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西安学大新高一培训机构/新高一

2025-08-03 02:50:54  人气:20

西安学大新高一培训机构/


西安学大新高一培训机构/。西安补习班,西安初一培训班,西安高一辅导班,西安高考冲刺,西安中小学辅导励志格言:只要你勇敢地说出再见,生活一定会赐予你一个新的开始。西安学大新高一培训机构/。



西安学大新高一培训机构/


西安学大新高一培训机构/五年级几何题型分类解析


一、组合图形类
三角形组合
两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形、等腰直角三角形(将两个等腰直角三角形的斜边重合)或者平行四边形(将相等的直角边重合)。例如在一些图形拼接的题目中经常会涉及到这种组合方式的考查,像求组合后的图形面积或者周长等问题。
梯形组合
两个完全相同的梯形可能拼成一个平行四边形(将梯形的等长的腰重合)、长方形(特殊的平行四边形,当梯形是直角梯形且符合一定条件时)或者六边形(特殊的拼接方式下)。如果在题目中给出梯形的上底、下底和高的长度,可能会要求计算拼成后的图形相关数据,如面积等。
二、图形性质判断类
平行四边形性质判断
平行四边形对边平行而且相等,有无数条高,两条平行边之间的距离处处相等。例如在判断题中可能会出现对这些性质描述的判断对错,像“平行四边形的对边不相等”这种说法就是错误的。
梯形性质判断
只有一组对边平行的四边形叫做梯形,这是梯形的基本定义。在一些概念辨析题中,会考查关于梯形定义的准确理解,如“有一组对边平行的四边形叫做梯形”这种说法忽略了“只有”这个关键条件,是错误的。
等腰梯形的对角线相等,这是等腰梯形的一个特殊性质,在一些关于等腰梯形性质的考查题目中会涉及到,可能会与其他图形性质混合出题,让学生进行区分判断。
三、图形转换类
梯形与平行四边形转换
当梯形的上底与下底相等时,梯形就变成平行四边形。这种转换关系在一些关于图形演变的题目中可能会出现,比如给出梯形的上底逐渐变长直到与下底相等的过程,然后让学生分析图形的其他性质(如面积、高的变化等)的变化情况。
四、面积计算类
三角形与平行四边形面积关系
如果一个平行四边形和一个三角形的面积相等,而且它们的底边也相等,那么三角形的高是平行四边形高的2倍。例如已知三角形的高求平行四边形的高,或者已知平行四边形的高求三角形的高,在这类题目中就需要用到这个关系进行计算。像三角形的高是10厘米,那么平行四边形的高就是5厘米(因为面积 = 底×高,设底为
?
b,平行四边形高为
?
h,三角形高为
?
H,
?
×
?
=
1
2
×
?
×
?
b×h= 
2
1
?
 ×b×H,可得
?
=
1
2
?
h= 
2
1
?
 H)。
不同图形面积计算综合
在一些综合性的题目中,可能会涉及多种图形的面积计算。比如一个大的图形由几个小的不同图形(三角形、梯形、平行四边形等)组成,要求计算大图形的面积,就需要分别计算出各个小图形的面积再相加;或者已知大图形的面积和部分小图形的面积,求其他小图形的面积等情况。例如已知长方形是由两个大小相等的正方形拼成的,正方形的边长是4厘米,求长方形的面积,就需要先知道长方形的长(8厘米)和宽(4厘米),再根据长方形面积公式(长×宽)计算得到32平方厘米。
西安补习班,西安初一培训班,西安高一辅导班,西安高考冲刺,西安中小学辅导励志格言:世界上1%的人是吃小亏而占大便宜,而1%的人是占小一便宜吃大亏,大多数成功人士都源于那1%。西安学大新高一培训机构/。



中小学个性化辅导班

西安学大新高一培训机构/。西安补习班,西安初一培训班,西安高一辅导班,西安高考冲刺,西安中小学辅导励志格言:新路开始常是狭窄的,但它却是自己延伸拓宽的序曲。。四年级数学竞赛题型分类


