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新航道托福培训是目前国内比较知名的托福培训机构之一，其培训课程包括托福基础课程、托福强化课程、托福VIP课程等。下面从以下几个方面来分析新航道托福培训的优势和不足。新航道托福培训，广州托福培训，广州新航道托福辅导，广州托福个性化培训经典格言：事前的一份努力，胜过事后的十分补救！ 广州托福雅思班一般多少钱！托福。
优势：
1、师资力量强大
新航道托福培训拥有一支专业的教师队伍，大部分老师都具有丰富的托福教学经验和优秀的托福成绩。这些老师能够针对学生的不同水平和需求，制定出个性化的学习计划，帮助学生提高托福成绩。广州托福雅思班一般多少钱！托福
2、教学质量高
新航道托福培训的教学质量得到了广大学生的认可。学生在学习过程中可以获得系统的托福知识，同时也能够通过模拟考试来检验自己的掌握情况。在学习期间，老师会不断给予学生反馈和指导，帮助学生找到自己的问题和不足，然后加以改善。
3、学习环境好
新航道托福培训的学习环境比较舒适和优雅，可以让学生更好地专注于学习。同时，培训机构也提供了各种学习设施和资源，如电子图书馆、多媒体教室、自习室等，方便学生进行自主学习和复习。 新航道托福培训，广州托福培训，广州新航道托福辅导，广州托福个性化培训经典格言：经营管理，成本分析，要追根究底，分析到最后一点……——台塑集团董事长王永庆.
不足：
1、费用较高
相比其他培训机构，新航道托福培训的费用较高，这对于一些家庭经济条件不太允许的学生来说可能会造成一定困难。同时，由于托福考试需要多次参加，所以学生需要付出更多的费用。
2、学习压力大
新航道托福培训的学习强度比较大，学生需要承受一定的学习压力。尤其是在强化课程和VIP课程中，老师会对学生的学习进程进行更加严格的跟踪和检查，这需要学生花费更多的时间和精力来完成任务。广州托福雅思班一般多少钱！托福 新航道托福培训，广州托福培训，广州新航道托福辅导，广州托福个性化培训经典格言：企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——日本经营之神松下幸之助。
3、学习方式单一
新航道托福培训的学习方式相对比较单一，主要以课堂授课为主。虽然有些课程中会引入一些互动式教学和小组讨论等活动，但总体上来说，学生的学习方式比较被动，缺乏主动性和创造性。
广州托福雅思班一般多少钱！托福托福阅读重点题型详解
托福阅读想要取得高分，我们就要搞清楚托福阅读各种题型的做题技巧，下面就和小编一起来看看托福阅读重点题型详解及技巧吧。
托福阅读重点题型详解
1. Factual Information Questions-细节题
一般来说mentioned only in part of the passage. 答题的信息就在段落的1，2句话中
技巧：你不可能在第1遍阅读的时候，就找到正确答案，需要看题目以后，回头再找;排除那些本身就很矛盾的选项，千万不要因为你看这某个单词或者句子在段落中出现过，就选择那个选项，一定要回答问题
2. Negative Factual Information Questions-排除题
首先需要定位：locate the relevant info. in the passage
注意，这种问题你要选择的正确答案， 是那个不正确的，问题里面会明确的指出：which one is NOT true
技巧：选项里面的答案，可能叙述了一段的意思，也可能叙述了好几段;正确的那个答案，要么是直接和文章的意思矛盾，要么是文章里面没有提到的
3. Inference Questions-推断题
注意的字眼是infer, imply, inferred
技巧: 正确的答案,必须是从文章已给内容推出的,特别注意
4. Rhetorical Purpose Questions-修饰目的题
Rhetorical is the art of speaking or writing effectively.
