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曲靖学大初三英语1对1辅导/初三英语

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2025-07-03 20:38:23|已浏览:7次

曲靖学大初三英语1对1辅导/


曲靖学大初三英语1对1辅导/曲靖补习班,曲靖初一培训班,曲靖高一辅导班,曲靖高考冲刺,曲靖中小学辅导励志格言:  永不气馁!。


曲靖学大初三英语1对1辅导/曲靖补习班,曲靖初一培训班,曲靖高一辅导班,曲靖高考冲刺,曲靖中小学辅导励志格言:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋。在学大教育,每个学生都能享受到这样的个性化学习体验。不管是初三的生物、政治,还是中考的语文、数学、物理、化学、英语、地理、历史,我们一对一的私人订制课程,针对性的学习计划,让每一门学科都变得不再遥不可及。

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曲靖学大初三英语1对1辅导/五年级数学竞赛题精选


一、数字运算类
整数运算
例如:有大、中、小三筐苹果,小筐装的是中筐的一半,中筐比大筐少装16千克,大筐装的是小筐的4倍,求大、中、小筐共有苹果多少千克?这类型的题目需要通过设未知数来找出各个量之间的关系求解 。小筐装苹果8千克,中筐装苹果16千克,大筐装苹果32千克 。
还有参加校学生运动会团体操表演的运动员排成一个正方形队列,如果要使这个正方形队列减少一行和一列,则要减少33人,求参加团体操表演的运动员人数。需要根据正方形队列的特点进行计算。
小数、分数运算
像在一些关于商品价格计算或者比例分配的题目中可能会涉及小数和分数运算。例如:30枚硬币,由2分和5分组成,共值9角9分(99分),求两种硬币各多少枚。需要建立方程或者利用假设法来求解 。
二、数列与数组类
数列规律
如给出数组{1,2,3,4},{2,4,6,8},{3,6,9,12},……求第100个数组的四个数的和。需要先找出数组的规律,再根据规律计算指定数组的元素和 。
等差数列、等比数列(相对较少但可能出现)
例如求连续自然数的和或者特定规律的数的和,像7个连续自然数的和是63,求其中最小的自然数这种题目,需要利用等差数列的求和公式或者通项公式的变形来计算 。
三、几何图形类(可能会有一些基础几何题)
平面图形
例如给出一个长方形的长和宽的关系,求面积或者周长;或者关于三角形的边长与角度关系的简单计算。
立体图形
如一个正方体的棱长之和是36m,求它的表面积和体积。需要根据正方体的棱长特征以及表面积、体积公式进行计算 。
四、逻辑推理类
人物关系推理
像李明、王宁、张虎三个男同学都各有一个妹妹,六个人在一起打羽毛球,举行混合双打比赛,兄妹二人不许搭伴。通过给出的比赛搭配信息来推断谁和谁是兄妹关系,需要细致的逻辑分析 。
事件逻辑推理
例如一些关于事情发生顺序或者条件满足情况的推理题目,需要根据所给的多个条件逐步推导结论。
五、行程问题类
相遇问题
如A、B两地相距21千米,上午9时甲、乙分别从A、B两地出发,相向而行,甲到达B地后立即返回,乙到达A地后立即返回,中午12时他们第二次相遇,此时甲走的路程比乙走的路程多9千米,求甲每小时走多少千米。要根据相遇时两人走过的路程和时间关系来求解 。
追及问题(相对较少但可能出现)
比如甲、乙两人的速度不同,甲在乙前面一定距离,经过一段时间甲追上乙,求甲、乙的速度或者追及时间等。
六、工程问题类
例如甲、乙合做一项工作需4小时完成,乙、丙合做需5小时完成。现在先请甲、丙合做2小时后,余下的乙还需做6小时完成,求甲、乙、丙单独做这项工作分别需要的时间。需要根据工作量 = 工作效率×工作时间的关系,设出工作效率来求解 。  曲靖小学生辅导班,曲靖补习班,曲靖中小学辅导,曲靖提升学习成绩,曲靖中小学培训励志格言:竞争,其实就是一种变相的友谊,在对手的帮助下提高你自己,害怕竞争的人已经输给了对手,注定难取得大的成就。。


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曲靖补习班,曲靖初一培训班,曲靖高一辅导班,曲靖高考冲刺,曲靖中小学辅导励志格言:科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。曲靖学大初三英语1对1辅导/高一英语基础知识综合提升课程
【高一英语一对一辅导】课程简介
1、根据英语课本进行知识点教授,从语法、口语等多方向传授英语技能;
2、5种记忆法大招,拒绝传统背诵模式,用公式法轻松记单词,帮助学生掌握单词;
3、通过情景模拟,帮助孩子建立英语逻辑;
4、时态语态全攻略,学懂8大常见时态
5、个性化辅导,针对个体制定专属学习方法,帮助学生考出考出好成绩,用英语拉开差距。

【高一英语一对一辅导】课程亮点
1、课程全面辅导,深入浅出化教学;
2、多年教学经历师资教学,导师深入辅导,因材施教; 熟悉应试数学发展方向及应试趋势。
3、老师干货分享,技巧教授,深入掌握课程内容;
4、1v1个性辅导,1v4互动辅导,精品小班制辅导更细致;
5、导师亲授指点,巩固学科内容,达到理想学习效果。

【高一英语一对一辅导】课程目标
扎实应有基础的同时,扩充其知识面,在轻松愉快的氛围中延续学习兴趣,全面掌握应试能力,总结学习规律。
同步巩固校内课程基础,渗透趣味性较强,易学易懂的课外数学知识,起到加强基础,开拓视野,增强兴趣。
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