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银川朗阁托福培训是目前国内比较知名的托福培训机构之一，其培训课程包括托福基础课程、托福强化课程、托福VIP课程等。下面从以下几个方面来分析银川朗阁托福培训的优势和不足。银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：人生就好像你搭乘一辆火车，沿途有不同的景色，不同的站台，和不同的人上车，也会过了这个景点到下一个景点，到下一个站台，不同的人上下车，那些都是过客，重要的是自己的旅程。银川1对1托福培训班！托福。
优势：
1、师资力量强大
银川朗阁托福培训拥有一支专业的教师队伍，大部分老师都具有丰富的托福教学经验和优秀的托福成绩。这些老师能够针对学生的不同水平和需求，制定出个性化的学习计划，帮助学生提高托福成绩。银川1对1托福培训班！托福
2、教学质量高
银川朗阁托福培训的教学质量得到了广大学生的认可。学生在学习过程中可以获得系统的托福知识，同时也能够通过模拟考试来检验自己的掌握情况。在学习期间，老师会不断给予学生反馈和指导，帮助学生找到自己的问题和不足，然后加以改善。
3、学习环境好
银川朗阁托福培训的学习环境比较舒适和优雅，可以让学生更好地专注于学习。同时，培训机构也提供了各种学习设施和资源，如电子图书馆、多媒体教室、自习室等，方便学生进行自主学习和复习。银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：一个奇怪的、虚荣心十足的、令人生厌的女人！我看我实在无法喜欢她，除非是在汪洋大海中的一只木筏上，见不到其他粮食的时候。——马克吐温.
不足：
1、费用较高
相比其他培训机构，银川朗阁托福培训的费用较高，这对于一些家庭经济条件不太允许的学生来说可能会造成一定困难。同时，由于托福考试需要多次参加，所以学生需要付出更多的费用。
2、学习压力大
银川朗阁托福培训的学习强度比较大，学生需要承受一定的学习压力。尤其是在强化课程和VIP课程中，老师会对学生的学习进程进行更加严格的跟踪和检查，这需要学生花费更多的时间和精力来完成任务。银川1对1托福培训班！托福银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——郭尔王。
3、学习方式单一
银川朗阁托福培训的学习方式相对比较单一，主要以课堂授课为主。虽然有些课程中会引入一些互动式教学和小组讨论等活动，但总体上来说，学生的学习方式比较被动，缺乏主动性和创造性。
银川1对1托福培训班！托福怎样听托福听力才有效果？
听力一直是大家托福备考的硬伤，听力不管自己怎么练就是提高不了，其实这其中比较大的问题就是同学们没有掌握正确的方法和备考步骤，针对以上问题我们为大家整理了托福听力最有效的步骤，希望对大家的备考有所帮助。
怎样听托福听力才有效果？
第1步：总听全文
既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第1遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。
比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第1遍的时候就陷入细节。
第二步：细听每句
在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80%的努力，却可能只带来20%的效果。还有些同学是这样练习的：就听一句话时，刚听到两个词，就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。
具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。
第三步：反复琢磨
这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功的同学，一句话听不懂，他就发誓说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。
A.反复一遍后，句子的意思全理解了，这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意写下来就行了。B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能对我们来说是生词，也有可能是发音或音变导致我们没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号。也就是用你熟悉的音标，汉字或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要。总有同学说：老师，这句话我听不出来，听不懂。我就会问：那你听到声音了吗?他说：听到了。我说：“听到了什么声音。”他说：“啊，忘了。”
我们练习的时候为什么不提高，就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原来是这样一句话啊。这时，当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时，你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的，不是你的听力水平提高了，而是你用眼睛看完了记住了。就像我听广东歌，我先看一下歌词，再去听，我会觉得我广东话的听力水平还不错嘛，都能听懂。但如果不让我看歌词，直接去听，我肯定听得稀里糊涂。这些年来，很多同学也就是活在这种幻觉中。听了几遍，看了原文再去听，就以为自己听力水平提高了。所以说，要改变这种情况，我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目地是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来，哪怕只能记录下一种语气语调的起伏或者个别的声音。有时候成功失败只在间，就差那一点点。
在听写的过程中，记录声音符号这一步就是那一点点。如果不记录，你永远不知道这个单词这个短语作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的人耳朵里，声音符号是不同的。如果你认真记录一次，下次再听到一样或类似的声音时，你的反应速度和理解能力一定会加快。为什么大家听到Good morning的时候，完全不需要反应就得懂，而且会立刻反应出来意思是早上好。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉。而很多其它的单词或短语，我们认都不认识，更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了。我们也从来没有试图去体会过，这些词和短语在我们自己的耳中，听到的感觉是什么。
