是课后没有及时的巩固和练习，缺乏学习的自主性。
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银川口语托福考试学习！托福托福听力考生常犯的十大错误究竟如何解决？
今天宁波朗阁来分享托福听力答题时考生常犯的10种错误，为更精细化的错题反思提供一些思路。
托福听力考生常犯的十大错误究竟如何解决？
一、原文信息漏听
这是比较常见的一种错误原因，在听音过程中，由于种种原因导致考点细节漏听，种种原因可能包括：
1、听音基础不好，比如单词量少，语法差导致各种听不懂
2、由于听力材料语速较快，思路跟不上语速
3、由于外界干扰走神儿或者习惯性注意力不集中
解决方法
1、做听写、背单词、学语法提升基础听音能力
2、做跟读模仿提升信息处理速度
3、做连续听音练习提升听音耐力或做抗干扰练习，比如做听力时，同时播放英文电视广播等
二、选项中的单词不认识
选项中的单词不认识直接导致选项无法正常翻译理解。
例：
Why does the professor discuss refugia?
Click on 2 answers
A. To explain that the location of coral within a reef affects the coral's ability to survive
B. To point out why some coral species are more susceptible to bleaching than others
C. To suggest that bleaching is not as detrimental to coral health as first thought
D. To illustrate the importance of studying coral that has a low vulnerability of bleaching
这道题B选项中的susceptible，C选项中的detrimental，D选项中的vulnerability很多同学不认识，不知其意，所以在选择答案时出现困难。
解决方法
课后通过单词书大量积累词汇，做题时在文章中和选项中积累生词，形成自己的生词本。
三、选项翻译错误或没有仔细浏览所有选项进行精确翻译。
由于对句子成分辨识不清，导致翻译出错。或者读题读选项过快，没有仔细翻译理解造成错误。
例：
What point do the speakers make about the background of The Dreamer?
A.It is a good example of Beaux's unusual style of brushstroke.
B.It resembles the backgrounds of other Beaux portraits.
C.Its lack of clarity emphasizes the theme of the painting.
D.It is meant to suggest that the woman is in a dark room.
这道题的正确答案为C，正确翻译是：缺少清晰度的背景强调了这幅画的主题
很多同学把这句话中的lack看成了谓语动词，翻译成：背景没有清晰的强调这幅画的主题，和正确的翻译截然相反，导致选错。
解决方法
仔细研究语法，确定好词性和句子成分，同时确保精确审题审选项。
四、形近词看错
由于把选项中的形近词看混，或者把某个词看成另外一个形近词，导致理解错误。
例：What is the lecture mainly about?
A.The environmental effects of heap roasting
B.The reforestation efforts in the Copper Basin
C.The process of mining and producing copper
D.Damages caused during an attempt to clean up industrial waste
有部分同学把AB选项中的effect和effort看混，或者把B选项中的reforestation看成deforestation，导致理解的意思截然不同，所以选错。
解决方法
睁大双眼，仔细审题审选项，二次检查。
五、没有关注单词复数
在内容主旨题中，做主语的名词的单复数有截然不同的意义，如果是复数名词则意味着这篇讲座必须讲解多个事物或者从多角度多方面讲解某个事物，如果此篇讲座只讲解了单一事物或一个方面，则复数选项为错，很多同学没有仔细关注单复数的变化，导致选错。
例：What are the speakers mainly discussing?
A. An architect from the United States and a house design she created
B. The disadvantage of houses based on a square design
C.Difficulties faced by residential architects in the nineteenth century
D. Women who had a major influence on architecture in the United States
这道题的正确答案为A，很多同学选D，D选项的主语是women，而这篇讲座只讲了一个女建筑师的事情，所以排除D。
解决方法
睁大双眼，仔细辨识单复数结合原文综合思考。
六、由于某个关键词而选择该答案
托福听力陷阱选项中有一种迷惑型极强的选项，里面包含了原文中的某些关键词，但是整句话做了细节篡改导致似是而非，部分同学由于只看到关键词而没有仔细翻译整个选项的意思就做出选择导致选错。
例：
What characteristic of notothenioids helps them survive in subfreezing temperatures?
A.They maintain an unusually high body temperature.
B.A special tissue in their eyes enables them to see through ice.
C.Special proteins make their blood circulate too fast to freeze.
D.Ice crystals in their bodies are prevented from growing large enough to harm them.
这道题原文中的表述是notothenioids这种南极鱼由于体内有某种蛋白质导致它们能在零度以下的水温里生存，很多同学看到C选项中的proteins直接选择了改答案，但是整句话中对proteins的解释和原文是不符的，是典型的细节迷惑型选项，正确答案为D，对proteins的正确解释。
解决方法
了解这种细节迷惑型选项的普遍存在性，注意解题时精确思考避让。
七、对题型的解题思路不熟
由于对题型的解题思路理解不透彻，不遵守，主观排除正确答案。
例：
What had the man assumed about human impact on the environment?
