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富阳小学五年级补习/小学五年级

2025-05-28 23:58:13  人气:20

富阳小学五年级补习/


富阳小学五年级补习/杭州补习班,杭州初一培训班,杭州高一辅导班,杭州高考冲刺,杭州中小学辅导励志格言:你要结交敢于指责你缺点,当面批评你的人,远离恭维你缺点,一直对你嘻嘻哈哈的人!。


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二年级数学估算练习题


一、数的近似数估算
整百数的近似数
例如:796接近800,951接近1000。像这样看一个数接近哪个整百数,就是对这个数进行整百数的估算。在做这类估算时,主要看十位上的数字,如果十位数字大于等于5,就向百位进1;如果十位数字小于5,就舍去十位和个位数字。比如796,十位是9,大于5,所以796接近800。
几百几十数的近似数
例如:409可以看作大约410(精确到十位),也可以看作大约400(精确到百位)。对于591,可以看作大约590(精确到十位),也可以看作大约600(精确到百位)。这就是根据不同的精度要求对数字进行估算成几百几十数或者整百数。当精确到十位时,就看个位数字,个位数字大于等于5就向十位进1,小于5就舍去;精确到百位时,看十位数字的大小来决定进舍。
二、加减法的估算
加法估算
不进位加法估算
例如:406 + 394,想406接近400,394接近400,400+400 = 800。这里是把两个加数都估算成整百数来计算它们的和,方便快速得出一个大概的结果。
进位加法估算
例如:292+188,292接近300,188接近200,300 + 200=500。同样是将加数估算成整百数进行加法运算估算结果。在实际计算中,如果是估算成几百几十数,292接近290,188接近190,290+190 = 480,这样的估算会更精确一些。
减法估算
不退位减法估算
例如:393 - 269,393接近390,269接近270,390 - 270 = 120。把被减数和减数估算成几百几十数,再进行减法运算得到估算结果。如果估算成整百数,393接近400,269接近300,400 - 300 = 100,不过这种估算相对没有估算成几百几十数精确。
退位减法估算
例如:365 - 198,365接近370,198接近200,370 - 200 = 170。这里把数字估算后进行减法计算,能快速得到一个大致的差值。
三、解决实际问题中的估算
求和问题
例如:小红为地震灾区捐款489元,小东捐款321元,求他们一共捐款大约多少元。489接近500,321接近300,500+300 = 800元,所以他们一共捐款大约800元。在解决这种实际问题时,先对每个数进行估算,然后再进行相应的计算,最后要记得口答问题的答案。
求差问题
例如:环卫阿姨3月收集瓶子588个,4月收集瓶子432个,求3月比4月大约多收集多少个。588接近590,432接近430,590 - 430 = 160个,所以3月比4月大约多收集160个。
比较问题
例如:飞机票620元,火车票147元,求火车票比乘飞机便宜多少元。147接近150,620 - 150 = 470元,所以火车票比乘飞机大约便宜470元。这里通过估算快速比较两者的差值大小。
判断钱够不够问题
例如:妈妈有400元钱,买一台电风扇245元,再买一个205元电饭锅。245接近250,205接近200,250+200 = 450元,450>400,所以妈妈的钱不够。这种类型的问题先估算出购买物品所需的钱数总和,再和已有的钱数进行比较来判断够不够。
四、乘法的估算(部分二年级内容会涉及简单乘法估算)
例如
一本儿童故事书的一页有23行,每行约有22个字。估算一页大约有多少个字。23接近20,22接近20,20×20 = 400字,所以一页大约有400字。这里是把两个因数都估算成整十数来计算乘积的近似值。杭州补习班,杭州初一培训班,杭州高一辅导班,杭州高考冲刺,杭州中小学辅导励志格言:决堤毁坝是可怕的;但最可怕的是意志和信念的崩溃。富阳小学五年级补习/。

