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宁波学大高三生物补课/高三生物

2025-05-31 03:09:21  人气:9

宁波学大高三生物补课/


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一、概念理解方面
(一)结合生活实例理解概念
具体事例解释加减法概念
利用生活中的场景让孩子理解加法和减法的含义。例如,给孩子3颗糖果,再给他2颗,这就是加法,让孩子明白是把两个数量合在一起,一共有5颗糖,写成算式就是3 + 2 = 5;而如果孩子有5颗糖,吃了2颗,这就是减法,剩下3颗糖,算式是5 - 2 = 3。通过这样的方式,让孩子从实际感受中区分加法和减法的意义,而不是单纯的数字运算。
(二)借助实物或图形演示
用实物操作理解运算
准备一些小木棒或者积木等实物。比如在教加法4 + 3时,先拿出4根小木棒,再拿出3根小木棒,然后把它们放在一起数,一共是7根,让孩子直观看到加法是数量的增加;对于减法,如7 - 3,可以先摆出7根小木棒,然后拿走3根,剩下4根,孩子能清楚看到减法是数量的减少。同样也可以用画图形的方式,比如画圆圈,加法就把两个部分的圆圈圈在一起数总数,减法就从总数里划掉一部分数剩下的部分。
二、运算技巧方面
(一)10以内加减法
加法技巧
对于10以内的加法,可以采用“大数记心里,小数往上数”的方法。例如3 + 4,让孩子把4记在心里,然后在4的基础上往上数3个数,5、6、7,得出结果是7。这样可以避免孩子在计算时混淆加法和减法的运算方向。
减法技巧
10以内的减法使用“大数记心里,小数往下数”的方法。像7 - 2,把7记在心里,往下数2个数,6、5,结果就是5。通过这种固定的运算模式,强化孩子对加减法的区别认知。
(二)20以内加减法
进位加法口诀
对于20以内进位加法,有口诀“加九减一,加八减二、加七减三、加六减四、加五减五”。以8 + 9为例,按照“加九减一”的口诀,8减去1等于7,用7来做和的个位,十位进1,结果就是17。让孩子熟练运用口诀进行计算,而不是混乱地加减,这样有助于区分加法和减法的不同运算逻辑。
退位减法口诀
20以内退位减法口诀是“减9加一、减八加二、减七加三、减六加四、减五加五”。比如13 - 9,按照“减9加一”的口诀,13的个位3加上1等于4,结果就是4。通过口诀计算,孩子能更清晰地把握减法的运算规律,与加法区分开来。
三、练习与巩固方面
(一)有针对性练习
设计专项练习题
家长可以专门针对加减法容易混淆的题型给孩子出题练习。比如先集中练习10以内的加法,再集中练习10以内的减法,然后再混合练习,在练习过程中让孩子说出每一步的计算思路,是在做加法(把数量合起来)还是减法(从总数里去掉一部分)。通过这样有针对性的强化练习,加深孩子对加减法的区别记忆。
(二)趣味游戏巩固
加减法游戏
玩加减法卡片游戏。制作一些写有10以内或者20以内数字的卡片,卡片上可以既有加法算式,也有减法算式。和孩子一起玩游戏,比如抽到一张写有“3 + 2”的卡片,让孩子算出结果,并解释这是加法,是把3和2合起来;抽到“7 - 3”的卡片时,同样算出结果并说明是减法,从7里面去掉3。这种趣味游戏的方式可以让孩子在轻松的氛围中巩固加减法知识,减少混淆的情况。
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数字计算题快速解题技巧