A.That human impact on the environment is difficult to measure
B.That humans have only recently had an impact on the environment
C.That human impact on the environment is always harmful
D.That human impact on the environment cannot be avoided
这道题正确答案是C，很多同学认为C选项的描述过于或者不符合事实所以直接主观排除，但是这道题的题干是一道转述型细节题，即问的是文中的男生过去认为人类对环境的影响是什么情况？C选项确实是原文中男生的想法。
解决方法
仔细研究听力部分的8种题型，遵守相应的解题原则。
八、选错位型选项
错位型选项是普遍存在的一种错误选项类型，托福听力出题规律是每一段有一道题，如果某一道题的选项里包含了其他段落的表述，则此类选项叫做错位型选项，应予以排除。很多同学做每一道题都用全文的信息去找答案，这种思路是万万不可的。
例：
What does the professor say about the function of the papillae?
A.They produce dye in different colors
B.They propel the octopus through the water
C.They change the texture of the octopus skin
D.They help the octopus contract into a smaller shape
这道题题干中的papillae是和原文中的texture相关的表述，所以直接对应C答案，A答案对于color的阐述以及C答案对于shape的描写都是其他段落内容，属于错位型选项。
解决方法
了解错位型选项的普遍存在性，做题时按层次思考找答案。
九、没有综合应用解题方法
在信息漏听时，有一些推荐的某种程度上可以弥补的答题小技巧，时而可以提升答题正确率，部分同学对这些方法掌握不熟练忘记应用导致可以选对的题目最后还是选错了。
例：
What is the professor's opinion about coral transplantation?
A. It is cost-effective
B. It is long-term solution
C.It is producing encouraging results D. It does not solve the underlying problems
这道题在听音信息缺失的情况下，可以应用三正一反原则选择D答案，即ABC都是积极肯定的描述，只有D是消极否定的，所以优先考虑D答案。
解决方法
在信息漏听时，综合应用老师讲过的方法答题，但注意不要用这种方法纯粹的投机取巧，在平时练习听力时，还是以提升自身实力为主。
十、没有充分利用笔记内容
笔记记到了细节，但是做题时没有看笔记或者没有充分利用笔记信息，尤其是细节题去推理或者脑补，导致本可以根据笔记内容选对的题目选错了。
解决办法
做题时按层次找笔记内容对应答案，尤其是细节题和观点组织题要充分利用记到的信息作答。
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随着留学热潮的日渐高涨，英语考试已成为许多学生考研和出国留学的必备技能之一。而托福作为全球公认的英语能力标准考试，其重要性显而易见。对于广大考生来说，想要高效地备考托福，首先要选择一家优秀的专业托福培训学校。银川口语托福考试学习！托福银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。——拿破仑。
那么，专业的托福培训机构应该具备哪些特点呢？
一、教学内容全面
专业的托福课程不仅要包括听、说、读、写四项考试技能，还要涵盖托福考试的全面知识体系，包括语法、词汇、阅读和写作考察点等。这些内容都需要针对性强、深入浅出的教授，以达到事半功倍的效果。
二、教学科学规范
托福培训学校应该具有一套科学规范的教学体系，包括教学课表、教学大纲、教学计划和教学流程等。通过科学规范的教学管理，可以保障学生高效地掌握托福考试技巧和知识。银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。
三、师资力量强大
专业的托福培训学校必须具备优秀的师资力量，包括丰富的教学经验、深厚的学术背景和高超的教学能力。教师需要具备多才多艺、善于引导和适应不同学生需求的特点。通过专业的培训，学生可以获得高质量的教育资源，提高托福成绩。
四、教学质量有保障
托福培训机构需要保障教学质量，让学生得到专属的教学服务，以达到真正的人性化教育。通过考试、测评、课程评价等环节，对学生的学习进展和教学质量进行跟踪，及时给予反馈和帮助。银川口语托福考试学习！托福。
五、丰富的学习资源
优秀的托福培训学校应该具有丰富的学习资源，包括教材、词汇书、习题集和模拟试卷等。学校还应该提供多样化的课外活动和学习支持，如英语角、读书会、作文指导等，以提高学生的综合素质和语言表达能力。
总而言之，优秀的专业托福培训学校在教学内容、教学规范、师资力量、教学质量和学习资源等方面都具备很高的水平。择校时应该根据自己的需求进行选择，不断提高自己的英语水平和托福成绩，实现更高层次的人生目标。银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。——爱因斯坦银川口语托福考试学习！托福。
