2024-11-22 10:51:17 人气:23

A-Level英联邦高考的历史可以追溯到19世纪,最初是为了选拔英国大学入学的优秀学生而设立的,后来逐渐发展成为英国高中毕业考试的标准。A-Level英联邦高考的考试科目包括语文、数学、自然科学、人文科学、社会科学等。杭州alevel辅导补习考试分为AS-Level和A2-Level两个阶段,学生需要在两个阶段分别参加考试。
英国全民课程体系是英国政府制定的一套全国性的教育课程体系,涵盖了从幼儿园到高中的所有年级。英国全民课程体系的目标是确保所有学生都能够接受到高质量的教育,培养学生的学术能力、社交能力和创造力,为他们的未来发展做好准备。
英国全民课程体系包括三个阶段:小学、中学和高中。杭州alevel辅导补习小学和中学的课程体系包括语文、数学、科学、历史、地理、艺术、音乐、体育等多个学科,以培养学生的基础知识和综合能力为主要目标。高中的课程体系则更加专业化,包括文科、理科、商科、艺术等多个领域,以培养学生的专业知识和技能为主要目标。
英国全民课程体系的实施有助于提高英国教育的质量和公平性,确保所有学生都能够接受到高质量的教育,不论他们来自哪个社会阶层或家庭背景。同时,英国全民课程体系也为英国教育的国际化发展提供了有力的支持,让更多的学生能够接受到国际化的教育,为他们的未来发展打下更加坚实的基础。杭州alevel辅导补习 爱情的话语全在双眼之中。。
总之,A-Level英联邦高考和英国全民课程体系是英国教育体系中非常重要的组成部分。A-Level英联邦高考是英国高中毕业考试的标准,被认为是世界上最具有权威性和公信力的高中毕业考试之一。而英国全民课程体系则是为了确保所有学生都能够接受到高质量的教育而制定的,为英国教育的发展提供了有力的支持。

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发布时间:2020-07-14 关键词:什么样的A-level学科组合堪称完美?
摘要:毫无疑问,有些A-level科目确实配合得比其他科目更好,不仅是从学习的角度,也是从大学申请和未来职业的角度来讲。A-level选课时,应该以理想的大学课程或职业为最初的选择基础。选择最后1门或2门课程的时候,问题来了!
什么样的A-level学科组合堪称完美?毫无疑问,有些A-level科目确实配合得比其他科目更好,不仅是从学习的角度,也是从大学申请和未来职业的角度来讲。A-level选课时,应该以理想的大学课程或职业为最初的选择基础。选择最后1门或2门课程的时候,问题来了!
今天,新航道小编就给大家说说一些的A-level科目,怎么选择其他辅助科目,帮你做出的决定。
数学(Maths)
数学可以说是A-level里的科目了,而且理由充分。不仅需要能力和努力,数学逻辑性对所有工作领域几乎都有帮助。如果你正在考虑选择数学,那你很幸运,因为很多科目都能与数学配合得很好。
Physical Sciences-物理科学包括Physics、Chemistry、Biology,都可以利用并且从学习的数学技能中受益。除了对这些科目的学习有实际帮助,大部分科学类的大学课程和职业对包括A-level数学的申请也更友好。就是这两点,让数学与物理科学成为了一个理想的A-level学科组合。
Psychology/Sociology-心理学与社会学都属于社会科学的范畴。社会科学在topic和研究方法上非常多样,但主要是研究社会如何运转,很多都是写作和理论相结合的学科。不过,数学的逻辑能力对心理学和社会学的帮助也十分巨大,主要是这些学科包含研究方法和数据分析,需要学生具备的数学能力。如果想从事相关领域的工作,社会学和心理学课程更有价值,否则,刚刚提到的物理科学是更受大学和雇主重视的,不过心理学/社会学也是重要的A-level可选课程。
Economics-一门高度专业的社会科学,经济涉及到大量数据分析和数据操控,这些都需要一定的数学能力。这也就是为什么A-level经济与数学同时学很合适、能够互补的原因。
Business Studies-商务的很多地方都需要计算,从数据分析到预算和工资管理,数学对商务的所有topic都有帮助。
什么样的A-level学科组合堪称完美?