一、利用运算定律
加法交换律、结合律
加法交换律:
?
+
?
=
?
+
?
a+b=b+a,例如计算
3
+
5
+
7
3+5+7,可以根据加法交换律变为
3
+
7
+
5
=
10
+
5
=
15
3+7+5=10+5=15。加法结合律:
(
?
+
?
)
+
?
=
?
+
(
?
+
?
)
(a+b)+c=a+(b+c),如计算
2
+
3
+
8
2+3+8,可利用加法结合律
(
2
+
8
)
+
3
=
10
+
3
=
13
(2+8)+3=10+3=13。
乘法交换律、结合律、分配律
乘法交换律:
?
×
?
=
?
×
?
a×b=b×a,例如
3
×
4
×
5
3×4×5,根据乘法交换律可变为
3
×
5
×
4
=
15
×
4
=
60
3×5×4=15×4=60。乘法结合律:
(
?
×
?
)
×
?
=
?
×
(
?
×
?
)
(a×b)×c=a×(b×c),像计算
2
×
3
×
5
2×3×5,利用乘法结合律
(
2
×
5
)
×
3
=
10
×
3
=
30
(2×5)×3=10×3=30。乘法分配律:
?
×
(
?
+
?
)
=
?
×
?
+
?
×
?
a×(b+c)=a×b+a×c,比如计算
5
×
(
3
+
7
)
=
5
×
3
+
5
×
7
=
15
+
35
=
50
5×(3+7)=5×3+5×7=15+35=50。这五大运算定律在四则运算中能简化计算过程,需要扎实掌握并灵活运用
1
1。
二、特殊数字组合的速算
首同末合十的两位数乘法
当两个两位数的十位数相同,个位数相加为
10
10时,积的右边两位数是个位数的乘积,积的左边数是十位上的数乘以比它大
1
1的数。例如
54
×
56
54×56,十位都是
5
5,个位
4
+
6
=
10
4+6=10,积的右边是
4
×
6
=
24
4×6=24,左边是
5
×
(
5
+
1
)
=
5
×
6
=
30
5×(5+1)=5×6=30,所以结果是
3024
3024;又如
81
×
89
81×89,积的右边
1
×
9
=
9
1×9=9(不满两位补
0
0为
09
09),左边
8
×
(
8
+
1
)
=
8
×
9
=
72
8×(8+1)=8×9=72,结果是
7209
7209。
1
1
任意两位数乘
99
99、三位数乘
999
999(左右两数合并法)
任意两位数乘
99
99:将这个两位数减去
1
1作为积的左面两位数字,
100
100减去这个两位数的差作为积的右边两位数。例如
62
×
99
62×99,
62
?
1
=
61
62?1=61作为左边,
100
?
62
=
38
100?62=38作为右边,结果是
6138
6138;
48
×
99
48×99,
48
?
1
=
47
48?1=47,
100
?
48
=
52
100?48=52,结果是
4752
4752。
任意三位数乘
999
999:把这个三位数减去
1
1作为积的左面三位数字,
1000
?
这个三位数
1000?这个三位数作为积的右边三位数字。例如
781
×
999
781×999,
781
?
1
=
780
781?1=780作为左边,
1000
?
781
=
219
1000?781=219作为右边,结果是
780219
780219;
396
×
999
396×999,
396
?
1
=
395
396?1=395,
1000
?
396
=
604
1000?396=604,结果是
395604
395604。
1
1
三、利用数字关系巧算
分数与除法关系巧算
在只有二级运算的题里,如果按顺序计算需多步计算,可利用乘除法关系简便计算。例如
24
÷
18
×
36
÷
12
=
(
24
÷
18
)
×
(
36
÷
12
)
=
24
18
×
36
12
=
4
24÷18×36÷12=(24÷18)×(36÷12)= 
18
24
?
 × 
12
36
?
 =4。
1
1
数字颠倒的两、三位数减法巧算
数字颠倒的两位数减法:用两位数字中的大数减去小数,再乘以
9
9就是它们的差。如
73
?
37
=
(
7
?
3
)
×
9
=
36
73?37=(7?3)×9=36,
82
?
28
=
(
8
?
2
)
×
9
=
54
82?28=(8?2)×9=54。
数字颠倒的三位数减法:用三位数中最大数减去最小数,再乘以
9
9,乘积分两边,中间填上
9
9就是它们的差。例如
581
?
158
=
(
8
?
1
)
×
9
=
63
581?158=(8?1)×9=63,所以
851
?
158
=
693
851?158=693。
1
1
添零加半巧算(一个数乘
15
15)
例如
26
×
15
26×15,将
26
26后面添
0
0得
260
260,再加上
260
260的一半
130
130,即
260
+
130
=
390
260+130=390,所以
26
×
15
=
390
26×15=390。
1
1

11
11相乘的速算(两边拉中间加)
任何数同
11
11相乘,把原数的个位移到积的个位位置,最高位移到积的最高位位置,中间的数分别是个位上的数加十位上的数的和为十位(如果相加的数和满十要向前一位进
1
1),十位上的数加百位上的数的和为百位等。例如
124
×
11
=
1364
124×11=1364,
568
×
11
=
6248
568×11=6248。
1
1
十加个减法(两位数加
9
9)
任何两位数加上
9
9的和,可以把这个两位数变成十位加
1
1个位减
1
1的数,即
36
+
9
=
45
36+9=45,
17
+
9
=
26
17+9=26。
1
1
四、利用规律简算
扩大缩小规律进行简算(除法)
有些除法计算题直接计算繁琐且易错,利用扩缩规律合理变形可简便计算。例如
7
÷
25
=
(
7
×
4
)
÷
(
25
×
4
)
=
28
÷
100
=
0.28
7÷25=(7×4)÷(25×4)=28÷100=0.28,
24
÷
125
=
(
24
×
8
)
÷
(
125
×
8
)
=
192
÷
1000
=
0.192
24÷125=(24×8)÷(125×8)=192÷1000=0.192。
1
1
五、其他技巧
同余算术
如果两个数除以同一个数后余数相同,那么这两个数的差也能被这个数整除。比如,对于任意整数
?
a、
?
b、
?
c,如果
?

?
(
?
m
o
d
?
?
)
a≡b(modc),那么
?
?
?
a?b是
?
c的倍数。
2
2
近似取整
在进行复杂计算时,可适当进行近似取整,使计算更简便。例如计算
3.14
×
5.9
3.14×5.9,可近似看作
3
×
6
=
18
3×6=18。
2
2
使用指数
使用指数可以将大数字转化为小数字进行简单计算。例如计算
2
×
2
×
2
×
2
×
2
2×2×2×2×2,可写成
2
5
=
32

5
 =32。
2
2
比例法
比例法是数学中常用的计算方法,能帮助快速求解各种比例问题。例如,已知
?
:
?
=
3
:
5
a:b=3:5,
?
=
6
a=6,求
?
b,根据比例关系
?
?
=
3
5
b
a
?
 = 
5
3
?
 ,可得
?
=
5
×
6
3
=
10
b= 
3
5×6
?
 =10。
2
2
宁波学大高三生物补课/宁波补习班,宁波初一培训班,宁波高一辅导班,宁波高考冲刺,宁波中小学辅导励志格言:会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》宁波学大高三生物补课/。
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宁波补习班,宁波初一培训班,宁波高一辅导班,宁波高考冲刺,宁波中小学辅导励志格言:知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子宁波学大高三生物补课/。预约免费试听课:400-6169-685.

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