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多巴胺分泌过多，则过度焦虑，大脑释放高β波。 竞思领航星通过脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波，通过实时训练，提高注意力区间有效波长。。


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杭州儿童注意力报班小学孩子注意力的提升，家长应该怎么办？
孩子的注意力会随着年龄的增长而不断增长的，但并不是所有孩子的注意,拖拉磨叽,能力得到好的提升，这也就会造成孩子日常中的注意力不集中。在孩子注意力成长阶段，除了需要在合适的年龄进行专业针对性的注意力训练外，还需要家长们注意的是：

      家长不要以关心之名总去打扰、分散孩子的注意力：一会削只苹果送过去，一会送一杯开水或饮料;一会关照要保持距离、注意保护眼睛，一会提醒多穿一件衣服、当心感冒;一会批评孩子什么不对，一会又表扬孩子现在表现不错如此这般，既分散了孩子的注意力，又弄得孩子心烦意乱，哪里还能专心学习呢?

     给孩子一个明确的完成作业的期限。比如可以这样对孩子说：你可以不用心，但你必须在八点钟之前完成作业，否则，周末就不能做什么等。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，才能保持紧张状态。当然，要求孩子学习时，时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事。这些都是导致孩子注意力不集中的因素。

     培养孩子对提高专心素质的自信。自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示，尽量避免负　　竞思注意力训练，家长教育孩子格言：我很高兴你有一颗同情心。,如何培训注意力,竞思注意力,注意力练习培训班。面暗示，例如家长说“我们孩子注意力不集中”、“我们孩子总是不专心”，孩子自己说(或认为)“我不专心”、“我无法专心”等，都非常不利于自信的培养。

     竞思专家建议，提高孩子的注意力，需要家长和孩子的共同努力，这才能更好,少儿多动症,的帮助孩子提升专注度，集中注意能力。
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杭州儿童注意力报班奥运摘金：专注力功不可没!3点奥运冠军的成功经验，这里都总结好了

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东京奥运会各项赛事如火如荼进行中，涌现出一大批我们熟悉的老将，以及不少表现出彩的新面孔。

这其中，中国选手杨倩更是受到了所有人的关注，这位00后的“神枪手”，还是清华大学经济管理学院的本科在读学生，趁着这个暑假，参加了奥运会这样的顶级赛事，顺便拿下多枚金牌。

谈到决赛，杨倩说道：“对表现比较满意，整个从头两组就进入了自己的动作当中，专注地做自己，不会关注成绩，差别人多少。”

01学习比赛双料王 / 强大的专注力是关键

奥运夺金，已经是非常了不起的成绩，背后不知需要付出多少汗水，然而杨倩还是清华大学在读生。

作为学习运动的“双料王”，杨倩的优秀不得不令人思考：需要具备什么样的品质才能够成为如此优秀的人才?答案无疑是良好的注意力!

运动：射击运动是一项高稳定性、高度集中的特殊运动项目。一场比赛时间有时长达两三小时，运动员,多动症,需要在比,自闭症,赛的过程中保持高度集中的注意力，不受到外界环境因素的影响，同时排除各种杂念，将注意力始终集中在动作过程中,,。

学习：杨倩在保持训练的同时，兼顾学业，考上国学顶尖学府，这样的成绩已经不能单纯用努力去概括，高效的学习效率、专注的学习状态、良好的学习方法，才是最为重要的。

02努力很重要 / 专注更重要

我们都知道专业运动员训练的辛苦，付出大量的时间来训当大脑觉得学习工作对象有趣时，分泌多巴胺让自身兴奋。,注意力训练办法,竞思注意训练。练，成绩是由汗水铸就的。

但是小竞想说，努力虽然重要，但是想让结果更加出色、想让努力不白白浪费更有成效，良好的注意力才是关键。

比如羽生结弦，66年来第一位蝉联冬奥会男单冠军、取得大满贯的花样滑冰选手，但他的教练布莱恩披露，羽生每天的上冰时间只有2小时，每周12-14小时!而他竞争对手的一周训练时间很多都超过了28小时甚至30小时!

训练时间不长并非羽生结弦自大，而是因为他从小患有哮喘，不能在寒冷的冰面训练太久，羽生结弦成功的秘密武器在于：专注!

在冰上，一分钟掰成十分钟来用，一次在仙台冰场训练时媒体前去取材，说羽生君在攻克4T难度跳跃时，有过一小时跳60个的记录，也就是说他的训练特别专注和高效!

