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崇明五年级语文培训班/五年级语文

2025-05-26 22:26:00  人气:9

崇明五年级语文培训班/


崇明五年级语文培训班/  上海小学生辅导班,上海补习班,上海中小学辅导,上海提升学习成绩,上海中小学培训励志格言:读书贵能疑,疑乃可以启信。读书在有渐,渐乃克底有成。——《格言联壁》。


崇明五年级语文培训班/上海补习班,上海初一培训班,上海高一辅导班,上海高考冲刺,上海中小学辅导励志格言:读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金。五年级数学小数乘法解题技巧



一、竖式计算技巧
数位对齐:在小数乘法竖式计算中,要注意不是数位对齐,而是末尾数字对齐,然后按照整数乘法进行计算。例如计算
0.16
×
1.4
0.16×1.4,将
0.16
0.16和
1.4
1.4的末尾数字对齐,把
0.16
0.16视为
16
16,
1.4
1.4视为
14
14进行
16
×
14
16×14的计算,得到结果
224
224。之后确定乘积的小数点位置,从右边开始数,因数中一共有
3
3位小数,所以小数点需要移动到
2
2的前面,并且当小数点在最前面时,要在整数部分补
0
0,最终结果为
0.224
0.224。
二、简便运算技巧
运用运算定律
乘法交换律:
?
×
?
=
?
×
?
a×b=b×a。例如
0.25
×
3.6
×
4
=
0.25
×
4
×
3.6
=
1
×
3.6
=
3.6
0.25×3.6×4=0.25×4×3.6=1×3.6=3.6。
乘法结合律:
(
?
×
?
)
×
?
=
?
×
(
?
×
?
)
(a×b)×c=a×(b×c)。如
0.125
×
2.5
×
8
=
(
0.125
×
8
)
×
2.5
=
1
×
2.5
=
2.5
0.125×2.5×8=(0.125×8)×2.5=1×2.5=2.5。
乘法分配律:
?
×
(
?
+
?
)
=
?
×
?
+
?
×
?
a×(b+c)=a×b+a×c。例如
1.5
×
(
10
+
0.2
)
=
1.5
×
10
+
1.5
×
0.2
=
15
+
0.3
=
15.3
1.5×(10+0.2)=1.5×10+1.5×0.2=15+0.3=15.3。
积的变化规律:通过对算式进行适当变形,将其中的数化成整数、整十数、整十数……或者使这道题中的一些数变得容易口算,从而使计算简便。例如计算
0.5
×
1.2
0.5×1.2,可以根据积的变化规律将
0.5
0.5扩大
2
2倍变为
1
1,
1.2
1.2缩小
2
2倍变为
0.6
0.6,那么
0.5
×
1.2
=
1
×
0.6
=
0.6
0.5×1.2=1×0.6=0.6。
三、解决实际问题的技巧
方法一:整数运算法:将小数转化为整数进行运算,最后再将结果转化回小数。比如在计算商品价格、测量长度或重量等实际问题时,如果遇到小数乘法,就可以采用这种方法。例如计算
2.5
2.5米的绳子,每米
1.2
1.2元,总价为
2.5
×
1.2
2.5×1.2,可以先把
2.5
2.5看作
25
25,
1.2
1.2看作
12
12,计算
25
×
12
=
300
25×12=300,因为因数一共扩大了
10
×
10
=
100
10×10=100倍,所以结果要缩小
100
100倍,即
300
÷
100
=
3
300÷100=3元。
方法二:近似法:将小数化为最接近的整数进行运算,然后再根据误差进行修正。例如计算
3.1
×
4.2
3.1×4.2,可以近似看作
3
×
4
=
12
3×4=12,然后再考虑近似产生的误差,
3.1
×
4.2
=
(
3
+
0.1
)
×
(
4
+
0.2
)
=
3
×
4
+
3
×
0.2
+
0.1
×
4
+
0.1
×
0.2
=
12
+
0.6
+
0.4
+
0.02
=
13.02
3.1×4.2=(3+0.1)×(4+0.2)=3×4+3×0.2+0.1×4+0.1×0.2=12+0.6+0.4+0.02=13.02,而近似计算结果为
12
12,误差为
13.02
?
12
=
1.02
13.02?12=1.02,可以根据实际需求判断是否需要修正。
方法三:先算整数部分,再算小数部分:先计算小数前面的整数部分,然后再根据小数位数进行乘法运算。例如
1.25
×
3.6
1.25×3.6,先计算
1
×
3
=
3
1×3=3,再计算
0.25
×
3
=
0.75
0.25×3=0.75,
1
×
0.6
=
0.6
1×0.6=0.6,
0.25
×
0.6
=
0.15
0.25×0.6=0.15,最后将结果相加
3
+
0.75
+
0.6
+
0.15
=
4.5
3+0.75+0.6+0.15=4.5。
方法四:化简法:将小数化简为最简形式,例如约分或化为分数,然后进行乘法运算。例如
0.5
×
0.4
0.5×0.4,化为分数就是
1
2
×
2
5
=
1
5
=
0.2
2
1
?
 × 
5
2
?
 = 
5
1
?
 =0.2。  译:飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林,不够聪明的人只要勤奋努力,就可以比别人早成材。崇明五年级语文培训班/。

