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南堡开发区儿童语言训练班

2022-01-21 09:51:35  人气:4

南堡开发区儿童语言训练班
康语儿童智能康复中心经典语录::我也很喜欢很喜欢我男神,可是我们没有在一起。.


康语一对一名师指导课
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预约试听400-6169-615康语教育,康语感统训练经典语录:应当赶紧地,充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。——奥斯特洛夫斯基,康语教育,康语感统训练经典语录:本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。.
课程亮点课程详情
疫情当前,开学时间一推再推,被迫停下的教学干预,多出来的亲子时光,到底该如何规划?
早于2月4日起,康语就已联合业内多位专家学者免费为全国特殊家庭提供抗击疫情特别微课“停课不停学,疫情不孤独”,确保每一位孩子和家长可以在家共同学习,让孩子康复的脚步始终向前!康语教育,康语感统训练经典语录:人生就是:定性、知事、选梦、遇人、择城、终老。,康语教育,康语感统训练经典语录:不幸可能成为通向幸福的桥梁。--日本谚语.
截止目前,抗击疫情特别微课共计观看人次达13万余次。
世界上没有两片相同的叶子,同样,也没有两个完全相同的孩子。康语儿童智能康复中心经典语录::不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。,康语教育,康语感统训练经典语录:想的多一定没做的多有效,然而不想便做一定没什么效果。,康语教育,康语感统训练经典语录:不幸可能成为通向幸福的桥梁。--日本谚语.
自抗击疫情特别微课开播以来,我们收到了不少家长的求助:


康语儿童智能康复中心经典语录::书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。,康语教育,康语感统训练经典语录:再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。,康语儿童智能康复中心经典语录::伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。.
“老师,孩子一直哭闹,这干预都做不下去啊?
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”老师,我在家里教孩子,孩子一上课就走神,怎么办?
“老师,我每天都有干预孩子的行为问题,可是怎么还是没改善?
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......康语儿童智能康复中心经典语录::人们往往被亲手做的棍子打倒。——英国,康语教育,康语感统训练经典语录:我们老一辈子走错误是可以原谅的,因为我们原来没有已铺平的路可走。,康语教育,康语感统训练经典语录:成功的唯一秘诀--坚持最后一分钟。--柏拉图.
居家干预中,总是存在着这样那些的问题,为了能让干预更有“针对性”,为了能全面提升孩子的家庭环境泛化能力以及家长的操作能力,让家长成为孩子长远相伴的专业康复老师!
在收集1000余名家长的需求后,在经过整整3周的筹划准备后,康语儿童智能康复中心经典语录::社会就是一个车厢,无座的人鼓动造反,有座的人呼吁稳定。,康语教育,康语感统训练经典语录:人由于有幻想、妄想而变得巨大,而实正巨大就是一直尽力名现幻想、幻想。,康语教育,康语感统训练经典语录:那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。--安东尼·罗宾.康语再度策划了集在线实操课堂与一对一家庭指导相结合的“一对一线上指导课程”。

南堡开发区儿童语言训练班
儿童语言

,语言发育迟缓
南堡开发区儿童语言训练班问题七:孩子喜欢故意,,和我们对着说,比如我说这是左,他一定要说右,他明明知道是错的还要这样,我一直给他改正最后就他就崩溃了,这是怎么回事?

康语唐老师: 

如果孩子老喜欢故意和你对着说,那家长可以忽视不要去理会他。

对于孩子的故意性行为,我们要先去区别它这个故意性行为的功能是干什么,他是想要获得你的注意力呢,还是想要什么其他。

我们要对这个故意性行为进行记录和分析,你忽视他完以后他又是怎么做的呢。

或者你也可以通过玩游戏的形式来进行跟他沟通交流,比如说我们现在来说,,反义词。

左就可以说右,上可以说下。然后反义词的时间结束了,那我们现在就要顺着说。让他明白什么时候,感统失调,可以反着说什么时候可以正着说的让孩子理解这之间的一个转化。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
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南堡开发区儿童语言训练班



康语语言开发课程理念
通过一对一针对性的强化训练,快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园康语教育,康语感统训练经典语录:说走就走,是人生最华美的奢侈,也是最灿烂的自由。,康语儿童智能康复中心经典语录::习惯不加以抑制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。,康语教育,康语感统训练经典语录:眼睛能瞅到的处所叫视力,眼睛望不到的处所鸣目光。眼睛只能阐明视线,目光却能看到将来。.
课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段:透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一(两节课是基础)