他不关心作者说了什么,关心的是作者为什么要这样说
技巧: 注意字眼definintion, example, to illustrate, to explain, to contrast, to refute, to note, to criticize, function of这样的题目尤其会侧重句子还有段落之间的逻辑联系
5. Vocabulary Questions-词汇题
不要太在意这个单词在字典里面什么意思，Z重要的是，这个单词在文章里面的意思：in the reading passage, only one of the meanings of a work is relevant
技巧：问题是问你单词在文章里面的意思!!!
6. Reference Questions-指代题
主要是问代词指代的内容是什么(代词指代的东西，一般来说就在你这个代词的前面，或者隔了1个短语，不会太远：...AAAAA, BBB, CCC, XXX...一般来说，XXX不是指代C就是指代B，不会跑太远)
技巧：代词， pronoun, 在选择以后，检查答案的时候，一定要注意一致性：the same number: singular or plural; case: first person, second person, third person当你选择了答案以后，你的选择会不会违反语法原则，并且会不会有意义
7. Sentence Simplification Questions-简化句子题
并不是每一篇文章都有这样的题目，一篇文章Z多只有1个
8. Insert Text Questions-插入句子题
不是每篇阅读都有这样的题目，一篇文章Z多只有1个
技巧：从文章结构下手， structure;从逻辑下手， logic
尤其注意逻辑的连接单词和语句， 例子：on the other hand, for example, on the contrary, similiary, in contrast, further or furthermore, therefore, in other words, as a resule, finally一定要注意，你插入的语句，一定要承上启下，即对前面的语句负责，又对后面的语句负责
9. Prose Summary Questions-文章内容小结题
做这种归纳题目，Z重要的是，要通篇的阅读
技巧：1.区别例子和主旨，例子是用来说明主旨的，例子不是主旨;2. 局限性的答案一定是错误的，主旨是让你找到major oint,千万不要让minor给迷惑了
10. Fill in a Table Questions-完成图表题
这种题目，就是题目给了你几个空，让你把正确的答案拖到相应的位置，需要通篇阅读，不简单，关键是要明白几种关系：cause-effect relationships, compare-contrast relationships, arguements, and the like.
也可以称作文章的组织关系,types of organization: compare/contrast, problem/solution, cause/effect, alternative arguements(such as theories, hypotheses), and the like
在真实考试的时候：drag your answer choices to the spaces where they belong. to view the passage, click on View Text.
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托福听力应对生词方法整理分享
托福听力中考生听到生词总会觉得很慌，不同于阅读就算生词也可以看到拼写根据词根词缀来猜测意思，听力中的生词往往一瞬即逝考生还没反映过意思就结束了，因此大家都很怕听力中遇到生词。那么如何不幸在托福听力中听到生词考生应该如何应对?托福考试的听力部分很多同学都觉得心里没底，特别是如果在听力过程中遇到一些从来没听到过的生词考生就很容易产生理解困难影响解题。那么应对托福听力中可能出现的生词有没有什么好办法呢?下面小编就来具体讲解。
专有名词能够辨认即可
在文中出现的人名、地名等专有名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行，笔记中的体现可以以大写首字母代替。甚至有的词在考试界面上会出现，考生只需混个眼熟，之后在做题时能认出来就行。
话题类词汇术语仔细听解释
托福考试的lecture话题非常广泛，虽然官方指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题，但事实上这四个话题已经能囊括任何专业知识点了，知识面再广的学生也不可能面面俱到。当lecture中出现一些专业术语，甚至当这个术语就是考题的中心话题怎么办?既然是术语，文中当然会出现对术语的解释，所以考试只需淡定地等待解释出现即可。常见的说法有：
托福听力应对生词方法整理分享
the definition of …is
…can be defined as…
… , that/which is …
… is/are ….
例如：What is spectroscopy? Well, the simplest definition I can give you is that spectroscopy is the study of the interaction between matter and light.
Spectroscopy is basically the study of spectra and spectral lines of light, and specifically for us, the light from stars.