崇明五年级语文培训班/


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崇明五年级语文培训班/高考历史小组课培训
课程亮点
1
个性化小组课
2
引导式讲解
3
互动式教学
课程详情
适合人群
自身存在弱势
不足的学生
学习目标
提高学习效率,快速调整学习状态,养成良好的学习习惯。
授课形式
线下面授
双师讲堂
授课特色
小班教学
特色描述
高考历史小组课培训系统学习,查漏补缺,掌握学习方法统一管理:无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。
图文详情
"一、课程内容:

1、专业老师授课,立足考试要求,梳理归纳所学知识,强化基础,提高学习效率。亲自解答学生学习过程中遇到的问题,帮助学生巩固学习基础,改善学习成绩。

2、可视化的教学过程和个性化的教学管理制度,从而确保了学校能够为所有学员提供高水准的教学和服务。

3、通过电脑或平板,老师在线直播教学,随时随地上课,每节课程都会有回放录像,学生可以反复回放复习。

4、复习评估,个性化分析学生知识掌握情况

5、进一步激发学生的学习兴趣,提高学生的学科能力,并使之逐步感悟深厚的学科思想。

6、基础梳理,加深上节课学习记忆,将遗留问题逐一击破。

7、微信群解惑答疑,学生平时遇到作业问题可以及时在群里请老师给予解答。

8、全年度按计划学习共有暑、寒、春、夏四个部分,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系。

9、在课内教学的基础上进行的拓展与延伸,定制个性化方案,阶段学习后进行检测,重新了解学情,调整下阶段计划。

10、专业诊断、个性辅导、全方位个性化测评,一个学生定制一套教学方案,一个学生享有一个专业教学团队,学习方法、行为习惯、心理咨询、教学辅导团队全方位服务。

二、学大教学,环环相扣、步步精心

1前期沟通了解:面对面沟通,了解学生个性特点

2科学完善评估:对学生学习情况进行科学完善的评估

3制定学习计划:根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划

4线上线下结合:因材施教,知识梳理,专项训练

5成绩监测评估:监督指导,及时反馈、修订方案

6陪伴式贴心服务:

(1)专职教师-思维方式点拨,学习方法指导,习惯养成

(2)学习管理师-思想工作沟通,教育方案的制定

(3)教学教师-免费答疑

(4)教育咨询师-前期对学习进行科学评估

(5)个性化教研组-组织学习会议,关注教育教学质量

(6)心理辅导老师-心理疏导,激发学员斗志

三、学大教育课程体系优势

1、专业教研团队研发;

2、科学测评,定位明确;

3、多维立体训练,形成学科素养;

4、知识点难度阶梯式递进;

5、透明化教学,及时跟踪发反馈。  上海补习班,上海初一培训班,上海高一辅导班,上海高考冲刺,上海中小学辅导励志格言:为什么要怕鬼,害你的全是人。。


崇明五年级语文培训班/

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上海初中生辅导班,上海高中生培训,上海中考培训,上海高考培训,上海中小学辅导经典格言:追求目标,坚持不懈。崇明五年级语文培训班/
小数乘法速算技巧


