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台州儿童发育迟缓地址,康语教育

2025-01-12 01:35:21  人气:29

台州儿童发育迟缓地址,康语教育

台州儿童发育迟缓地址,康语教育,感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:不懂得自爱的人,是没有能力去爱别人的。台州儿童发育迟缓地址,康语教育。



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前庭到底是个啥?
简单的说,前庭系统是人体平衡系统的一部分,前庭感受器在内耳中,包括三个半规管、一个椭圆囊和一个球囊(如下图)。半规管负责测定旋转加速运动,椭圆囊和球囊则负责感受包括重力在内的直线加速运动。
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人要维持自己的正常姿势,就需要依赖前庭器官、视觉器官和本体感受器官的协同合作,其中前庭器官的作用是最重要的。比如,我们坐车遇到急刹车,虽然身体会向行车方向倾斜,但很快就会控制住平衡,不会真的倒下去,这就是前庭在发挥作用。
前庭系统和身体其它系统的运作也密不可分:
我们能专心学习,就是前庭、本体觉与视觉共同作用的结果,也就是常说的“感觉统合”。
宝宝能做出抬头看、侧耳听、挥动手脚等动作,并通过这些体验刺激大脑,前庭系统在其中发挥了最基础的作用。
前庭系统还与情绪中枢相关联,可以影响情绪中枢,产生诸如兴奋、紧张等情绪。
还有.....(不胜枚举) 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:饺子要投入滚烫的沸水,才能成熟;人要经过痛苦的磨砺,才能成长;饺子要煮,人生要熬。台州儿童发育迟缓地址,康语教育



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感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究、利用它们,便能从失败中培养出成功。。


感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。台州儿童发育迟缓地址,康语教育。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。台州儿童发育迟缓地址,康语教育。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。少荤多素日三餐,粗也香甜,细也香甜。新旧衣服不挑拣,好也御寒,赖也御寒。常与知已聊聊天,古也谈谈,今也谈谈。全家老少互慰勉,贫也相安,富也相安。台州儿童发育迟缓地址,康语教育。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。——字严台州儿童发育迟缓地址,康语教育。



台州儿童发育迟缓地址,康语教育为什么会有刻板行为?
每一个行为存在,都具有其原因和意义。对于刻板行为来说,其本质原因是,大脑神经本身的损害,具体原因不明。
从实用角度来说,可分为以下几个原因:
1.无事可做:刻板行为一般发生在没事情做的无聊时候。如果儿童在全身心参与其他项目,一般较少发生刻板行为。
2.感官刺激:无聊,加上做某些刻板动作时可以带来感官上的快感,于是,这些行为就被自己强化了。因为,没有什么比获得快感更有力的强化。
3.获得关注:有些刻板行为不是被自身强化,而是被他人强化。比如,一打头,孩子就能得到家长关注(被打骂也是一种关注),或就能得到自己想要的东西(别人给自己东西也是一种关注),那么这种刻板行为就会被他人强化。
4.智能障碍:刻板行为是一种低级心理发展功能,换句话说,很多4、5岁的儿童,心智能力可能还停留在1岁,所以很多刻板行为就保留下来。
长期看来,只有发展智能,才能从本质上克服刻板行为。

否则一个刻板行为消除了,如果智能得不到有效提升,还会有其他刻板行为发生替代。
但这也有新的矛盾,智能不是人有多大胆地有多大产,不是你想提升多少就提升多少。一个智商30的儿童,可以将智能提高到40、50、甚至60,但是,很难提升到100。这也是为什么很多大龄乃至成年孤独症患者,只能过着严格的结构化的生活。
无论如何,早发现、早干预,能提升多少是多少,在这个过程中,还是会有很多奇迹发生的。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:在青春的世界里,沙粒要变成珍珠;石头要化成黄金;沙漠要繁衍成森林。青春时代的我们,不在于占有什么,而在于追求什么。台州儿童发育迟缓地址,康语教育。

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