提及外国语这一门，很多人都以为只有英语一和英语二，其实很多新传高校都允许用日语（203）来考试。包括中国传媒大学、复旦大学、上海交通大学（文化产业管理方向）、武汉大学、南京大学（学硕）、四川大学、浙江大学、华东师范大学（学硕）、山东大学、兰州大学等。

一般认为，日语203的难度介于英语一和英语二之间，一些英语不好或者从小就是学日语的考生，会选择用203来准备考研。事实上，日语和英语是两种完全不同的语言，题目设置也有不少差别。例如203并没有小作文、新题型，而是传统的完形+阅读+翻译+作文的形式。二者孰难孰易，并不能简单地划分。

因为不同，所以在绝大部分人都考英语的情况下，日语考生可能会具有某些少数派的优势。下文欧亚外语将试析之，希望为大家提供帮助。

一、日语真的比英语好得分吗？

1、完形填空

上文提到，日语并没有英语的新题型，那10分是加在完形填空上的，因此203的完形为20分，一题一分。所考的内容全部为基础知识。前12题左右在文章中填词。

后6题左右为判断下文和文章划线句子意思相同或不同的一项。

最后两题为汉字读音题。

可以看出，在203中分值占比很大的完形，属于我们常说的“送分题”一类。因为所考内容都非常基础，同强调主观判断的阅读不同，客观性强，历年考的内容也都大同小异。你努力背过，就一定会有收获的。

2、阅读+翻译

大家一般都能认同，中国人学习日语，具有一些先天的优势。音读（おんよみ）的发音、熟悉的汉字以及文化上的接近性。这在阅读和翻译上体现得尤为明显。只要掌握了一些核心词汇，日语阅读很少会出现一头雾水、通读全文却啥也没看懂的情况，翻译也很容易写出句子的大意，拿到一定的分数。以一段翻译真题为例：

「本当は完璧に管理され、判断を放棄し、選択の勇気も持っていないのに、そうではないと思いたい。となると、自らを暗示にかけるか、いわば「疑似選択」を行うことによって、自己の存在証明を求めるほかはない。」

“实际上已经被完全地管理，自己也放弃了判断，没有选择的勇气。明明已是这样，却希望这不是真的。这样一来，只能通过自我暗示，或者可以说是“疑似选择”，来追求自己存在的证明。”

可以看到，日语原文中存在“完璧管理”、“判断放弃”、“选择的勇气”、“疑似选择”、“存在证明”等很多对于中国人而言一目了然的词汇，可以帮助我们快速判断整段话的内涵，提升做题的速度和准确率。

3、作文

203只有最后一篇25分的大作文，题目和写作方法上与英语大同小异。据说由于我国203考生的水平普遍偏低，出题的时候降低了作文这块的难度，也不知是真是假……今年的题目是谈谈你对未来的规划；去年是说在中国婚前跟父母住在一起的年轻人比较多，而西方则多是分开居住，让你谈谈看法。大家可以感受一下。

综上我们可以看出，203的题目是很传统的。我没有做过英语真题，所以无从比较，但我个人觉得203是只要你认真背书、认真刷题都能考的不错的一门课。

二、学日语不能专(zhuang)业(bi)？

众所周知，新闻传播学是一个欧美学者占主导的学科，大家学习的理论、硬记的人名、背下的名句，基本上都是从英语翻译过来的。如果你在专业课的答题中加一些英语，例如媒介融合（Media Convergence）、批判学派（Critical School），虽然没什么用，但就是显得你很专业。那么我们能不能将日语与专业课联系在一起呢？

学习外语很重要的一个作用就是为你提供更为广阔的视角，曾经在东京大学留学的郭庆光教授在《传播学教程》中就大量引用了日本学者的理论。日本自古就与中国有着千丝万缕的联系，去年安倍晋三访华，在文化领域达成了一系列的共识，今后中日两国的交流会更加密切。日本的社会现实和传播理论可能更具有借鉴意义。

几段答题话术贴在下面，大家可以做个参考。

日本学者三浦展提出了“下流社会”的概念。他认为，面对职业、婚姻等方面的竞争和压力，不少年轻人宁肯不当事业和家庭的“中流砥柱”，而心甘情愿地将自己归入下流社会的行列。“鱼干女”（ひものおんな）就是其中的一个族群，指的是觉得很多事情都很麻烦而凑合着过的女性。她们十分依赖网络，试图以上网冲浪逃避社会现实，逐渐闭门不出，失去生活热情和改变自己的动力。（可用在社会结构性压力、互联网对用户的负面影响、容器人等话题）

2018年11月7日第五届世界互联网大会上，搜狗与新华社联合发布了全球首个全仿真智能AI主持人。而事实上，据《日本经济新闻》报道，日本NHK电视台2018年4月起即采用了AI主播“读新闻的Yomiko”（ニュースのヨミ子）。她以卡通形象登场，将模拟真人主播的声音播报记者写成的新闻稿件。相比Yomiko，我国发布的虚拟主播的真实感更强，智能化程度更高。这代表了传统媒体与新兴互联网公司合作，不断推送技术进步，为电视媒体发展赋能。未来的AI合成主播，将在提升播报准确度、新闻时效性、跨语种播报能力方面发挥重要作用。（可用于人工智能、虚拟与现实、电视媒体转型等话题）

库利的镜子理论认为，他人对自己的态度和评价就像一面镜子，个人通过这面镜子认识自我和采取行动。这主要包括对他人如何认识和评价自己的“想象”。在现代社会中，身体形象是这面“镜子”所反映的重要内容。人们通过美容化妆、服饰打扮、塑身健体等行为来获得对赞美的“想象”，实现自我价值与自由意志。正如日本学者鹫田清一在《衣的现象学（人はなぜ服を着るのか）》中所说，真正支撑女人一生的力量，其实就在想象之中。（可用于消费主义、流行文化、镜子理论的现实意义等话题；来自觅游时尚传播学的推送）

三、能考日语吗？

上文说过，报考203除了一小部分考生从小就学习日语，还有就是因为英语较差或者对英语没兴趣，而剑走偏锋，转学日语，想要“出奇制胜”。

然而我的建议是，如果你只是为了逃避，就不要来尝试了。日语或许是比英语好得分，但也不代表着你零基础，用几个月的时间就能战胜其他基础很好的英语考生。不踏实肯干，考什么语都没用。

因此我觉得，以下几种情况的考生可以考虑报考203：

确定自己报考的学校、专业、方向接受203考生；

有一定的基础，最少要N4、N5的水平；

对日语有浓厚的兴趣；

学习语言的能力或是天赋不低；

英语和日语的水平差不多，二者之间选择了日语；

考研日语不等于日语。考研日语是一群人绞尽脑汁给你设置一些逻辑陷阱、抠字眼、甚至自相矛盾的题目，就是为了让你选出你认为正确、可他们规定错误的选项。所以你的水平一定要足够应试，足够跳开这一个个坑，争取到最多的分数。

四、结尾

跟大多数人不一样，选择用日语来考研，就是这样一件风险与收获并存的事情。成功你会获得一个不错的分数，轻松秒杀能力考的水平，比单英语新传考生更为广阔的视角和科研能力。然而如果你没有付出足够的努力，不仅会导致外国语这一门课的失败，还有可能堕入日语未得精髓、英语遗忘殆尽，翻盘都困难的境地。

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