C.听了三五遍，发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素作用的结果了。可能里面有生词，有音变，还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下，大家就应该同时做A.B里面提到的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点来对待。 琢磨反复完五遍，打开听力原文，对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢?刚才这儿我没听出来，是因为我不认识这个单词，还是因为觉得发生了音变现象，还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉，反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练，听力不可能有问题。所有的材料只要是词汇量积累了，听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。
第四步：总结全文
总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略来解决问题。如果因为是单词不认识，就多记两遍。如果是因为发音问题，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，就把这个句子单独提出来分析一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章，如果我们每天坚持用这四大步骤练一遍的话，一个月下来，听力水平一定会突飞猛进。
江湖上流传着这样的一句话------得听力者得托福。细细品味不无道理，因为大家都知道托福考试分为4个部分，其中有三个部分有听力测验，一旦听力出了问题，后果不堪设想。
听力中同学们遇到的最主要的问题就是听不懂的问题，而听不懂是个很大很空的概念，同学们听不懂的问题，总共有三个方面构成，分别是：词汇，语法，听力盲点三个方面的问题，左洋跟大家简单分享一下第1个方面的问题。
托福听力其实就相当于阅读的加强版，阅读我们可以反复，而听力只有一次的机会，一旦存在理解盲点，就会导致全文理解出现问题。那么在听力理解过程中，同学们也会经常有这样的体会，那就是有些词放在阅读当真不会构成威胁，但是放在听力当中威胁性确实非常的大，主要就是阅读的反复性，如果我们出现词汇问题，我们可以通过上下文语义来推导，词根词缀来推敲，甚至用语感来判断，但是，在听力当中不存在这些技巧，一遍就过，没有时间反应，推敲。
因此，就对同学们的词汇提出了比较高的要求，要做到瞬时反应，在瞬间里反应出词汇的意思，而这点对于同学们来说，挑战还是很大的，因为我们从小就养成了背诵词汇的固定模式，那就是注重对拼写和意思的把握，而发音经常是想当然，而频繁的想当然就会导致理所当然。这就导致了很多同学在听力中会出现很多失误，词汇的误解——发音和词汇对不上号。
以上内容就是宁波朗阁为大家带来的托福听力到底要怎么听才最有效果的步骤，希望对大家有所帮助。
更多托福课程、雅思课程、雅思写作单项突破、留学规划、四六级课程、PTE课程、多邻国课程、A-level课程、GRE课程，或者有任何疑问，欢迎咨询朗阁托福！银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：一个人一天也不能没有理想，但凭侥幸，怕吃苦，没有真才实学，再好的理想也实现不了。——张华。
托福独立写作：常见易错词汇使用问题解读
托福独立写作中因为词汇运用不当所导致的扣分问题层出不穷。很多同学并非不知道这些词汇语法问题，许多情况下都只是没有太过注意才会导致错误发生。下面宁波朗阁就来为大家讲解托福独立写作中词汇中谓语动词的常见用法错误，帮助大家了解扣分原因找到解决方法。
托福独立写作：常见易错词汇使用问题解读
托福独立写作词汇错误：主谓一致
我们来看以下句子：
Admittedly, books written on the basis of realities is valuable to most people.
A less complicated social environment is the most agreeable condition that help maintain the simplicity of children’s mental world.
句句子的主语是books，因此谓语动词应该用复数形式are而不是is，这就是“主谓一致”，即：谓语动词在单复数形式上要和主语保持一致。因此，原句的正确表达为：Admittedly, books written on the basis of realities are valuable to most people.
第二句句子的主语是a less complicated social environment，谓语动词应该用单数形式helps. 因此，原句的正确表达为：A less complicated social environment is the most agreeable condition that helps maintain the simplicity of children’s mental world.
我们再来看以下句子：
The number of students who walk to school has been significantly increased.
A large number of advertisers are filling commercials with appealing visual effects so as to spark consumers’ desires to buy such targeted products.
在托福独立写作中，the number of和a large number of是考生经常使用的两个短语，前者表示“…的数量”，后者表示“大量的”。句句子中的主语是the number of students，“学生的数量”是单数的，所以谓语应该使用单数形式has，而不是have. 又如：There has been a sharp increase in the number of Internet users since last year. 第二句句子中的主语是a large number of advertisers，“大量的广告商”是复数的，所以谓语应该使用复数形式are，而不是is.
托福独立写作词汇错误：谓语动词的表现形式
我们来看以下句子：
Most students like to watch TV cannot finish their homework in time.
