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2025-06-30 13:58:15|已浏览：10次
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式和逻辑。如何准确把握公文格式，理顺文章逻辑，找准文章要点，今天中公教育跟大家分享公文写作重难点内容和一些技巧，以帮助大家提升公文写作能力。
下面就让我们一起来看看，有哪些写作方法可以书写出优美的申论开头吧~
一、 仔细审题
公文的审题主要是从文种入手，确定好文种的格式，同时确定文种的工作目的和组织意图，以更好找到书写要点的框架。
【例】C市准备召开社区救助工作经验交流座谈会，如果由你代表N区在座谈会上作简要发言，请根据“给定资料2”，拟写一份发言稿。
文种：发言稿
首先审清楚格式：标题+发文对象+正文。 其中标题的写法比较活泛，如：关于社区救助工作经验的发言稿;发文对象为：各位领导、同志：
其次审清楚文种的工作目的和组织意图：与大家分享N区在社区救助工作中的经验。既然是与大家分享经验，所以内容中更多侧重的是社区救助的做法，当然可以加上一部分意义。
因此，同学们在审题的时候，学会通过抓住文种，审清文种的格式和目的意图，这两点主要信息，就能更好地把握住文章的方向。
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公务员培训，公务员事业单位培训班，公务员培训学校，高考省考公务员培训励志格言：谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。丹东面试1v1测评培训多少钱高途公考。2024年吉林公务员考试行测考试中资料分析部分平均数和年均增长量题型备考经验
部分平均数和年均增长量问题是行测考试中资料分析部分的常见题型，那么碰到这种类型的题目考生应该如何解决呢？相信各位考生都知道求出平均数的方法就是用总数除以份数，年均增长量计算的方法就是末期值减去初期值再除以年份值。可能这种解题方法已经被大家熟记于心，但是在考试中可能区分不出题目中考察哪个问法，进而导致题目做错，所以下面我们就为各位考生介绍一下这两种题目的区分方法。
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平均数可谓是各位考生的老朋友了，从小到大平均数在计算中都有很多的出现次数，这就让考生们盲目认为如果题目中出现了“平均”之类的字眼就是需要我们去求平均数，进而直接回到题目中寻找数据来进行运算。这是大家可以好好回想一下，年均增长量和平均数这两种题型中可能都会出现“平均”这种含义的字眼，所以大家不要盲目认定出现这种字眼的题目就是让我们去求出平均值。
根据近几年的考试题目可以分析出如果出题老师想考察平均数的问题，题目中不仅会带有“平均”字眼，那么后面还会带有同一指标。如果是想考察年均增长量问题，那么后面就会跟随“增长量”这种字眼。这就是区分这两种题型最明显的区别。
相信各位考生经过上面的分析已经明白如果题目中出现平均+统一指标就是考察平均数的题型；如果题目中出现平均+增长量就是考察年均增长量的题型。希望大家可以好好利用这种方法对题目来进行区分，在备考过程中可以勤加练习，以便在考试时遇到这种问题可以高效的区分题型。
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