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2025-07-15 14:37:05|已浏览:8次
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三门中考一对一/ 台州小学生辅导班,台州补习班,台州中小学辅导,台州提升学习成绩,台州中小学培训励志格言:一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基。四年级数学易错点汇总
一、计算方面
(一)四则运算
运算顺序易错
在没有括号的算式里,如果既有乘除法又有加减法,要先算乘除法,再算加减法。例如在计算“350 - 350 - 350÷70”时,容易先算减法再算除法,正确的计算顺序是先算除法350÷70 = 5,再算减法350 - 5 = 345。
有括号的算式,要先算括号里面的。如计算“(768 - 48×12)÷24”,要先算括号里的乘法48×12 = 576,再算括号里的减法768 - 576 = 192,最后算除法192÷24 = 8。
0的运算易错
0除以任何非0的数得0,但0不能做除数。例如“0÷35×78”,要先算0÷35 = 0,再算0×78 = 0;而认为“0除以任何数都得0”是错误的,0除以0是无意义的。
0乘任何数都得0,如“899×12×0 = 0”。
(二)简便运算
运算定律混淆
乘法分配律与乘法结合律容易混淆。例如“4×(125×25)”,这是乘法结合律的形式,不能错误地用乘法分配律去计算。而像“(25 + 3)×4 = 25×4+3×4”才是乘法分配律的正确应用。
在简便运算中数感不强,对算式没有整体把握。如“9636 - 32108”,96可以拆成32×3,32为公因数,再用乘法分配律简便计算,容易出现数感不强而计算错误的情况。
数据抄错现象时有发生,例如“558-(34 + 8883)”中可能因为抄错数据导致计算错误。
二、概念理解方面
(一)数位与计数单位
区分不清
例如“7.48里有多少个0.01,多少个0.1和多少个1”,要明确7.48 = 7×1+4×0.1+8×0.01,所以7.48里有48个0.01,4个0.1和7个1;“0.68的计数单位是0.01,它有68个这样的单位”,要注意区分计数单位和数位的概念。
(二)三角形相关概念
三角形的边与角的关系
在三角形中,两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。如一个三角形的两条边的长分别是4厘米和7厘米,第三条边的长度一定大于7 - 4 = 3厘米,同时小于7+4 = 11厘米。
等腰三角形中相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底;三角形按角分类有锐角三角形、直角三角形、钝角三角形,等腰三角形不一定是锐角三角形,它可能是钝角三角形或直角三角形也可能是锐角三角形。
一个等腰三角形,若它的一个顶角是底角的4倍,设底角为x度,则顶角为4x度,根据三角形内角和为180度,可得x+x + 4x = 180,解得x = 30,顶角为120度,这是个钝角三角形。
在一个三角形中,如果最小的角是45度,另外两个角互不相等,那么这个三角形是锐角三角形,因为最小角是45度,另外两角之和为135度,且两角不等,所以最大角小于90度,是锐角三角形。
三、应用题方面
(一)审题错误
未正确理解题意
在应用题中,未认真审题导致解题方法错误。例如“用一批纸装订同样大小的练习本,如果每本18页,可以订200本。如果每本16页,可以多订多少本”,需要先算出纸的总页数18×200 = 3600页,再算每本16页时订的本数3600÷16 = 225本,最后算出多订的本数225 - 200 = 25本,很多同学会因为没有正确理解题意而做错。
没有画线段图辅助理解题意。如有些倍数关系的应用题,不画线段图容易出错,像“有一个数,从65中减去5后是这个数的5倍,求这个数”,应该先从65中减去5得到60,再求出这个数是60÷5 = 12,若不画线段图可能会错误理解数量关系。
少算一步
在一些应用题中会少算一步。例如“地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米。求海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米”,要先算出海洋面积是5.1 - 1.49 = 3.61亿平方千米,再算海洋面积比陆地面积多3.61 - 1.49 = 2.12亿平方千米,容易少算第二步。
像“前楼中心小学的同学利用周日采集树种,第一周采集2.8千克,第二周采集比第一周的少0.13千克,求两周一共采集了多少千克”,要先算出第二周采集的重量2.8 - 0.13 = 2.67千克,再算两周一共采集的重量2.8+2.67 = 5.47千克,少算其中一步就会得出错误答案。台州初中生辅导班,台州高中生培训,台州中考培训,台州高考培训,台州中小学辅导经典格言:成功不成功只一字之差:主动或被动。三门中考一对一/。

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五年级数学难题集锦
一、关于长方体和正方体的难题
表面积与体积相关
用四个棱长是4厘米的正方体,拼成一个长方体,求这个长方体表面积最小是多少,体积是多少。
要使拼成的长方体表面积最小,那就要把四个正方体两两拼接,这样拼接后长方体的长是8厘米、宽是4厘米、高是8厘米。
根据长方体表面积公式
?
