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大理高一地理暑假班/高一地理

2025-06-13 23:26:18  人气:7

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一、购物场景
案例一
小红去超市买糖果,她有10元钱。糖果是1元一颗,她买了5颗,问她还剩多少钱?这道题可以让一年级学生理解减法的实际应用,即10 - 5×1 = 5(元)。引用:这类似于生活中小朋友去商店买东西找零的情况,可参考搜索结果[4]中关于购物场景下的数学计算。
案例二
妈妈给小明20元去买笔记本,笔记本3元一本,小明买了6本,他的钱够吗?如果不够,还差多少?这里需要先计算买6本笔记本的花费3×6 = 18元,然后与20元比较,得出钱够,还剩20 - 18 = 2元。引用:这种题目考查了学生对乘法和比较大小的掌握,从生活中的购物行为中出题,与搜索结果[4]中购物场景的出题思路一致。
二、家庭场景
案例一
家里来了8个客人,桌子上有15个苹果,每人分一个苹果,还剩几个苹果?这是简单的减法运算在家庭待客场景中的应用,算式为15 - 8 = 7(个)。引用:就像在家庭聚会时分食物的场景,与搜索结果[4]中家庭场景下数学问题相关。
案例二
爸爸买了一盒鸡蛋,有12个。一家人每天吃3个鸡蛋,能吃几天?这涉及到除法运算的初步理解,12÷3 = 4(天)。引用:这是家庭日常生活中消耗物品的计算,与搜索结果[4]中以家庭为背景设计数学题的思路相符。
三、学校场景
案例一
教室里有5排座位,每排有6个座位,一共有多少个座位?这是乘法运算的基础题目,答案为5×6 = 30(个)。引用:反映了学校教室里座位数量的计算,如同搜索结果[3]中关于学校场景的数学题。
案例二
学校举行跳绳比赛,小明跳了10下,小红比小明多跳了5下,小红跳了多少下?算式为10+5 = 15(下)。引用:以学校的体育活动为场景,考查加法运算,与搜索结果[3]中关于学校场景下的数学计算相呼应。  大理小学生辅导班,大理补习班,大理中小学辅导,大理提升学习成绩,大理中小学培训励志格言:失败乃成功之母!大理高一地理暑假班/。



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