一、一般小数乘法速算技巧
按整数乘法计算积
先忽略小数点的存在,按照整数乘法算出积。例如计算
2.5
×
3.2
2.5×3.2,先计算
25
×
32
=
800
25×32=800。
确定小数点位置
再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起,向左数出几位,点上小数点。在
2.5
×
3.2
2.5×3.2中,
2.5
2.5有一位小数,
3.2
3.2也有一位小数,因数中一共有两位小数,那么从
800
800的右边起向左数出两位,点上小数点,结果就是
8.00
8.00,小数部分末尾的
0
0可以去掉,最终结果为
8
8。如果积的小数位数不够,那么就在前面用
0
0补足,再点上小数点。比如
0.2
×
0.3
0.2×0.3,先算
2
×
3
=
6
2×3=6,因数共有两位小数,从积的右边起向左数两位,而
6
6只有一位数,就在前面补一个
0
0,结果是
0.06
0.06。
二、特殊小数乘法的速算技巧
十位数是“1”的小数乘法速算(针对两位数)
速算口诀:头是
1
1,尾加为,尾乘尾(超过
10
10要进位)。例如
1.3
×
1.4
1.3×1.4,头都是
1
1,先把尾数相加
3
+
4
=
7
3+4=7,再尾数相乘
3
×
4
=
12
3×4=12,这里
12
12满十进位,结果为
1.82
1.82(
1
×
1
=
1
1×1=1,加上进位的
1
1为
2
2,后面是
2
2)。
个位数都是“9”的小数乘法速算(针对两位数)
速算口诀:头数各加
1
1,相乘再乘
10
10,减去相加数,最后再放
1
1。例如
2.9
×
3.9
2.9×3.9,头数
2
2和
3
3各加
1
1得到
3
3和
4
4,
3
×
4
=
12
3×4=12,再乘
10
10得
120
120,然后
2
+
3
=
5
2+3=5,
120
?
5
=
115
120?5=115,最后结果是
11.51
11.51。
十位数都是“9”的小数乘法速算(针对两位数)
速算口诀:
100
100减前数,再被后减数。
100
100减大家,结果相互乘,占
2
2位。例如
9.2
×
9.3
9.2×9.3,
100
?
92
=
8
100?92=8,
100
?
93
=
7
100?93=7,
8
×
7
=
56
8×7=56,结果是
85.56
85.56(
92
×
93
=
(
100
?
8
)
×
(
100
?
7
)
=
10000
?
100
×
(
8
+
7
)
+
8
×
7
=
8556
92×93=(100?8)×(100?7)=10000?100×(8+7)+8×7=8556,再点上小数点)。
头相同,尾互补(尾数相加为
10
10)的小数乘法速算(针对两位数)
速算口诀:头乘头加
1
1,尾乘尾占
2
2位。例如
3.2
×
3.8
3.2×3.8,头是
3
3,
3
×
(
3
+
1
)
=
12
3×(3+1)=12,尾
2
×
8
=
16
2×8=16,结果是
12.16
12.16。
头互补,尾相同的小数乘法速算(针对两位数)
速算口诀:头乘头加尾,尾乘尾占
2
2位。例如
4.3
×
6.3
4.3×6.3,
4
×
6
+
3
=
27
4×6+3=27,
3
×
3
=
9
3×3=9,结果是
27.09
27.09。
互补数乘叠数的小数乘法速算(针对两位数)
速算口诀:头加
1
1再乘头,尾乘尾占
2
2位。例如
3.3
×
7.7
3.3×7.7,
3
3和
7
7互补,
(
3
+
1
)
×
7
=
28
(3+1)×7=28,
3
×
7
=
21
3×7=21,结果是
25.41
25.41。
其中一个数是
11
11的小数乘法速算(针对两位数)
速算口诀:首尾都不动,相加放中间。例如
2.3
×
1.1
2.3×1.1,
2
2和
3
3不动,
2
+
3
=
5
2+3=5,结果是
2.53
2.53。
。上海补习班,上海初一培训班,上海高一辅导班,上海高考冲刺,上海中小学辅导励志格言:精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔崇明五年级语文培训班/.



崇明五年级语文培训班/

上海补习班,上海初一培训班,上海高一辅导班,上海高考冲刺,上海中小学辅导励志格言:滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。。四年级数学竞赛题目解析


一、小数相关题目解析
(一)数位与计数单位
例如:在“一粒黄豆约重0.35克,0.35中的5在()位上,表示()个()”这类题目中,
0.35中的5在百分位上,因为小数点后第一位是十分位,第二位是百分位。它表示5个百分之一。这是根据小数的数位顺序表得出的,小数点后第一位的计数单位是十分之一,第二位是百分之一,以此类推。
(二)小数的组成
例如:“一只蝙蝠约重3.9克,3.9里面有()个0.1”,
3.9÷0.1 = 39,所以3.9里面有39个0.1。这是根据除法的意义,求一个数里面包含几个另一个数用除法计算。
(三)小数的扩大与缩小
例如:“()扩大到原来的100倍是21.8”,
求原数就用21.8÷100 = 0.218。因为一个数扩大100倍得到21.8,那么原数就是21.8缩小100倍的结果。
(四)循环小数
例如:“7.49898……是一个()小数,可以记作(),保留一位小数是()”,
这是一个循环小数,因为小数部分98无限循环。可以记作
7.4
9
˙
8
˙
7.4 
9
˙
  
