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2025-05-16 23:52:15|已浏览：13次
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一、图形变换中的误区
平行四边形与长方形的转换
把平行四边形木框拉成长方形时，很多同学会认为周长和面积都变大。实际上，周长不变，因为围成图形的边长总和没有改变；而面积会变大，因为长方形的宽比平行四边形的高变长了，底不变的情况下，根据面积公式，面积增大。
反之，把长方形木框拉成平行四边形时，周长依然不变，但面积会变小，原因是平行四边形的高比长方形的宽变小了，底不变，面积也就变小了。
平行四边形的拼接与剪开
认为面积相等的两个等腰梯形一定可以拼成一个平行四边形是错误的。两个等腰梯形面积相等，形状不一定相同，只有形状完全相同的两个等腰梯形才可以拼成一个平行四边形。
当把一个平行四边形沿高剪开再重新拼成一个长方形时，高和面积不变，但是周长变小了。因为剪开再拼接的过程中，平行四边形的斜边变成了长方形的宽，斜边长度大于高，所以周长变小了。
二、图形计算中的误区
三角形与平行四边形的关系计算
在三角形和平行四边形底相等、面积也相等的情况下，求三角形的高时容易出错。已知平行四边形的高是
10
?
?
10cm，根据三角形和平行四边形面积公式可知，三角形的高应该是平行四边形高的
2
2倍，即
20
?
?
20cm。因为三角形面积
=
1
2
×
底
×
高
=
2
1
?
×底×高，平行四边形面积
=
底
×
高
=底×高，当底和面积相等时，三角形的高要乘以
2
2才能与平行四边形面积相等。
梯形相关计算
例如一个梯形的上底增加
3
3厘米后变成边长
6
6厘米的正方形，求梯形面积时，要先确定梯形的上底为
6
?
3
=
3
6?3=3厘米，下底和高都是
6
6厘米，再根据梯形面积公式
(
上底
+
下底
)
×
高
÷
2
(上底+下底)×高÷2计算面积，有些同学可能会错误判断梯形的各边长度，从而导致计算错误。东莞补习班，东莞初一培训班，东莞高一辅导班，东莞高考冲刺，东莞中小学辅导励志格言：不管多高的山，只要爬上去就比山高。(www.lz1.cn)樟木头小学四年级辅导/。
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【高三物理一对一】课程大纲
第1讲 运动的描述
第2讲 匀变速直线运动规律的应用
第3讲 运动图像与追及相遇
第4讲 重力、弹力摩擦力
第5讲 力的合成与分解
第6讲 受力分析 共点力的平衡
第7讲 牛顿第律 牛顿第三定律
第8讲 牛顿第二定律 两类动力学问题
第9讲 牛顿第二定律应用
第10讲 测试与总结。东莞补习班，东莞初一培训班，东莞高一辅导班，东莞高考冲刺，东莞中小学辅导励志格言：那种只愿听顺耳之言的人，对他人又有什么帮助？——伊丽莎白·比贝斯科樟木头小学四年级辅导/.
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一、数字类游戏
数字接龙
游戏规则：一个人先说一个1 - 10之间的数字，然后下一个人说的数字要比前一个数字大1或者小1。例如，第一个人说3，第二个人就可以说2或者4。这个游戏可以锻炼孩子对数字顺序的理解以及简单的加减法运算能力。
猜数字
准备：在1 - 10之间想好一个数字。
游戏规则：让孩子猜这个数字，孩子每猜一次，根据孩子猜的数字告诉孩子是猜大了还是猜小了，直到孩子猜出正确的数字。这有助于培养孩子的数字大小比较和逻辑推理能力。
二、图形类游戏
摸几何图形
游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认。
游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕。把各种几何图形放进纸盒，用手帕盖住，让孩子伸手进去摸出指定的图形，比如“摸出一个圆形”等。
图形拼图游戏
准备一些简单的图形拼图，如由三角形、正方形等组成的小动物或小房子形状的拼图。
游戏规则：让孩子将拼图碎片拼成完整的图形，可以锻炼孩子对图形形状、空间关系的认知和逻辑思维能力。
三、生活场景类游戏
购物游戏
准备一些自制的纸币（写上1元、5元等面额）和一些标有价格（1 - 10元）的小物品（如小玩具、文具等）。
游戏规则：孩子扮演顾客，家长扮演售货员。孩子拿着一定金额的“钱”去购买物品，要计算出应该找回多少钱或者钱够不够买想要的物品，这可以提高孩子的加减法运算和逻辑判断能力。
分水果游戏
准备一些水果模型（如苹果、香蕉等）或者图片。
游戏规则：例如有5个苹果，要分给2个小朋友，可以有多种分法，让孩子尝试不同的分法，然后用数字表示出来，像一个小朋友1个苹果，另一个小朋友4个苹果；或者一个小朋友2个苹果，另一个小朋友3个苹果等，这有助于孩子对数字分配和加减法的理解。东莞初中生辅导班，东莞高中生培训，东莞中考培训，东莞高考培训，东莞中小学辅导经典格言：如果青春的发卷可以用胜利换取，无疑他会用他的若干胜利交换。--蒙森樟木头小学四年级辅导/。
