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徐州康语发育迟缓地址。

2025-01-11 20:49:05  人气:22

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徐州康语发育迟缓地址。,感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:每一分私下的努力,都会有倍增的回收,在公众面前被表扬出来。徐州康语发育迟缓地址。。



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G试听
学会12类社交技巧,轻松融入学习生活

科学原理:应用行为分析学
涉及教具:全息投影声光设备
课堂模式:40(1对1表达强化)+10(小组围坐互动)
教学优势:360度全息沉浸式教学,泛化场景语言应用
课程,,效果:灵活运用语言,轻松掌握12类社交技巧,轻松融入学习生活。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:智者顺时而谋,愚者逆时而动。徐州康语发育迟缓地址。



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感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你的坚强。。


感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:鸟声依旧,晨曦依然,只是每天所听的心情却大相经庭。昨日闲适,听的悠哉;今日忙碌,听的急促;明日难测,听的感觉也未知。处静者,周遭静,心不一定静;处闹着,周遭闹,心也不一定闹;环境能改变人的只是让人更好的去适应环境,所以每个人都有或静或闹的时候。静心者,或喜闹,但不语,此乃尚静也!徐州康语发育迟缓地址。。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。徐州康语发育迟缓地址。。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。徐州康语发育迟缓地址。。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。徐州康语发育迟缓地址。。



徐州康语发育迟缓地址。01
刷子脱敏
训练目的:加强皮肤的接触刺激,减少触觉防御。
玩法:家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位,然后渐渐过渡到刷孩子的手心,再刷脚的部位,先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过度到刷脚的中心部位。如果孩子抗拒,可每次只擦一下,反复地尝试,直至孩子习惯这种触觉刺激。
02
神奇的口袋
训练目的:使用触摸觉和视觉进行判断,刺激右脑发展。
玩法:找一个漂亮的口袋,放进3-5样玩具或水果等,让宝宝摸一摸,问他摸到了什么,请他拿出来,看看对不对。
大一点的孩子家长提供指令要拿什么东西,让孩子按指令找出来。再大的话,可以尝试否定指令,如:"请你把不能喝的东西拿出来"、"请你把不是蓝色的东西拿出来"等等加大难度。
图片
03
贴五官
训练目的:提升触觉敏感度、手眼的协调能力,增进辨识力。
玩法:准备一张硬纸板,纸板上面有人的头形,可加上“头发”之类,使头形更为生动,制作好可贴的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
先让孩子认识一下自己的五官,要求能说出自己五官的名称,然后拿出准备好的五官图片让孩子辨认。家长可先示范贴,也可有意识地把五官位置贴错,让孩子分辨正确与否,同时请孩子把错的纠正过来。然后让孩子自己操作,爸爸妈妈加以指导。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:未遭拒绝的成功决不会长久。徐州康语发育迟缓地址。。

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注意力训练


感统训练


语言发育迟缓训练


儿童训练

自闭症康复


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