8
˙
 。保留一位小数时,看小数点后第二位是9,根据四舍五入,向前进一位,所以保留一位小数是7.5。
二、数的运算相关题目解析
(一)四则运算
直接写出得数类型:
如“13.4 - 8 = 5.4”,这是简单的小数减法运算,直接对齐小数点相减即可。
“5.6+4 = 9.6”是小数加法,同样对齐小数点相加。
“23 + 4.7 = 27.7”是整数与小数相加,将整数部分和小数部分分别相加。
“10 - 2.3 = 7.7”是整数减小数,注意借位。
“7.5×4 = 30”是小数乘法,按照整数乘法计算后,再确定小数点的位置。
“2.3×4×0 = 0”,因为任何数乘以0都得0。
“16÷32 = 0.5”是整数除法。
“3.5÷5 = 0.7”是小数除法。
“0.6 - 0.23 = 0.37”是小数减法。
“0.55+0.45 = 1”是小数加法。
“0.06×0.7 = 0.042”是小数乘法,先按照整数乘法算出6×7 = 42,再看因数中一共有三位小数,从积的右边起数出三位点上小数点。
“0.125×80 = 10”是小数乘法,先算125×8 = 1000,再根据因数中小数的位数确定积的小数点位置,这里因数共有三位小数,但80末尾有一个0,所以结果是10。
简便运算类型:
例如“0.125×4.78×80”,
可以利用乘法交换律和结合律,先算0.125×80 = 10,再乘以4.78得到47.8。因为0.125和80相乘可以得到整数10,这样计算更简便。
对于“2.8×3.6+1.4×2.8”,
利用乘法分配律,提出公因式2.8,得到2.8×(3.6 + 1.4)=2.8×5 = 14。
在“(0.4 + 40)×2.5”中,
同样利用乘法分配律,得到0.4×2.5+40×2.5 = 1+100 = 101。
对于“78.7 - 17.7×3.6”,
按照先乘除后加减的顺序,先算17.7×3.6 = 63.72,再用78.7 - 63.72 = 14.98。
在“18÷[0.3×(8 - 6.5)]”中,
先算小括号里的8 - 6.5 = 1.5,再算0.3×1.5 = 0.45,最后算18÷0.45 = 40。
解方程类型:
例如“5.34+X = 30.6”,
根据等式的性质,方程两边同时减去5.34,得到X = 30.6 - 5.34 = 25.26。
对于“7X = 17.5”,
方程两边同时除以7,得到X = 17.5÷7 = 2.5。
三、单位换算题目解析
(一)人民币单位换算
例如:“5元9角=()元”,
因为1角 = 0.1元,所以9角 = 0.9元,5元9角 = 5.9元。
(二)时间单位换算
例如:“0.6时=()分”,
因为1时 = 60分,所以0.6×60 = 36分。
(三)质量单位换算
例如:“8千克10克=()千克”,
因为1克 = 0.001千克,所以10克 = 0.01千克,8千克10克 = 8.01千克。
(四)长度单位换算
例如:“5.2米=()米()厘米”,
因为1米 = 100厘米,0.2×100 = 20厘米,所以5.2米 = 5米20厘米。
四、比较大小题目解析
(一)小数乘法比较
例如:“4.72×0.99()4.72”,
一个数乘以小于1的数,积比原数小,0.99小于1,所以4.72×0.99<4.72。
对于“5.43×0.82()0.82”,
一个数乘以大于1的数,积比原数大,5.43大于1,所以5.43×0.82>0.82。
(二)除法比较
例如:“117÷1.3()117”,
一个数除以大于1的数,商比原数小,1.3大于1,所以117÷1.3<117。
对于“3.14×1.5()31.4×0.15”,
根据积的变化规律,3.14×1.5 = 3.14×10×0.15 = 31.4×0.15,所以3.14×1.5 = 31.4×0.15。
五、三角形相关题目解析
(一)三角形内角和
例如:“三角形ABC中,∠A = 25°,∠B = 55°,∠C=(),这是一个()三角形”,
根据三角形内角和为180°,∠C = 180°- 25°- 55° = 100°。因为∠C大于90°,所以这是一个钝角三角形。
六、组合问题(如三角形三边关系)
(一)三角形三边关系判断
例如:“在下面线段中,用第()、第()和第()可以围成一个三角形。①1cm②2cm③3cm④4cm”,