一、数字组合与数位问题
三位数数字组合:例如个位、十位、百位上的3个数字之和等于12的三位数共有多少个。这需要分类枚举,含0的情况如3 + 9 = 4 + 8 = 5 + 7 = 6 + 6共有3×4+2 = 14个;不含0有重复数字的情况如2 + 5 + 5 = 2 + 2 + 8 = 3 + 3 + 6 = 4 + 4 + 4,共有3×3+1 = 10个;不含0无重复数字的情况如1 + 2 + 9 = 1 + 3 + 8 = 1 + 4 + 7 = 1 + 5 + 6 = 2 + 3 + 7 = 2 + 4 + 6 = 3 + 4 + 5,共有7×6 = 42个,总共66个。
二、页码数字问题
特定数字在页码中的个数:如一本书共100页,排页码时用到数字是6的铅字个数。需要把个位是6和十位是6的数分别列举出来再数个数,个位是6的数字有6、16、26、36、46、56、66、76、86、96共10个;十位是6的数字有60、61、62、63、64、65、66、67、68、69共10个。
三、植树问题
两端都种树的情况:在一条长40米的马路一边,从头到尾每隔5米种一棵树,两棵树之间长度为5米,以5米为一段,40米可分8段,从头到尾都植树时,植树棵数比段数多1,即能种9棵树。
已知棵数求总长:道旁每隔5米种一棵树共种101棵,每相邻两棵树有一个间隔为5米,101棵树间隔数为100个,根据(棵数 - 1)×间隔长度 = 总长,可得出小道长度为500米。
四、工程问题
根据工作效率计算工作量:工人叔叔3小时做24个零件,可先算出每小时做8个零件,那么8小时就能做64个零件;还有如王大爷带1500元买化肥,买9袋化肥找回15元,可算出每袋化肥165元;张大爷买15只小猪用7455元,可算出每只小猪价格,进而算出再买30只小猪需要的钱数等情况。
五、价格与倍数问题
根据倍数关系计算总价:如一双皮鞋105元,一件衣服价钱是鞋子的2倍,可算出妈妈买一双鞋子和一件衣服共要315元;育才小学把180名少先队员平均分成6个分队,每分队分成5组活动,可算出平均每组有6名少先队员等情况。
六、年龄问题
分析特殊日期的年龄情况:如某人说后天22岁,去年元旦还不到20岁,这种情况是可能的,若生日是元月2日,去年元旦19岁,1月2日20岁,今年元月1日20岁,元月2日21岁,明年元月2日22岁;还有爸爸、妈妈今年年龄和是82岁,5年后爸爸比妈妈大6岁(年龄差不变),从而计算出爸爸、妈妈今年的年龄等情况。
七、追及问题
根据追及条件计算速度或距离:甲、乙二人练习跑步,若甲让乙先跑10米,甲跑5秒钟可追上乙;若甲让乙先跑2秒钟,甲跑4秒钟就能追上乙;还有某人沿着与铁路平行小路行走,火车长520米从背后开来,此人在42秒内行走68米,火车通过他,可将火车运动看作车尾运动,根据路程差(火车长)和追及时间求出速度差,进而求出火车车速等情况。
八、数字运算与填符号问题
乘法运算中的数字确定:如要使2□3×4的积是三位数,求□里最大能填的数;还有根据数字之间的关系确定一个四位数,如狗脖套上的四位数号码,四个数字和是15,千位数字是十位数字的3倍,百位数字比个位数字多1等情况。
填运算符号使等式成立:例如58 16 42 = 20,需要填上适当的运算符号或括号使等式成立。
九、排列组合与可能性问题
数字的排列方式:如张华、李明等七个同学照相,张华必须站在中间,求有多少种不同的排列方式;还有夏老师家电话号码后三位由0、5、8组成,求电话号码有多少种可能等情况。
十、重量单位换算与小数点移动问题
单位换算后的数值计算:如8吨63千克换算成吨;把28.45扩大100倍再缩小1000倍求得数等情况。
小数点移动后的数值变化:一个数小数点向右移动一位后比原数大59.94,求这个数等情况。
十一、方阵问题
方阵人数计算:如希望小学学生排成正方形方阵做早操,从前往后数小明排第7个,从后往前数排第13个,从左往右数,从右往左数都排第10个,求最外层人数等情况。
十二、锯木问题
计算锯木时间:如一根木材长4米锯成8段,每锯一段用3分钟,求共锯的时间等情况。
十三、倒水问题
根据倒水情况求重量:用一个杯子向空瓶倒水,倒进3杯水连瓶重440克,倒进5杯水连瓶重600克,求一杯水和一个空瓶的重量等情况。
十四、工程中的人数、时间与工作量问题
根据计划与实际情况计算提前天数:某工地一项工程原计划30人工作,每天工作8小时,45天完工,实际54人工作,每天工作10小时,求提前完工的天数等情况。
西安小学生辅导班,西安补习班,西安中小学辅导,西安提升学习成绩,西安中小学培训励志格言:立志在坚不欲锐,成功在久不在速。——张孝祥西安学大新高一培训机构/。


