沈阳高考地理补习。

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一、联想记忆法
拼写联想：即将拼写类似的单词一起记忆。
意义联想
同义词联想：例如想到table - desk。
反义词联想：如tall - short。
同类词联想：由ship联想到各种交通工具 - bus，car，bike，plane，train等。
形 - 义联想法
例如对于eye这个单词，可以认为其中的两个e就是两个眼睛，y就像一个鼻子；look，see，eye都是和眼睛有关的单词，可以用形似的方法记忆。
pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。
音 - 义联想法
设法把单词的音和义联想起来，这种方法主要适用于一部分单词，记忆时要加以想象，如cab想象为“汽车开吧”等。
像four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o - “佛”的谐音，就能分辨清楚。
二、视觉图像联想法
在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。
三、感觉或动作联想法
学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如当学到“cold，hot...”等词时，会产生“冷、热”的感觉；学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作；在学习“drop”一词时，把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，之后单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。
四、读音规则记忆法
按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。还有些固定的字母组合，例如：tion发[??n]或[t??n]，ture发[t??(r)]，ing发[??]，ly发[li]，ty发[ti]和各种前缀、后缀，例如：a -，re -，un -，dis -，im -；- ed，- ing，- ly，- er，- or，- ful，- y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
五、字母变化记忆法
加字母：例如hear - heart，you - your，plane - planet。
减字母：例如book - look/cook，cake - lake/wake/make/take。
换字母：例如ish - his，ear - near/hear，read - bread。
调字母（即改变字母顺序）：例如blow - bowl，sing - sign，from - form。
六、归类记忆法
按词性分类
例如把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词等。
按同音词分类：例如see - sea，right - write，meet - meat。
按形近词分类：例如three - there，four - your，quite - quiet。
按同义词分类：例如right - wrong，young - old，come - go。
按读音分类：例如字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i:]；而在bread，ready，heavy中读[e]；在great，break中读[ei]。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
七、构词记忆法
派生词：掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系。如常用的前缀in -，im -，un -，dis -等表示否定含义；后缀 - er，- or，- ist等表示人；以及后缀 - y，- ly，- ful等表示形容词性等。如：like - unlike，teach - teacher，friend - friendly等。
合成法：把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black(黑色的)+board(木板) - blackboard(黑板)，class(班)+room(房间) - classroom(教室)，foot(脚)+ball(球) - football(球)等。
转化法：在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。
八、循环记忆法
它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。　　沈阳中小学辅导，沈阳小学补习班，沈阳初中辅导班，沈阳高中生辅导，沈阳学大教育一对一经典语录：你们都在希望能够不枉此生，而我却只希望能完成一场修炼。沈阳高考地理补习。