这两句话出自不同话题的两篇文章，但都和spectroscopy(光谱学)这个话题相关，并做了定义。前句相对简单通俗，后句几乎是用本词介绍了自己，所以不容易理解，但也能知道这个概念是和光相关的，对做题也能产生辅助的理解作用，至少保证大方向不偏。
非术语词汇抓住解释性语句
为了能帮助考生理解，对于非术语性的一些词和语句，听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解，也可以根据这些解释来了解基本含义。常见的表达方式有：
… (by that) I mean…..
… that /which is…
… you know …
… in other words …
例如：…suddenly it stops and preens, you know, it takes a few moments to straighten its feathers…
后半句中straighten its feather即preen的解释，因此preen可解释为整理，梳理。
根据补充的同近义词来理解生词
这种方式是文中最容易出现的，在相对较陌生的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说，出现生词很容易造成恐慌，在慌乱中同义词就过去了，根本无暇顾及。专家提醒广大考生，考试不仅考实力，更是对心态的考验，好的心态往往能起到很大的作用。
例如：…many of the films of the 20s and 30s would be considered hybrids, that is, a mixture of styles that wouldn’t exactly fit into any of today’s categories.
该句中非常明确指出hybrid即mixture的意思，也就是混合的意思。
… got two conflicting drives – two competing urges
有冲突的动机和相互竞争的主张两者理解其一即可。
结合逻辑推测生词含义
不少考生做听力时会碰到一个问题，即无法做到对文章的整体理解，常常把句子、段落割裂开来听，不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想，有些生词的意思自然就出现了。
… inside there is a seed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown somewhat to allow the seed soak up water.(听到这里如果思考一下为什么种子要吸水，不难想到是为了发芽) You know, if their seeds remain inside their shell, they will not germinate. 如果在听前半句时想到了发芽，按照逻辑后半句所说的如果种子无法破壳，那么也就无法发芽了。germinate也就是发芽的意思。
These paintings were made deep inside a dark cave, where no natural light can penetrate. 在又黑又深的山洞里，自然光当然是无法照射到了，所以penetrate是穿透的意思。
以上就是关于托福听力中遇到生词的常见情况和应对方案，希望大家能够参考学习方法，提前做好在托福听力中遇到生词的准备应对方法，提升听力表现拿到理想成绩。
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新航道托福培训，广州托福培训，广州新航道托福辅导，广州托福个性化培训经典格言：忠于老板，直至缘尽；忠于事业，直至退休。 。托福考试是许多留学生必须要参加的考试之一，它需要考生掌握各种语言技能，如听、说、读、写。而相比于传统的托福培训机构，个性化培训受到越来越多学生的青睐。新航道托福也推出了个性化培训，下面将从以下几个方面来分析其优势和不足。
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1、针对性更强
个性化培训的最大优势就是能够更好地针对学生的需求和水平来制定个性化的学习计划，让学生更快地提高成绩。新航道托福的个性化培训也不例外，老师可以根据学生的学习情况、特点和需求，为学生制定最合适的学习计划，并且跟踪学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。广州托福雅思班一般多少钱！托福
2、教学质量更高
个性化培训的另一个优势就是能够提高教学质量，使学生获得更好的学习效果。在新航道托福的个性化培训中，老师会更加注重学生的学习情况和学习进度，为每个学生提供更加细致、个性化的教学服务，从而让学生更好地掌握托福知识。 新航道托福培训，广州托福培训，广州新航道托福辅导，广州托福个性化培训经典格言：成大事者，不恤小耻；立大功者，不拘小谅。——冯梦龙广州托福雅思班一般多少钱！托福。
3、学习效果更好
由于个性化培训的教学质量更高、针对性更强，因此学生的学习效果也更好。在学习期间，学生可以获得更多的反馈和指导，及时纠正自己的问题，从而更好地提高托福成绩。同时，个性化培训可以充分发挥学生的主观能动性，使学生更积极地参与学习，更主动地掌握知识。
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