西安学大新高一培训机构/
西安学大新高一培训机构/西安补习班,西安初一培训班,西安高一辅导班,西安高考冲刺,西安中小学辅导励志格言:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。——礼记。

中小学个性化辅导

西安学大新高一培训机构/。  西安小学生辅导班,西安补习班,西安中小学辅导,西安提升学习成绩,西安中小学培训励志格言:让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。。四年级数学简便运算练习题


一、加法简便运算练习题
(一)加法交换律和结合律的基础运用
练习题示例
34
+
56
+
66
34+56+66:可以先利用加法交换律将
56
56和
66
66交换位置,再用加法结合律先算
34
+
66
=
100
34+66=100,最后加
56
56得到
156
156。
25
+
78
+
75
+
22
25+78+75+22:运用加法交换律和结合律,变为
(
25
+
75
)
+
(
78
+
22
)
=
100
+
100
=
200
(25+75)+(78+22)=100+100=200。
原理依据 加法交换律:
?
+
?
=
?
+
?
a+b=b+a;加法结合律:
(
?
+
?
)
+
?
=
?
+
(
?
+
?
)
(a+b)+c=a+(b+c)。通过凑整十、整百的数,方便口算得出结果。
(二)加法简便运算的特殊情况
接近整十、整百数的加法
练习题示例
49
+
52
49+52:把
49
49看作
50
?
1
50?1,则式子变为
50
?
1
+
52
=
50
+
52
?
1
=
101
50?1+52=50+52?1=101。
198
+
303
198+303:把
198
198看作
200
?
2
200?2,
303
303看作
300
+
3
300+3,式子变为
200
?
2
+
300
+
3
=
(
200
+
300
)
+
(
3
?
2
)
=
501
200?2+300+3=(200+300)+(3?2)=501。
原理依据 为了方便计算,将接近整十、整百等的数进行变形,转化为整十、整百数与一个较小数的和或差的形式,再进行计算。
二、减法简便运算练习题
(一)减法的运算性质运用
练习题示例
256
?
48
?
52
256?48?52:根据减法的运算性质,可转化为
256
?
(
48
+
52
)
=
256
?
100
=
156
256?(48+52)=256?100=156。
517
?
125
?
75
?
117
517?125?75?117:先利用加法交换律变为
517
?
117
?
125
?
75
517?117?125?75,再根据减法性质计算
(
517
?
117
)
?
(
125
+
75
)
=
400
?
200
=
200
(517?117)?(125+75)=400?200=200。
原理依据 一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个数的和,即
?
?
?
?
?
=
?
?
(
?
+
?
)
a?b?c=a?(b+c)。
(二)去括号的减法运算
练习题示例
499
?
(
199
+
120
)
499?(199+120):去括号变为
499
?
199
?
120
=
300
?
120
=
180
499?199?120=300?120=180。
345
?
(
45
?
28
)
345?(45?28):去括号时要注意符号变化,变为
345
?
45
+
28
=
300
+
28
=
328
345?45+28=300+28=328。
原理依据 当括号前面是减号时,去掉括号后,括号里的加号要变成减号,减号要变成加号。
