三门初三数学培训/初三数学

三门初三数学培训/估算练习题的正确解题步骤


一、加法估算练习题解题步骤
确定估算方法
通常采用凑整法，即将加数看成接近的整十、整百或整千数。例如在计算
38
+
52
38+52时，把38看作40，把52看作50。这是因为38接近40，52接近50，这种凑整可以方便口算。
进行估算计算
按照凑整后的数进行加法计算。如上述例子中，
40
+
50
=
90
40+50=90，所以
38
+
52
38+52的估算结果是90。
结果的合理性判断
估算结果是一个近似值，其范围应该在一定的区间内。比如
38
+
52
38+52精确计算结果为90，估算结果与之相同，是合理的。如果估算结果偏差过大，就要检查估算方法是否正确。
二、减法估算练习题解题步骤
确定估算方法
同样使用凑整法。例如计算
72
?
28
72?28，把72看作70，把28看作30。这里72接近70，28接近30，按照接近的整十数进行估算。
进行估算计算
用凑整后的数做减法运算，
70
?
30
=
40
70?30=40，所以
72
?
28
72?28的估算结果是40。
结果的合理性判断
精确计算
72
?
28
=
44
72?28=44，估算结果40与精确结果比较接近，是合理的估算。如果估算结果与精确结果相差很大，就需要重新审视估算过程。
三、乘法估算练习题解题步骤
确定估算方法
对于乘法，常见的是将因数看作接近的整十、整百数。例如计算
48
×
5
48×5，把48看作50。因为48接近50，这样的凑整便于口算乘法。
进行估算计算
按照凑整后的因数计算，
50
×
5
=
250
50×5=250，所以
48
×
5
48×5的估算结果是250。
结果的合理性判断
精确计算
48
×
5
=
240
48×5=240，估算结果250与精确结果较为接近，在合理范围内。如果估算结果偏离精确结果太多，要检查估算时因数的凑整是否合理。
四、除法估算练习题解题步骤
确定估算方法
把被除数或除数看成接近的整十、整百数。例如计算
181
÷
9
181÷9，把181看作180，因为181接近180，9接近10，但一般除数凑整为整十数时要注意能否整除的问题，这里把181看作180便于计算。
进行估算计算
按照凑整后的数进行除法运算，
180
÷
9
=
20
180÷9=20，所以
181
÷
9
181÷9的估算结果是20。
结果的合理性判断
精确计算
181
÷
9
=
20
1
9
181÷9=20 
9
1
?
 ，估算结果20与精确结果很接近，是合理的估算。如果估算结果与精确结果差异过大，要重新考虑估算时数字的处理是否得当。台州补习班，台州初一培训班，台州高一辅导班，台州高考冲刺，台州中小学辅导励志格言：重新站起来，告诉自己，继续走吧，路途尚未结束——即使重新捡起的东西已被别人踩 得粉碎。包括你蹲下去的时候，散落一地的尊严。。