物理科学(Physical Sciences)
由Physics、Chemistry、Biology构成,物理科学是我们理解这个宇宙的基础,在很多领域都很有用而且学科之间通用度非常高。
Other Physical Sciences-与物理科学科目搭配的自然是其他物理科学。这些科目每个都混合了其他学科的知识,物理+化学、生物+化学的组合在A-level选课中十分常见。
Maths-就像上文提到的,物理科学各科都用到不同的数学技能,从A-level数学的学习中获益。实际上,物理和化学非常依赖于数学方程,所以打算选这两科之前,一定要认真考虑是否同时学习数学。
英国文学(English Literature)
英语是经典的写作科目,注重理解、分析和论点的建立。英语文学培养的分析能力在一生中很多领域都可以用到,如果英语是你想选的主科目,那你可以再选一门写作和论述类的科目。
History-历史是一个完美的搭配英国文学的科目。同样的调查和批判分析能力,历史能更好的地强化英语的学习。
Philosophy-另外一门写作与论证类科目,扩展你的抽象思维过程和理解假设的话题是很有帮助的。哲学与英国文学的搭配,对十分注重思考的法律申请有益。
Modern Foreign Languages-除了掌握的外语能力,现代外国语言也能帮助我们更好地理解语言学规则和语言体系,对英语文学的写作部分很有用。除了让其他科目的学习更轻松一些,一门A-level现当外国语言也非常受到雇主和大学的重视。
Specialised Subjects-取决于目标专业,一些更专门的学科,A-level英语也能起到一个很好的补充作用,比如打算进入电影行业或者当编剧,那么学习Media Studies的同时再学习一个English Literature就很有价值了,建议还是先看好课程入学条件,如果还是不懂可以直接联系学校。
历史(History)
另外一门写作科目,历史的应用范围特别广,通常会被选来作为培养分析能力和论证能力的学科。
English Literature-这两个学科使用类似的方法来测试写作和论证,让他们成为一个完美的A-level学科组合。
Psychology-心理学也会利用到写作能力,以及数据分析能力,对历史数据的理解很有帮助。
现代外国语言(Modern Foreign Languages)
打算学习一门A-level现代外国语言的同学,很可能是大学也是想学习语言课程的。大部分语言课程入学要求都比较宽松,但重点是至少要有一门相关的A-level语言。A-level外国语言学科可以在专业选择的时候给你提供更多自由,而语言未来也或许可以派上用上。
Other Modern Foreign Languages-同时掌握西班牙语和意大利语这种相似度极高的语言是很难得,所以如果你都很好地学完了,在大学申请的时候非常加分,而且能让很多双学位课程的大门为你打开。从技术层面来讲,学习多门外国语言也能让你更好地理解语言规则和语言体系,让未来的语言专业学习更简单。
English Literature-英国文学是理解和论证文本,现代外国语言的考试也差不多一样,只是用另外一种语言。
History-原因跟英语一样,历史也是现代外国语言很好的一个搭配科目。训练你的分析能力,学习写作结构,就算是不同语言,但概念是相通的。
实用科目(Practical Subjects)
实用科目比如P.E.、Art等课程非常适合大学Sports Physiotherapy 与Fine Art专业,但如果不打算进入这类领域可能其他科目是更好的选择。不过,生物对P.E.的学习很有帮助,语言为基础的科目比如英国文学培养的写作能力对Art的写作部分也很有帮助。如果不能确定,还是到课程要求下查询或者联系学校了解。
最后两点...别选自己不喜欢的科目,不喜欢的科目不要选,因为没有兴趣很难拿到高分。
不管怎么选,有些科目是真的很有用,数学、物理、化学、生物、经济、历史、地理等....
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A-level生物备考之矿质元素
发布时间:2020-09-18 关键词:A-level生物备考之矿质元素
摘要:A-level生物是A-level所有考试科目中,知识点相对较多的一个,在备考过程中,需要掌握一些基本的元素等方面的知识点,为了帮助大家更好地复习,下面,新航道小编为大家详细介绍一下A-level生物备考中的矿质元素,供大家参考。
A-level生物是A-level所有考试科目中,知识点相对较多的一个,在备考过程中,需要掌握一些基本的元素等方面的知识点,为了帮助大家更好地复习,下面,新航道小编为大家详细介绍一下A-level生物备考中的矿质元素,供大家参考。
A-level生物备考之矿质元素
一、矿质元素的运输和利用
(1)矿质元素的运输
教材简要讲述了矿质元素进入根毛以后如何最终进入导管和矿质元素如何被利用的知识。教材还通过列举科学家所做的实验强调了根对矿质元素离子的吸收与根对水分的吸收是两个相对独立的过程,即植物运输水分和运输矿质元素是一个同一过程;而植物吸收水和植物吸收矿质元素离子不是同一过程,因此蒸腾作用能促进水的吸收和运输,也能促进矿质元素的运输的道理,但不能促进矿质元素离子的吸收。
教材还提到了植物体除了根以外、叶片等部位也能吸收矿质元素离子,及其在农业生产实际中的重要意义。
(2)矿质元素离子的利用
教材介绍了矿质元素离子在植物体内的存在形式与其能否被重复利用之间的关系。
4、教材注意联系生产和生活实际,概括地讲述了合理施肥的基础知识,并且简要讲述了无土栽培这一新技术的基本原理、特点以及优点。此外,本节还在“课外生物科技活动”栏目,鼓励学生利用无土栽培技术培养植物。
二、矿质元素的概念
和根对水分的吸收情况一样,学生在初中已学过有关无机盐吸收有关的初步知识,因此,教师可提出一些问题,以了解学生对矿质代谢的理解程度,找出学生对矿质代谢理解上的偏差和不足,从而进行有针对性的教学。
在讨论了问题的基础上,引导学生分析矿质元素的概念、必需元素的概念、植物体内哪些元素是大量元素、哪些元素是微量元素。
可把学生讨论的重点放在“如何确定某种元素是植物必需的矿质元素的方法?”鼓励学生提出自己的观点和设计方案,以便渗透研究方法,对于激发学生学习兴趣,丰富学生研究问题的思路有重要作用。
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