藁城初级日语辅导。多阶段。

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日语语法难点解析


一、日语语法中的敬语难点
（一）面向对象使用方面
日语敬语包括对他人、自己、他人所属集体的尊称。将他人所属集体称为自己的集体是很不礼貌的，学习时需正确把握面向对象。
（二）语法形式方面
敬语有多种表达方式，如简单敬语、谦让语、尊敬语、举止便宜、话术敬语等。每种敬语都有自己的规则和用法，像简单敬语中的“です/ます”状态有现在肯定、过去肯定、将来肯定3种，不同敬语形式的动词、形容词变化规则也不同，需要仔细记忆。
（三）语感培养方面
要通过大量实践获得对敬语的感觉和运用能力，不能仅依靠书本知识。可以看日剧、日本电影学习地道表达，经常与日本人交流的人更要注重实际场景中的应用。

二、日语N2语法难点
（一）相似句型区分方面
原因如下：
教师对句型解释不清楚，对相似句型缺乏比较，半数句型存在解释错误。
只记句型的中文意思，没有记住连续、真实的日语例句。
没有对句型进行分类学习。
语法基础薄弱，掌握程度不高。
（二）复杂语法理解方面
原因如下：
只学习N2级语法，没有复习初级语法，难以满足初级与N2级语法结合等情况。
不了解N2句型结构，不清楚N2语法与初级语法的相关性，不会分割长选项。
很多教师只谈N2句型，不谈结构和与初级语法的关系。
国内教材只有N2句型，学生只能死记硬背。
（三）未见过的句型方面
原因如下：
国内N2测试教材语法部分不全，测试中常考的语法缺失约一半。
大多数教师补充说明较少，很多句型未提及或说明。

三、日语语法一般性难点
（一）助词与组合搭配方面
日语语法被称为“黏着语”，助词黏在名词或动词等后面表示意思，助词和组合搭配是关键和难点，汉语没有助词。
（二）用言活用方面
用言活用指单词尾发生变化来表示事物的状态、动作等属性，有固定变化规则，这是难点之一。
（三）谓语置后方面
中文是主谓宾结构，而日语是主宾谓结构，这与汉语不同，增加了学习难度。
（四）复合动词方面
复合动词形式独特，记忆时有一定难度，可以把前项或后项一样的复合动词分开，组合记忆，如前项一样的[飞び始める][飞び出す][飞び合う]或后项一样的「飞び込む」「落ち込む」「打ち込む」等。
（五）汉字方面
对于外国人来说，日语汉字很难，需要记住部首、理解意思、注意笔顺，即便在日本居住多年的外国人在某些情况下也会因汉字而遇到困难，比如在不熟悉的地方可能无法读懂电车指示、街道招牌等。
（六）表达直译方面
日语中有很多表达无法直译成英语或者拉丁语，像「よろしくお愿いします」「恐れ入ります」「お邪魔します」「お疲れ样です」等句子，需要在日本实际生活中体会其用法才能真正掌握，仅从书本学习难以理解。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。藁城初级日语辅导。多阶段。。