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富阳小学五年级补习/四年级数学易错点解析


一、四则混合运算易错点
(一)计算不打草稿
在四则混合运算中,像“29×[3328÷(32×105 - 3328)]”这样的式子,多位数乘除法如果不打草稿容易出错。

(二)违反运算顺序
例如“75 + 125÷25×4”,有的同学会违反运算顺序,乱用性质简便计算,得出“200÷100 = 2”这样的错误结果,正确的运算顺序应该是先算除法再算乘法最后算加法。

二、简便运算易错点
(一)对算式缺乏整体把握
数感不强
在“96×36 - 32×108”这一算式中,数感不强的同学可能找不到简便方法,实际上96可以拆成32×3,32为公因数,利用乘法分配律简便计算,正确结果为“3456 - 3456 = 0”。
定律、性质、技巧辨析能力弱
对于“4×(125×25)”,有的同学会与乘法分配律混淆,应该用乘法交换律和结合律进行简便运算,即“(4×125)×25”,而不是“4×125×4×25”。
三、求率或百分之几的易错点
在求率或百分之几的列式中,最后必须乘以“100%”,这一点容易被忽略。

四、关于数量结果类型的易错点
(一)求总数结果应为整数
在求总人数、总只数、总棵树等应用题时,结果不可能是分数和小数,但有的同学会忽略这一点。

五、数的改写易错点
(一)准确数改写
改写一个准确数,不要求“四舍五入”取近似值时,一定要把“万”或“亿”后面的数写到小数部分;只有大约或省略“万”或“亿”位后面的尾数时,才用“四舍五入”求近似值,并且末尾一定要写“万”或“亿”,这一规则容易混淆。

六、大数读法易错点
(一)读零个数问题
例如“10,0070,0008”读几个0,容易犯错,正确答案是读2个0,这需要准确掌握大数的读法规则。

七、近似值问题易错点
(一)确定近似数对应的最大数
一个数的近似数是1万,这个数最大是14999,很多同学会错误地认为是9999,忽略了四舍五入中“四舍”得到近似数的情况。

八、数大小排序易错点
(一)按照要求排序
如把“3.14,π,22/7”按照从大往小的顺序排列,要按照题目要求用原数排序,不能随意更改顺序,有的同学会忽视题目要求导致出错。

九、比例尺问题易错点
(一)面积比例尺
在比例尺为1:2000的沙盘上,计算实际面积为800000平方米的生态公园在沙盘上的面积,不能直接用800000÷2000,因为比例尺是长度比例尺,涉及面积时需要把长度比例尺平方,正确结果是0.2平方米,很多同学会得出错误答案。

十、正反比例问题易错点
(一)正反比例的判断
例如判断“圆的面积与半径成正比例”这一说法是错误的,若两个量乘积是定值,则成反比;若两个量的商是定值,则成正比,圆的面积与半径的平方成正比。

十一、比的问题易错点
(一)比的前后项顺序
面积比的前后项
一个正方形边长增加它的1/3后,原正方形与新正方形面积的比,要注意谁是比的前项谁是比的后项,正确答案是9:16,而不是16:9。
比与比值的区别
对于一个正方形边长增加它的1/3后,原正方形与新正方形面积的比值为9/16,有的同学会把比值和比混淆,写成9:16。
十二、单位问题易错点
(一)漏写单位
例如边长为4厘米的正方形,面积为16平方厘米,如果只写16就错了,漏写单位是常见错误。

(二)单位不一致
像某种面粉袋上标有(25kg加减50g)的标记,求这种面粉最重是多少kg时,要注意kg与g的单位不一致,正确结果是25.05kg,很多同学没有换算单位会得出错误答案。

十三、闰年、平年问题易错点
1900年是平年而不是闰年,很多同学不清楚闰年的概念,四年一闰,百年不闰,四百年再闰,如果一个年份是4的倍数,则为闰年;否则是平年,但是如果是整百的年份(如1900年,2000年),则必须为400的倍数才是闰年,否则为平年。  实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。。


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