根据三角形三边关系,任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。可以选择②3cm、③4cm、④2cm,因为2 + 3>4,3 + 4>2,2 + 4>3,同时满足4 - 3<2,4 - 2<3,3 - 2<4。
七、逻辑判断题目解析
(一)小数点性质判断
例如:“小数点的后面添上或者去掉0,小数的大小不变。()”,
这种说法是错误的。应该是小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变,例如1.02和1.2大小是不同的。
(二)除法商不变规律判断
例如:“2.4÷3 = 0.8,如果被除数和除数同时乘3,则商为2.4。()”,
这种说法错误。根据商不变规律,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变,所以商还是0.8。
(三)乘法意义判断
例如:“a2=a + a。()”,
这种说法错误。a2表示a乘以a,而a + a = 2a,两者意义不同,例如当a = 3时,32=9,而3+3 = 6。
(四)特殊四边形关系判断
例如:“正方形和长方形都是特殊的平行四边形。()”,
这种说法正确。因为正方形和长方形都满足平行四边形的两组对边分别平行且相等的性质,同时它们又各自具有特殊的性质,如正方形四条边相等且四个角都是直角,长方形四个角都是直角。
(五)三角形直角数量判断
例如:“一个三角形中最多有一个直角。()”,
这种说法正确。因为三角形内角和为180°,如果有两个或三个直角,内角和就会超过180°。
八、方程相关题目解析
(一)方程的定义判断
例如:“下面式子中是方程的是()。A、4x+3.2 B、3x = 0 C、3x - 0.51”,
方程是含有未知数的等式,A选项4x+3.2不是等式,C选项3x - 0.51不是等式,只有B选项3x = 0是含有未知数x的等式,所以答案是B。
九、应用题相关题目解析
(一)行程问题中的费用计算
例如:“李老师带着5名学生去上海,单程票价每人146.5元,儿童半价,往返交通费要用多少钱?”
首先,儿童票单价为146.5÷2 = 73.25元。5名学生的单程费用为5×73.25 = 366.25元,李老师的单程费用为146.5元,那么单程总费用为366.25+146.5 = 512.75元。往返的交通费就是512.75×2 = 1025.5元。
(二)年龄问题列方程求解
例如:“妈妈和小红今年各多少岁?(用方程解)”
设小红今年x岁,因为爸爸比儿子大24岁,今年爸爸的年龄是儿子的五倍,可列出方程5x - x = 24,解得x = 6岁,那么爸爸的年龄是5×6 = 30岁。如果再设妈妈年龄为y岁,根据其他条件建立方程求解(由于原题目信息不全,这里只给出一般的解题思路)。
(三)货币换算后的价格比较
例如:“下面的娃娃哪种最贵?哪种最便宜?20.2美元、18欧元、800泰铢。1美元兑换人民币7.00元,1欧元兑换人民币11.05元”
20.2美元换算成人民币为20.2×7 = 141.4元,18欧元换算成人民币为18×11.05 = 198.9元,800泰铢换算成人民币为(由于没有给出泰铢兑换人民币的汇率,这里假设1元人民币 = 5泰铢)800÷5 = 160元。通过比较198.9>160>141.4,所以18欧元的娃娃最贵,20.2美元的娃娃最便宜(这里汇率假设只是为了演示解题过程,实际情况需根据准确汇率计算)。
(四)不同促销方案下的价格比较
例如:“乐乐超市开展促销活动,买一箱牛奶(24盒)44元,还送一盒;同样的牛奶,咪咪超市的促销方法是5盒9.40元。”
乐乐超市买24盒送1盒相当于44元买25盒,每盒价格为44÷25 = 1.76元。咪咪超市每盒价格为9.4÷5 = 1.88元。通过比较1.76<1.88,所以乐乐超市的牛奶更便宜(这里只比较了单位价格,实际购买时还可能考虑其他因素)。
(五)家庭装修公司选择中的合算性比较
例如:“小华家的阳台要重新铺地板砖,有两家装修水平差不多的公司,你认为选哪家比较合算?”
这需要根据两家公司的报价、材料、施工面积等具体信息进行计算比较。比如一家公司按照每平方米x元收费,另一家按照总价y元收费,需要计算出在小华家阳台面积为z平方米的情况下,两家公司的费用分别是多少,再进行比较(由于原题目没有给出具体的报价信息,这里只给出一般的解题思路)。
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