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桐庐初一暑假班/初一

2025-07-01 18:19:02  人气:6

桐庐初一暑假班/


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一、结合生活实际的创新题型
购物场景中的数学问题
可以设置这样的题目:小明和妈妈去超市,妈妈带了100元。苹果每斤5元,香蕉每斤3元,牛奶每盒10元。妈妈买了3斤苹果,4斤香蕉和2盒牛奶,收银员应该找给妈妈多少钱呢?这样的题目将数学运算融入到日常购物场景中,让学生在熟悉的情境中运用数学知识,考查了学生对加减乘除运算的综合运用能力。
时间安排中的数学
例如:学校组织活动,上午8:30开始,11:00结束,中间休息15分钟。活动一共进行了多长时间?这就需要学生能够计算时间差,同时考虑中间休息的时间,增强了对时间概念和计算的考查难度和实用性。
二、趣味故事引导的创新题型
童话角色的数学冒险
比如:小红帽去外婆家,要经过三条路,第一条路长20米,第二条路是第一条路的2倍长,第三条路比前两条路的总和少5米,小红帽要走的总路程是多少米?通过童话角色的故事,增加题目的趣味性,吸引学生的注意力,同时考查了乘法、加法和减法的运算。
神话故事中的数学挑战
像“孙悟空在花果山有50个桃子,分给小猴子们。每只小猴子分5个,可以分给几只小猴子?如果又来了5只小猴子,每只小猴子平均分几个桃子?”这种题目借助神话故事的背景,考查除法和平均数的概念,使数学题不再枯燥。
三、游戏竞赛类的创新题型
数学接力比赛题型
设计成小组接力的形式,如第一题:3 + 4 × 2 = ?,下一题根据上一题的结果进行计算,例如上一题结果是11,下一题是11 + 5 - 3 = ?这样的题型需要学生迅速计算,并且环环相扣,增加了竞赛的紧张感和趣味性,也考验了学生的计算准确性和速度。
数学猜谜游戏题型
给出一些数学相关的谜语,像“弯弯藤儿架上爬,串串珍珠上边发(打一数学概念:乘法口诀)”。这种题型让学生从不同角度思考数学知识,将数学知识与文字游戏相结合,提高学生对数学概念的理解和联想能力。
四、图形与空间创新题型
图形组合与分割的挑战
例如:给出一个正方形,让学生用最少的直线将其分割成形状相同且面积相等的4个部分,并且说出每个部分是什么形状。这考查了学生对正方形的性质、图形分割和形状识别的能力。
空间想象的题目
像“一个正方体的盒子,有六个面,每个面都写着1 - 6中的一个数字,相对的面数字之和是7。如果前面是1,上面是3,那么左边的面是数字几?”这种题型需要学生有较强的空间想象能力,对正方体的面与数字关系进行推理,是对传统图形与空间题型的创新拓展。
五、跨学科融合的创新题型
数学与美术的结合
比如:用几何图形(三角形、正方形、圆形等)创作一幅画,然后计算这幅画中三角形比圆形多几个。这既考查了学生的美术创作能力,又考查了他们对图形数量的统计和比较能力,实现了数学与美术学科的融合。
数学与音乐的联系
例如:钢琴上的白键从左到右依次标为1 - 7的数字(循环),如果弹奏的音符是1、3、5,这三个数字之和是多少?这个题型将音乐中的音符与数学中的数字运算联系起来,让学生感受到不同学科之间的关联,拓宽了数学竞赛题型的思路。
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一、针对不同题型的解题技巧
(一)归一问题
技巧:先求出单一量,再根据单一量求出所要求的数量。例如,已知3小时生产60个零件,先求出1小时生产的零件数(60÷3 = 20个),这就是单一量。如果要求8小时生产的零件数,就用单一量乘以8(20×8 = 160个)。
(二)归总问题
技巧:先求出总量,再根据总量和其他条件求出所求的量。比如,每人每天吃2个馒头,5人3天吃的馒头总量是2×5×3 = 30个。如果已知馒头总量是30个,10人吃这些馒头能吃的天数就是30÷(10×2)=1.5天。
(三)和差问题
技巧:大数=(和 + 差)÷2,小数=(和 - 差)÷2。例如,已知两数之和是12,两数之差是4,那么大数=(12 + 4)÷2 = 8,小数=(12 - 4)÷2 = 4。
(四)和倍问题
技巧:小数 = 和÷(倍数 + 1),大数 = 小数×倍数。例如,甲、乙两数的和是30,甲数是乙数的2倍,乙数 = 30÷(2 + 1)=10,甲数 = 10×2 = 20。
(五)差倍问题
技巧:小数 = 差÷(倍数 - 1),大数 = 小数×倍数。例如,甲数比乙数多15,甲数是乙数的4倍,乙数 = 15÷(4 - 1)=5,甲数 = 5×4 = 20。
(六)倍比问题
技巧:先求出倍数关系,再根据已知量求出未知量。如已知A是B的3倍,B是10,求A,A = 10×3 = 30。
(七)相遇问题
技巧:相遇路程 = 速度和×相遇时间。例如,甲、乙两人的速度分别是5米/秒和3米/秒,经过10秒相遇,那么相遇路程=(5 + 3)×10 = 80米。
(八)追及问题
技巧:追及路程 = 速度差×追及时间。比如,甲的速度是7米/秒,乙的速度是5米/秒,追及时间为8秒,追及路程=(7 - 5)×8 = 16米。
(九)植树问题
两端都植树:棵数 = 段数 + 1 = 路长÷间距+1。例如,路长20米,间距4米,棵数 = 20÷4+1 = 6棵。
只植一端:棵数 = 段数 = 路长÷间距。
两端都不植:棵数 = 段数 - 1 = 路长÷间距 - 1。
(十)年龄问题
技巧:两人的年龄差始终不变。例如,今年甲10岁,乙12岁,年龄差是2岁,若干年后,年龄差还是2岁。
(十一)行船问题
顺流速度 = 船速 + 水速:例如船速是10米/秒,水速是2米/秒,顺流速度 = 10 + 2 = 12米/秒。
逆流速度 = 船速 - 水速。
二、通用解题技巧
(一)画图辅助
对于很多应用题,画出示意图可以帮助我们更直观地理解数量关系。比如在行程问题中画出线段图来表示路程、速度和时间的关系;在植树问题中画出树和间隔的关系图等。
(二)建立等量关系
认真分析题目中的条件,找出各个量之间的等量关系,然后根据等量关系列出方程或者算式。例如在和倍问题中,根据“和”与“倍数”的关系建立等式来求解。
(三)检查答案
将求得的答案代入原题目中进行检验,看是否符合题目中的所有条件。如果是计算路程的应用题,把答案代入速度和时间的关系中看是否正确。
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