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基于理解的记忆方法
理解记忆法：在语文学习中，无论是字词还是各类概念的掌握都离不开理解，要在抓住特征、理解本质的基础上进行记忆。例如“线”“钱”“浅”“栈”，根据声旁可知道读音大致与“戈jian”相近，根据形旁能知道字意内容分别与“丝”“金”“水”“木”等事物有关；理解了小说中环境描写与刻画人物的关系，就可根据具体内容从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度考虑写景与写人之间的关系等。
分析背诵法：背诵课文要尽量运用意义记忆，加强理解记忆。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次、来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多。并且背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
阅读相关的记忆方法
快速诵读法：背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果，只有熟读，才能加深理解，才能成诵。持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
画面记忆法：背诵古诗时，可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云雾，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来的画面，记住这个画面再细细体会，就能深刻记住这首诗。
记忆辅助的方法
提纲挈领法：文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。
口诀助记法
记忆形近字、易错字：例如，用“横戌xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字；用“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字；用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。
记忆语法知识：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住6类实词后类虚词；可以用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别；可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别；可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补;'的'前定、'地'前状，'得'字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。
记忆文言文知识：例如，可以用“'是以'是'以是'，'以是'是'因此'”、“'何以'是'以何'，'以何'凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方法；可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿；可以用“直译对译和意译，补充省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。
记忆阅读分析方法：可以用“本义引申语境义，结合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法；用“句式特点与功用，结合中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法；用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构的分析及对段意、层意进行概括。
抓头助记法：在全面学习或复习一篇课文时，有意识地对要记内容的头一句、或头一句中的头一个字，以及与上文有转折或跳跃性联系的连接句的头一个字作强化记忆。而对那些句子不多的短文短诗，更可以把每一句的头一个字依次集中起来，加以背出。如白居易《暮江吟》一诗，这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗背诵。　　石家庄中小学辅导，石家庄小学补习班，石家庄初中辅导班，石家庄高中生辅导，石家庄学大教育一对一经典语录：我会永远记得一个人，会和我一起蹲在路边等外卖；我会永远记得一个人，会在快迟到时拉着我在人群中飞奔；我会永远记得一个人，会在房间的转角吓得我尖叫。石家庄学大小升初培训班。