03增加成功体验 / 孩子专注力更强

科学研究表明：有成功经历的孩子，专注力更容易提高。

日本游泳选手北岛康介，在雅典奥运会赢得2枚金牌后得到举国关注，面对北京奥运会，压力非常大。
幸运的是，他及时得到了脑科学专家林成之教授的指导，最终化解了来自外部的压力，完成比赛，并最终夺冠，卫冕两项金牌。

林教授认为：“培养孩子，要从简单的任务开始，让孩子懂得努力就会成功，这样的模式下，会激发他不断地追求自我突破，实现更多的成功。”

这个思维方式被称为“胜负脑”，也被称为“冠军思维”。

所以我们也应该要训练孩子们，保持对成功的渴望，将成功的信念坚持到底，把专注进行到最后一刻，少一些批评责任多一份鼓励和引导，孩子才会产生“赢”的决心。

04专注力可以提升 / 5-12岁黄金期要抓牢

奥运冠军成功的背后，专注力的贡献功不可没，从他们身上我们能够学到的东西太多太多。

孩子的专注力是可以通过科学训练来提升的，5-12岁更是提升的黄金时期。

竞思就是通过脑电生物反注意力不集中学兴趣班,在正确的时间和地点，如课堂办公室和家中，低刺激的环境下，分泌多巴胺呢？,竞思注意力训练好吗。馈训练、心理认知训练、辅助训练等方,,式科学锻炼大脑前额叶皮层、减缓紧张焦虑情绪、保持专注状态，让大脑养成高效专注的用脑习惯，提升注意力、自控力、情绪力，综合提升学习能力，助孩子成长成才!
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杭州儿童注意力报班,学习障碍
孩子注意力不集中，学习困难，是得了多动症吗？
许多家长都抱怨孩子学习不专心，听课不认真，进而怀疑孩子患有多动症。有些家长将孩子的“毛病”与所谓的注意力障碍的标准相对照，越注意力哪里培训,多巴胺分泌过多，则过度焦虑，大脑释放高β波。 竞思领航星通过脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波，通过实时训练，提高注意力区间有效波长。,训练孩子专注力的方法,注意力不集中该如何训练。对照越害怕，甚至自行给孩子服用药物。其实，遇到这些情况时，家长首先要弄清楚孩子到底是有注意力障碍（ADD）还是有学习障碍（LD），因为两者都可能导致成绩落后和听,专注力,课质量不佳。
注意力障碍是指以保持注意力困难、冲动和多动为核心症状的心理障碍，主要特点是自控能力差。它不仅表现在学习方面，而且也表现在交往、独立生活（如按时起床或按时睡觉，听从大人指令等）方面。这类孩子的最大特点是幼稚，缺少时间感，只能注意一个方面，不能 注意事物的整体，所以在学习和适应学校环境等方面出现困难。
 
注意力培养训练,2008年12月，在中国设立竞思教育，并为竞思教育服务中国的用户做全方位的理论指导与技术支撑。,集中注意力训练方案。而学习障碍是指听、说、读、写、算等学习能力方面的落后，这些孩子除了学习不好外，其他方面都是正常的，甚至是好的。学习障碍的孩子可能是一个用功的孩子，虽然努力着，却学不好，在书写的速,孩子脾气暴躁,度上或作业的准确性上都比同年龄人落后。只具有学习障碍而不具有注意力障碍的孩子，能专心于学习，听从指令，但成绩,情绪管理,较差。
 
如果我们仔细分析一下被家长认为是“有问题”的儿童就会发现，他们中的大多数人只是在学习时表现出注意力不集中，不愿意学，如有的人只是在写作业时马虎，上课还可以集中注意力听讲；另一些人只是上课听讲过程中注意力不集中，作业时没有这一问题；还有的人只是在写作文或阅读时出现分心，而　　竞思注意力训练，家长教育孩子格言：己所不欲，勿施于人,情绪的管理不是要去除或压制情绪，而是在觉察情绪后，调整情绪的表达方式。,竞思注意力。数学学习就没有这种现象。这说明他们不是真正的注意力障碍儿童，只是学习某一科目时感到困难而产生不专心、效率不高的现象。他们与注意力障碍儿童最显著的区别是，他们在生活中适应环境，人际关系和日常生活习惯并无大的问题，能独立生活，自己管理自己。如果孩子只是涉及某一具体的学习任务时注意力不集中，很可能是学习能力出现了问题，而不是注意力出了问题。
 
患有注意力障碍的人无论是从事学习还是体育活动（游戏除外），注意力都不能集中，他们常常心不在焉，对大人的话不在意，但不是故意的。有时别人跟他讲话，他好像正在想别的。他们可能不多动， 但学习时不兴奋。
 
从障碍原理上看，注意力障碍和学习障碍也是不同的。注意力障碍是智力与适应能力不匹配，即智力正常，但独立生活和守纪律及人关于注意力的训练。际关系方面落后。注意力障碍儿童不能有效地约束自己，经常破坏课堂纪律。而学习障碍则是属于智力与成绩不匹配，即智力高而成绩差。学习障碍者是一个慢的学习者，努力干着，却成绩不佳。而注意力障碍者则是一个不懂事理的幼稚儿童，对什么事情都不上心，好像一个无生活目标的人，他们甚至不知焦虑和后悔。
 
当然，两种障碍也可能是相互重合的，大约有40％的学习障碍儿童同时也具有注意力障碍。一个患有注意力障碍的儿童，也会同时在阅读能力、记忆能力和知觉能力方面出现一定程度的落后。
 
对家长来说，首先要搞清楚妨碍孩子学习的是注意力问题，还是学习能力问题，或是综合性的问题。因为两者的矫正方法和教育方法有所不同。
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注意力不集中如何治疗。
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