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2025-05-11 23:35:49|已浏览：14次
红古高考生物个性化培训/。兰州初中生辅导班，兰州高中生培训，兰州中考培训，兰州高考培训，兰州中小学辅导经典格言：利于国者爱之，害于国者恶之。—《晏子春秋》红古高考生物个性化培训/。中小学教育—个性化一对一辅导教育品牌!
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红古高考生物个性化培训/兰州补习班，兰州初一培训班，兰州高一辅导班，兰州高考冲刺，兰州中小学辅导励志格言：情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。。三年级除法应用题实例
一、平均分配类
实例1：物品分配
两个女孩一共买了64支笔，求平均每女孩买多少支笔。这是将总数64支笔平均分配给2个女孩，用除法计算，列式为
64
÷
2
=
32
64÷2=32支笔。
实例2：分组问题
三年级1班有学生36人，2班学生30人，两个班合起来做游戏，每6人一组，能分成几组。首先需要计算出两个班的总人数为
36
+
30
=
66
36+30=66人，然后将总人数除以每组的人数，得到组数，列式为
66
÷
6
=
11
66÷6=11组。
二、包含除类
实例1：按数量分配物品
有26个苹果，如果每个盘子里放4个苹果，一共需要几个盘子。这里是求26里面包含几个4，用除法计算，
26
÷
4
=
6
26÷4=6（个）
?
?
2
??2（个），说明装满6个盘子后还剩2个苹果，所以一共需要
6
+
1
=
7
6+1=7个盘子。
实例2：计算可购买的数量
小明带90元去超市买玩具熊，每个玩具熊15元，小明能买几个玩具熊还剩几元。这是求90元里包含几个15元，列式为
90
÷
15
=
6
90÷15=6个，没有余数，表示能买6个玩具熊且没有剩余的钱。
三、倍数关系类
实例1：年龄倍数关系
王雪今年6岁，爷爷今年72岁，2年后爷爷的年龄是王雪的几倍。2年后王雪的年龄是
6
+
2
=
8
6+2=8岁，爷爷的年龄是
72
+
2
=
74
72+2=74岁，求爷爷年龄是王雪年龄的几倍，列式为
74
÷
8
=
9.25
74÷8=9.25倍。
实例2：工作效率比较
王师傅做了56个玩具，李师傅7天做了49个玩具，比较谁做的快一点。先计算李师傅每天做的玩具数为
49
÷
7
=
7
49÷7=7个，王师傅做了56个玩具，但不知道做的天数，如果假设王师傅也做了7天，那么王师傅每天做
56
÷
7
=
8
56÷7=8个，
8
>
7
8>7，所以王师傅做的快一点。 兰州小学生辅导班，兰州补习班，兰州中小学辅导，兰州提升学习成绩，兰州中小学培训励志格言：要有所行动，然后认识你自己。——蒙田红古高考生物个性化培训/。
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中小学教育秉承"以人为本、因材施教"的个性化教育理念,打造了包括个性化培训、全日制教育、职业教育、文化服务等在内的丰富业务模式.兰州初中生辅导班，兰州高中生培训，兰州中考培训，兰州高考培训，兰州中小学辅导经典格言：在重大事件中不丧失勇气的人不得不算是一个好战士。即使没有事干也不感到烦闷，遇到随便什么事情都能够忍受，不管你要他怎么样，他总是坚持自己的主张，这才算得上是一个好战士呢。--果戈理
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兰州小学生辅导班，兰州补习班，兰州中小学辅导，兰州提升学习成绩，兰州中小学培训励志格言：如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林红古高考生物个性化培训/。四年级数学思维题设计实例
一、运算规律类
乘法分配律的灵活运用
题目：计算
99
×
34
+
34
99×34+34。
思路：这道题考查学生对乘法分配律
?
×
?
+
?
×
?
=
(
?
+
?
)
×
?
a×c+b×c=(a+b)×c的掌握。在这里
?
=
99
a=99，
?
=
1
b=1（因为
34
34可以看作
1
×
34
1×34），
?
=
34
c=34。
解答：
99
×
34
+
34
=
(
99
+
1
)
×
34
=
100
×
34
=
3400
99×34+34=(99+1)×34=100×34=3400。引用自乘法分配律的基本概念 。
“头同尾合十”的乘法巧算
题目：计算
73
×
77
73×77。
思路：对于“头同尾合十”的两位数乘法，计算方法是先用两个因数的个位数相乘，并把积直接写在末尾，如果积不满10，十位上要补写0，然后再将两个因数的十位数乘它本身加1的和，积写在两个个位数积的前面。
解答：第一步
3
×
7
=
21
3×7=21，第二步
7
×
(
7
+
1
)
=
7
×
8
=
56
7×(7+1)=7×8=56，合起来是
5621
5621。引用自“头同尾合十”乘法计算方法 。
二、数字规律类
数列找规律
题目：观察数列1，3，6，10，15，（ ），28，找出括号里的数。
思路：分析相邻两个数的差值，
3
?
1
=
2
3?1=2，
6
?
3
=
3
6?3=3，
10
?
6
=
4
10?6=4，
15
?
10
=
5
15?10=5，可以发现相邻两数的差值依次递增1，所以括号里的数与15的差值应该是6。
解答：
15
+
6
=
21
15+6=21。引用自数列找规律的常见方法 。
数阵规律
题目：下面是一个数阵：
1
2 3
4 5 6
7 8 9 10
求第5行第3个数是多少。
思路：先计算前4行的数字个数，第1行1个数字，第2行2个数字，第3行3个数字，第4行4个数字，总共
1
+
2
+
3
+
4
=
10
1+2+3+4=10个数字。那么第5行第1个数就是11，第3个数就是13。引用自数阵规律分析的基本思路 。
三、几何图形类
图形的拼接与分割
题目：把一个边长为8厘米的正方形分割成4个完全相同的小长方形，每个小长方形的周长是多少？
思路：先求出小长方形的长和宽，小长方形的长是8厘米，宽是
8
÷
4
=
2
8÷4=2厘米，再根据长方形周长公式
?
=
(
?
+
?
)
×
2
C=(a+b)×2（
?
a为长，
?
b为宽）计算周长。
解答：
(
8
+
2
)
×
2
=
20
(8+2)×2=20（厘米）。引用自正方形分割与长方形周长公式 。
角的度数计算
题目：在一个直角三角形中，一个锐角是另一个锐角的2倍，求这两个锐角的度数。
思路：因为直角三角形的内角和是180°，其中一个角是90°，所以剩下两个锐角的和是
180
?
90
=
90
°
180?90=90°。设较小的锐角为
?
x，则另一个锐角为
2
?
2x，可列方程
?
+
2
?
=
90
x+2x=90。
解答：解方程得
?
=
30
°
x=30°，则另一个锐角为
2
?
=
60
°
2x=60°。引用自直角三角形内角和及方程求解思路 。兰州补习班，兰州初一培训班，兰州高一辅导班，兰州高考冲刺，兰州中小学辅导励志格言：梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。红古高考生物个性化培训/。
红古高考生物个性化培训/兰州初中生辅导班，兰州高中生培训，兰州中考培训，兰州高考培训，兰州中小学辅导经典格言：一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。红古高考生物个性化培训/。欢迎预约就近校区免费测评体验课。预约免费试听课：400-6169-685.