三、乘法简便运算练习题
(一)乘法交换律和结合律的运用
练习题示例
25
×
4
×
8
25×4×8:根据乘法交换律和结合律,先算
25
×
4
=
100
25×4=100,再乘以
8
8得到
800
800。
125
×
8
×
7
×
5
125×8×7×5:可变为
(
125
×
8
)
×
(
7
×
5
)
=
1000
×
35
=
35000
(125×8)×(7×5)=1000×35=35000。
原理依据 乘法交换律:
?
×
?
=
?
×
?
a×b=b×a;乘法结合律:
(
?
×
?
)
×
?
=
?
×
(
?
×
?
)
(a×b)×c=a×(b×c)。通过交换和结合因数,凑成整十、整百、整千的数便于口算。
(二)乘法分配律的运用
正用乘法分配律
练习题示例
(
25
+
3
)
×
4
(25+3)×4:根据乘法分配律展开为
25
×
4
+
3
×
4
=
100
+
12
=
112
25×4+3×4=100+12=112。
(
12
+
88
)
×
15
(12+88)×15:展开得到
12
×
15
+
88
×
15
=
180
+
1320
=
1500
12×15+88×15=180+1320=1500。
原理依据 乘法分配律:
(
?
+
?
)
×
?
=
?
×
?
+
?
×
?
(a+b)×c=a×c+b×c。
倒用乘法分配律(提取公因数)
练习题示例
35
×
7
+
35
×
3
35×7+35×3:提取公因数
35
35,变为
35
×
(
7
+
3
)
=
35
×
10
=
350
35×(7+3)=35×10=350。
48
×
9
+
48
×
11
48×9+48×11:提取
48
48得到
48
×
(
9
+
11
)
=
48
×
20
=
960
48×(9+11)=48×20=960。
原理依据 
?
×
?
+
?
×
?
=
(
?
+
?
)
×
?
a×c+b×c=(a+b)×c。
乘法分配律的复杂用法(变形后运用)
练习题示例
99
×
56
99×56:把
99
99看作
100
?
1
100?1,式子变为
(
100
?
1
)
×
56
=
100
×
56
?
1
×
56
=
5600
?
56
=
5544
(100?1)×56=100×56?1×56=5600?56=5544。
102
×
38
102×38:把
102
102看作
100
+
2
100+2,则
(
100
+
2
)
×
38
=
100
×
38
+
2
×
38
=
3800
+
76
=
3876
(100+2)×38=100×38+2×38=3800+76=3876。
四、除法简便运算练习题
(一)除法的运算性质运用
练习题示例
200
÷
25
÷
4
200÷25÷4:根据除法的运算性质,可转化为
200
÷
(
25
×
4
)
=
200
÷
100
=
2
200÷(25×4)=200÷100=2。
480
÷
(
12
×
8
)
480÷(12×8):变为
480
÷
12
÷
8
=
40
÷
8
=
5
480÷12÷8=40÷8=5。
原理依据 一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的乘积,即
?
÷
?
÷
?
=
?
÷
(
?
×
?
)
a÷b÷c=a÷(b×c)(
?
b、
?
c均不为
0
0)。
西安学大新高一培训机构/西安补习班,西安初一培训班,西安高一辅导班,西安高考冲刺,西安中小学辅导励志格言:种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。西安学大新高一培训机构/。
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