天津康语儿童发育迟缓测评。,儿童语言
天津康语儿童发育迟缓测评。课程简介

言语开发

课程对象：

   1、不会说话或无意识发音
   2、发个别音节或个别词语，音节体系大量缺失
   3、口腔肌能协调性较差
,发育迟缓,   4、自小无口语

课程内容：

将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习有系统感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：恨别人，痛苦的却是自己。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。。有层次地结合在一,感统,起，通过言语康复师的一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决孩子无语言或无意识语言的障碍。

课程效果：

康语用口腔按摩、感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：不放弃，有毅力，别信上帝信自己；不后悔，不犹豫，把握每次好机遇；多微笑，别哭泣，不要等人同情你；失败了，不可惜，只要自己曾努力！。舌操、口型操、言语开发强化训练等方式打开孩子的语言能力，提高孩子的口腔肌能、发音能力，为孩子的认知表达做好有利的铺垫；使孩子在语音模仿、句型仿说、词汇量增加等方面有明显改善。

言语拓展

课程对象：

言语能力在18个月（1.5岁）至30个月（2.5岁）之间：
1、句子完整性不足
2、缺乏口语表达
3、语言较刻板、重复、无意识的儿童

课程内容：

遵循孩子语音发展的规律，从构音，言语，语言，词语，语法到主题教育，根据不同孩子的语音发展的能力，设置不同模块的训练系统。

课程丰富多彩，画面生动形象，更加吸引孩子的注意力，更快的打开孩子的语音，认知，理解问题，有别与传统枯燥单一的教学模式。

课程效果：

帮助儿童激发和提高功能性语言，提高认知能力、思维泛化能力、主动性语言、交流沟通能力和交往技能。感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。。