=
(
?
?
+
?
?
+
?
?
)
×
2
S=(ab+ah+bh)×2(其中
?
a为长,
?
b为宽,
?
h为高),可得表面积为
(
8
×
4
+
8
×
8
+
4
×
8
)
×
2
=
256
(8×4+8×8+4×8)×2=256平方厘米。
根据长方体体积公式
?
=
?
?
?
V=abh,可得体积为
8
×
4
×
8
=
256
8×4×8=256立方厘米。
一个正方体棱长之和是36厘米,求这个正方体的棱长、表面积和体积。
正方体有12条棱且每条棱长度相等,所以棱长为
36
÷
12
=
3
36÷12=3厘米。
根据正方体表面积公式
?
=
6
?
2
S=6a
2
(
?
a为棱长),可得表面积为
6
×
3
2
=
54
6×3
2
=54平方厘米。
根据正方体体积公式
?
=
?
3
V=a
3
,可得体积为
3
3
=
27
3
3
=27立方厘米。
棱长变化相关
一个正方体的棱长扩大2倍,求表面积扩大的倍数。
设原正方体棱长为
?
a,则原表面积为
6
?
2
6a
2
。棱长扩大2倍后变为
2
?
2a,此时表面积为
6
×
(
2
?
)
2
=
24
?
2
6×(2a)
2
=24a
2
。
所以表面积扩大了
24
?
2
÷
6
?
2
=
4
24a
2
÷6a
2
=4倍。
二、关于数的整除相关难题
公倍数与公因数相关
两个数的最大公因数是9,最小公倍数是90,求这两个数。
设这两个数分别为
9
?
9a和
9
?
9b(
?
a、
?
b互质),根据两个数的积等于这两个数的最大公因数和最小公倍数的积,可得
9
?
×
9
?
=
9
×
90
9a×9b=9×90,即
?
?
=
10
ab=10。
因为
?
a、
?
b互质,所以
?
=
1
a=1,
?
=
10
b=10或者
?
=
2
a=2,
?
=
5
b=5,则这两个数为
9
9和
90
90或者
18
18和
45
45。
已知两个数的积是3072,最大公因数是16,求这两个数。
设这两个数分别为
16
?
16a和
6
?
6b(
?
a、
?
b互质),则
16
?
×
16
?
=
3072
16a×16b=3072,即
?
?
=
12
ab=12。
因为
?
a、
?
b互质,所以
?
=
1
a=1,
?
=
12
b=12或者
?
=
3
a=3,
?
=
4
b=4,则这两个数为
16
16和
192
192或者
48
48和
64
64。
三、关于分数相关难题
若
(
?
÷
2
)
(a÷2)是一个真分数,下面各分数
?
×
2
?
×
2
b×2
a×2
?
、
?
?
2
?
?
2
b?2
a?2
?
、
?
÷
2
?
÷
2
b÷2
a÷2
?
、
?
+
2
?
+
2
b+2
a+2
?
中最大的一个是哪个(
?
≠
0
b
=0)。
因为
(
?
÷
2
)
(a÷2)是真分数,所以
?
<
?
a<b。
对于
?
×
2
?
×
2
b×2
a×2
?
,其值等于
?
?
b
a
?
;对于
?
?
2
?
?
2
b?2
a?2
?
,因为
?
<
?
a<b,分子分母同时减2后分数值会增大;对于
?
÷
2
?
÷
2
b÷2
a÷2
?
,其值等于
?
?
b
a
?
;对于
?
+
2
?
+
2
b+2
a+2
?
,因为
?
<
?
a<b,分子分母同时加2后分数值会减小。
所以最大的是
?
?
2
?
?
2
b?2
a?2
?
。
四、关于正负数相关难题
把高于海平面200米,记作+200米,那么“ - 250米”表示低于海平面250米;如果把潜水艇在水下10米处记作 - 10米,那么它上浮5米后,这时它的位置可以记作 - 5米。
五、关于长方形相关难题
李大伯用24米长的篱笆围成一个长方形鸡舍,若长方形的一面靠墙,求这个长方形鸡舍的面积最大是多少平方米。
设长方形鸡舍长为
?
x米(靠墙的一边),宽为
?
y米,则
?
+
2
?
=
24
x+2y=24,可得
?
=
24
?
2
?
x=24?2y。
长方形面积
?
=
?
?
=
(
24
?
2
?
)
?
=
?
2
?
2
+
24
?
S=xy=(24?2y)y=?2y
2
+24y,这是一个二次函数,当
?
=
6
y=6时,面积最大。
此时
?
=
12
x=12,最大面积为
12
×
6
=
72
12×6=72平方米。 台州小学生辅导班,台州补习班,台州中小学辅导,台州提升学习成绩,台州中小学培训励志格言:不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要托延要积极,不要心动要行动。三门中考一对一/。

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