Children who find passion in sports holding on to this passion throughout life, which leads to a healthier and more successful future.
句句子中like to watch TV和cannot finish their homework in time都是谓语动词，一般而言，两个谓语动词需要用连词(如and或but)进行连接，或者可以将like to watch TV变为从句，如：Most students who like to watch TV cannot finish their homework in time(定语从句).
第二句句子没有谓语。句子中who find passion in sports是修饰children的“定语从句”，which leads to a healthier and more successful future是以which为引导的“非限定性定语从句”。整句句子的谓语动词应该是hold，而不应该使用非谓语形式(holding)。在托福独立写作中，尤其要注意there be句型中“谓语的表现形式”，如：
There are a great variety of articles and topics accurately reflect the diversity of users’ interest.
因为there be句型中的be本身就是谓语成分，所以不能使用reflect，而应改为：There are a great variety of articles and topics that accurately reflect the diversity of users’ interest(定语从句);或There are a great variety of articles and topics accurately reflecting the diversity of users’ interest(非谓语结构)。
托福独立写作词汇错误：谓语动词的语态
“语态”表现的是主语和谓语之间的关系，托福独立写作中主要使用“主动语态”，不建议频繁使用“被动语态”。
我们来看以下句子：
Many children can avoid their most disliked courses if they are given the opportunity to choose.
Because the content of an e-book is delivered electronically to their devices, students can shop for e-books and receive them almost immediately, any time of the day or night.
句句子中“避免最不喜欢的课程”动作的发出者是“孩子们”，因此是“主动语态”;而他们“被”提供机会进行选择是“被动”的。第二句句子中“电子书的内容”和“将电子版本传输到学生的设备之中”是“被动”的关系，而学生“购买电子图书”和“不管白天还是黑夜，可以时间收到这些图书”都是“主动”的关系。
我们来看下面的例句：
Modern citizens are faced unprecedented psychological pressure when they are heavily loaded with mountains of information from the network of mass media.
从句中，they (指现代公民，modern citizens)和满载着大量信息(load with mountains of information)是“被动”的关系，而他们和面临空前的心理压力(face unprecedented psychological pressure)是“主动”的关系，所以原句应该改为：Modern citizens are facing unprecedented psychological pressure when they are heavily loaded with mountains of information from the network of mass media.
在托福独立写作中，face是考生经常需要使用到的单词，解释为“面临、直面”，face也是一个很难正确使用的单词。当要表达“他面临着很多生意上的麻烦”意思的时候，考生可以使用He is facing many business troubles. 或者He is faced with many business troubles. 因为face往往用于“主动语态”，而be faced with用于“被动语态”，又如：
When facing overwhelming challenges, each individual should be well equipped with a vast range of knowledge and a broadened mind.
When they are faced with the increasingly powerful domination of money, people ought to take precautions as early as possible so as not to become slaves of wealth.
以上就是托福独立写作词汇类问题中的谓语动词错误解析，希望能给大家提供一些词汇运用方面的参考帮助。
银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。。
银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春；充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。。托福考试是许多留学生必须要参加的考试之一，它需要考生掌握各种语言技能，如听、说、读、写。而相比于传统的托福培训机构，个性化培训受到越来越多学生的青睐。银川朗阁托福也推出了个性化培训，下面将从以下几个方面来分析其优势和不足。
银川1对1托福培训班！托福优势：
1、针对性更强
个性化培训的最大优势就是能够更好地针对学生的需求和水平来制定个性化的学习计划，让学生更快地提高成绩。银川朗阁托福的个性化培训也不例外，老师可以根据学生的学习情况、特点和需求，为学生制定最合适的学习计划，并且跟踪学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。银川1对1托福培训班！托福
2、教学质量更高
个性化培训的另一个优势就是能够提高教学质量，使学生获得更好的学习效果。在银川朗阁托福的个性化培训中，老师会更加注重学生的学习情况和学习进度，为每个学生提供更加细致、个性化的教学服务，从而让学生更好地掌握托福知识。银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇银川1对1托福培训班！托福。
3、学习效果更好
由于个性化培训的教学质量更高、针对性更强，因此学生的学习效果也更好。在学习期间，学生可以获得更多的反馈和指导，及时纠正自己的问题，从而更好地提高托福成绩。同时，个性化培训可以充分发挥学生的主观能动性，使学生更积极地参与学习，更主动地掌握知识。
银川托福培训，银川托福培训班，银川托福辅导，银川朗阁托福培训励志格言：丈夫志气薄，儿女安得知？。
