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上海竞思孩子脾气暴躁培训学校,欢迎咨询试学!

2024-05-21 14:54:25  人气:4

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家里的小孩上课注意力不集中怎么办好呢?
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注意力不集中
   &nb,,sp;家长都知道改变一个不好的习惯就要知道这个不好的习惯的根源在哪里,孩子上课注意力不集中我们就要知道孩子为什么上课会有注意力不集中,是孩子不愿意学习吗?是孩子不喜欢知识吗?是孩子对老师不喜欢而不去学习吗?这些都是问题,那么孩子的根本问题是什么呢?孩子年龄小,叛逆发脾气,根本就不懂喜欢注意力培训学校,6岁儿童注意力训练,竞思教育注意力训练效果怎么样,  竞思注意力训练,家长教育孩子格言:我希望你是个懂礼貌的孩子。。和不喜欢,孩子小老师其实就是灌输给孩子知识.
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多动症

儿童多动症是一种常见的儿童行为异常疾病,又称注意力缺陷综合症( ADHD )或儿童多动综合症。根据统计,儿童多动症的患病率在国内高达 10% ,且男孩高于女孩, 表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难 品行障碍 和适应不良。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
病因起源  
本病的病因和发病机制不清,目前认为是多种因素相互作用所致。

1.遗传家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素,平均遗传度约为76%。

2.神经递质神经生化和精神药理学研究发现,大脑内神经化学递质失衡,如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下,5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲肾上腺素及5-羟色胺(5-HT)假说,但尚没有哪一种假说能完全解释ADHD病因和发生机制。

3、神经解剖和神经生理。结构磁共振成像(MRI)发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能MRI还发现ADHD。

症状表现



儿童多动症通常表现为孩子的性格出现暴躁的征象,尤其在上课的时候最为明显,在 40 分钟内几乎没办法静下心来坐在椅子上认真听课,而且也无法集中注意力听讲。关注妈妈网百科,了解儿童多动症以及治疗方法,做好预防准备。

儿童多动症的具体表现如下。

1、常常在作业、工作或其他活动中犯一些粗心大意的错误,对细节缺乏关注;

2、在学习游戏时不能集中注意力;

3、跟患儿说话时,患儿常似听非听;

疾病危害



1、儿童多动症的危害首先是对学校有所影响,在学校里,儿童多动症患儿经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,偷窃破坏,成绩低下,即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子,则教学质量必然受到影响,使老师特别恼火,总想让他们留级,甚至把儿童多动症的孩子开除。

2、儿童多动症如不及时治疗,到成人后由于自控能力差,冲动,好逸恶劳,贪图享受,往往犯罪率较高,并屡教不改成为惯犯,影响社会安定及人民人身和财产安全。这些都是属于较为严重的儿童多动症的危害表现。

3、轻微儿童多动症只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧

治疗方案



治疗上,根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状,对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。

1.心理治疗

主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当。


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儿童多动症的表现有哪些
 临床表现

1.注意缺陷
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活动安排,甚至忘记老师布置的家庭作业。
 
2.活动过多
,心理辅导, 表现为患者经常显得不安宁,手足小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。
 
3.行为冲动
在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动,做事青少年注意力训练,阿斯伯格培训机构。不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答,不能耐心地排队等候。
 
注意缺陷、活动过多和行为冲动是adhd的核心症状,具有诊断价值。
 
4.学习困难
因为注意障碍和多动影响了患者在课堂中国注意力集中训练网,哪里有注意训练。上的听课效果、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩。<,,br> 
5.神经系统发,拖拉磨叽,育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
 
6.品行,,障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%~58%。品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

7.成人ADHD
对儿童ADHD不管治疗与否,其中6注意力培训课程,集中专注力训练,学生注意力集中训练。0%~70%到了成人仍然遗留有症状,部分可达到成人ADHD的诊断标准。成人ADHD的临床表现与儿童ADHD有差别,以“注意缺陷”为主要表现,“活动过多”会减少。由于患者冲动,行事鲁莽草率,易于与同事发生冲突,容易因冲动而经常变换工作,开车容易冲动、不遵守交通规则造成交通事故。对成人ADHD患者的症状评估一般要求助于配偶、父母、同事或上司等与患者关系密切者。
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