康语教育,康语感统训练经典语录:天空黑暗到一定程度,星辰就会熠熠生辉。,康语教育,康语感统训练经典语录:行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。,康语教育,康语感统训练经典语录:长忆西湖,湖上春来无限景。吴姬个个是神仙。竞泛木兰船。.
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化康语教育,康语感统训练经典语录:人生就是:定性、知事、选梦、遇人、择城、终老。.
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具:国际引进较新器材、康语自主研发口腔按摩器材
康语儿童智能康复中心经典语录::教学的力量,首先在于激发兴趣,在教学方法上,在训练上,在培养你的学习能力。.


在整个自闭症的圈内,从过去到现在,从国内到国外,从专家到医生,从老家长到新家长,普遍弥漫着一股悲观情调,自闭症不可治愈,需要终生干预!
然而事实并不如此。康语教育,康语感统训练经典语录:正如作衣服是裁缝的事,修鞋是鞋匠的事一样,祷告是基督徒的事。——马丁·路德
对于自闭症谱系障碍,我们一定要有科学认识,重度莫悲观,轻度不大意,相信积极开展早期科学干预和训练,孩子会好转!
对于自闭症的干预, 中山三院儿童发育行为中心主任,发育障碍领域著名专家邹小兵 的用一句公式很是直观的表达了出来。
康语儿童智能康复中心经典语录::认真对待生命中的分分秒秒,不辜负我们生命中的每一刻时光。早安!,康语教育,康语感统训练经典语录:人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。,康语儿童智能康复中心经典语录::坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。
(低年龄+正确方法+高强度干预+长期干预+良好家庭社会支持)/病情严重程度=最佳结果
根据这个公式,家长们可以明确以下五个问题
低年龄:自闭症孩子干预时间越早越好
康语教育,康语感统训练经典语录:本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。
正确方法: BSR模式
什么是 BSR模式?
B—BehavioralTherapy  (行为疗法)
S—Structurededucation  (结构化教育)
R— Relationship focused(社交互动)


康语儿童智能康复中心经典语录::社会就是一个车厢,无座的人鼓动造反,有座的人呼吁稳定。,幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各有各的不幸。
社会交往是自闭症孩子的核心障碍,所以 康语  对于自闭症的康复训练 ——
强调以 社交 为核心内容,注重情绪调节、行为能力以及认知、语言、运动和生活自理等内容;
康语儿童智能康复中心经典语录::驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。,康语儿童智能康复中心经典语录::要努力呀,这个世界没有人会为弱者买单!早安!,康语教育,康语感统训练经典语录:人由于有幻想、妄想而变得巨大,而实正巨大就是一直尽力名现幻想、幻想。
以 结构化教育和随机化训练 为基本框架,有组织有计划地开展以家长介入的家庭和自然环境下的训练,同时注意随机化的训练;
以  行为疗法( ABA)  为主要手段、熟练运用奖励、辅助、温和惩罚、消退、渐隐、泛化等行为技术保证社交和其他干预目标的实现。
高强度长期干预:干预的过程是个持久战,每天至少 6小时,至少两年或以上时间
康语教育,康语感统训练经典语录:恒心可以使你达到目的,博学可以使你明辨世事。
良好家庭社会支持:家庭和谐父母态度一致
病情严重程度:由专业医生判断,一般来说,症候群性自闭症严重
在对孩子进行行为干预这件事,除了有机构中特教们的干预外, 家庭是最佳、最天然的环境 ,在家里吃饭、做功课、做游戏 …… 利用好了,我们可以随时随地带孩子处在训练之中,甚至无需泛化。康语儿童智能康复中心经典语录::观念改变并未改变事物本身,改变的只是对事物的认识,但观念可以改变人,人可以改变世界。,康语儿童智能康复中心经典语录::有些路,你不走下去,就不会知道那边的风景有多美。,康语教育,康语感统训练经典语录:为成功找方法,不为失败找借口。
南堡开发区儿童语言训练班

康语教育,康语感统训练经典语录:三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子。
南堡开发区儿童语言训练班
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