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2025-08-21 08:28:55|已浏览：13次
曲靖学大初三英语补习/。曲靖补习班，曲靖初一培训班，曲靖高一辅导班，曲靖高考冲刺，曲靖中小学辅导励志格言：力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。——毛泽东曲靖学大初三英语补习/。
曲靖学大初三英语补习/六年级英语时态转换练习题
一、一般现在时与一般过去时转换
一般现在时转一般过去时
当句子是一般现在时，动词为原形（除第三人称单数外），在转换为一般过去时的时候，动词要变为过去式形式。例如：He plays football every day.（一般现在时）变为He played football yesterday.（一般过去时）。在这个转换中，“play”这个动词从一般现在时的第三人称单数形式“plays”变为了一般过去式“played”。
如果句子中有be动词（am/is/are），在一般现在时转一般过去时的时候，am/is变为was，are变为were。例如：I am a student.（一般现在时）变为I was a student last year.（一般过去时）；They are happy.变为They were happy last week. 。
一般过去时转一般现在时
一般过去时的动词过去式要变回原形（除第三人称单数需要考虑变化规则外）。例如：She went to school by bike yesterday.（一般过去时）变为She goes to school by bike every day.（一般现在时），这里“went”变回了“go”，并且因为主语是第三人称单数，所以变为“goes”。
一般过去时中的be动词过去式（was/were）要变回am/is/are。如：He was at home.（一般过去时）变为He is at home.（一般现在时）。
二、现在进行时与一般现在时转换
现在进行时转一般现在时
现在进行时的结构是be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。转换为一般现在时的时候，要去掉be动词，把动词 -ing形式变为原形（除第三人称单数需要考虑变化规则外）。例如：They are reading books now.（现在进行时）变为They read books every day.（一般现在时），这里“are reading”变为“read”。如果主语是He/She/It等第三人称单数时，动词要变为第三人称单数形式，如：He is playing football.变为He plays football. 。
一般现在时转现在进行时
一般现在时的句子中，如果是动词原形（除第三人称单数外），在转换为现在进行时的时候，要加上be动词（am/is/are），并且动词变为 -ing形式。例如：I play the piano.（一般现在时）变为I am playing the piano.（现在进行时）。如果是第三人称单数形式的动词（如He/She/It后的动词），转换时be动词用is，动词变为 -ing形式，如：He watches TV.变为He is watching TV.
三、现在进行时与一般过去时转换
现在进行时转一般过去时
首先要把be动词（am/is/are）变为过去式（was/were），然后把动词的 -ing形式变为过去式形式。例如：She is singing a song.（现在进行时）变为She was singing a song a moment ago.（一般过去时），这里“is”变为“was”，“singing”虽然形式上是现在分词，但表示的是过去正在进行的动作，所以要根据规则把“sing”变为“sang”来体现一般过去时。
一般过去时转现在进行时
把一般过去时的动词过去式先变为原形（除第三人称单数需要考虑变化规则外），然后加上be动词（am/is/are），并把动词变为 -ing形式。例如：He wrote a letter yesterday.（一般过去时）变为He is writing a letter now.（现在进行时），“wrote”变回“write”，再变为“is writing”。曲靖补习班，曲靖初一培训班，曲靖高一辅导班，曲靖高考冲刺，曲靖中小学辅导励志格言：有功夫、疾贤妒能的必多是没有真本领的。——林放《南郭先生与白衣秀士》曲靖学大初三英语补习/。
曲靖学大初三英语补习/。 曲靖小学生辅导班，曲靖补习班，曲靖中小学辅导，曲靖提升学习成绩，曲靖中小学培训励志格言：感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。。六年级英语词汇扩展方法
课堂学习积累
在六年级阶段，课堂是词汇积累的主要渠道。老师可以采用有趣的引导方式，例如将单词像小伙伴一样带入课堂互动，使词汇融入到学生的日常学习中。
阅读拓展
阅读是扩展词汇量的重要途径。每本书就像一个充满单词和故事的神奇国度，老师可以激发学生的好奇心，鼓励他们通过阅读探索新单词。在这个过程中，学生不仅能增加词汇量，还能提升阅读理解能力，可谓是双赢的方法。
利用技术手段
现代技术手段也有助于词汇扩展。词汇扩展应用程序可让学生随时随地学习，这些应用程序通过互动和游戏化设计，激发学生的学习兴趣，使学习过程更加轻松有趣，让学生仿佛与单词一起互动学习。
制作单词卡片
制作单词卡片也是一种有效的方法。将生词和短语写在卡片上，同时记下其词义和用法，方便背诵和复习，随时随地加深对词汇的理解和记忆。
词汇游戏助力
通过有趣的词汇游戏，像填字游戏、拼图游戏等，可以加深对词汇的理解和记忆，使词汇学习不再枯燥，增加学习的趣味性。
模仿运用强化
在日常生活中，学生可以模仿一些优秀的英语表达，积极运用新学的词汇，这有助于增强对词汇的记忆和理解。 曲靖小学生辅导班，曲靖补习班，曲靖中小学辅导，曲靖提升学习成绩，曲靖中小学培训励志格言：完全照成功者的方法来执行。曲靖学大初三英语补习/。
曲靖学大初三英语补习/。曲靖补习班，曲靖初一培训班，曲靖高一辅导班，曲靖高考冲刺，曲靖中小学辅导励志格言：没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。。五年级数学方程应用题实例
一、和倍问题实例
例1：某商场暑假期间卖出的冰箱和空调共572台，卖出的空调数量是冰箱的1.2倍，卖出冰箱和空调各多少台（用方程解答）
设卖出冰箱
?
x台，因为卖出的空调数量是冰箱的1.2倍，所以卖出空调
1.2
?
1.2x台。
根据冰箱和空调共卖出572台，可列出方程
?
+
1.2
?
=
572
x+1.2x=572。
合并同类项得
2.2
?
=
572
2.2x=572，解得
?
=
572
2.2
=
260
x=
2.2
572
?
=260。
则卖出空调的数量为
1.2
×
260
=
312
1.2×260=312台。
例2：四、五、六年级共植树110棵，六年级植的棵树是四年级的3倍少1棵，五年级植的棵树是四年级的2倍多3棵。四、五、六年级各植树多少棵
设四年级植树
?
x棵，那么六年级植树
(
3
?
?
1
)
(3x?1)棵，五年级植树
(
2
?
+
3
)
(2x+3)棵。
根据三个年级共植树110棵，可列方程
?
+
(
3
?
?
1
)
+
(
2
?
+
3
)
=
110
x+(3x?1)+(2x+3)=110。
去括号得
?
+
3
?
?
1
+
2
?
+
3
=
110
x+3x?1+2x+3=110，合并同类项得
6
?
+
2
=
110
6x+2=110。
移项得
6
?
=
110
?
2
=
108
6x=110?2=108，解得
?
=
18
x=18。
所以四年级植树18棵，五年级植树
2
×
18
+
3
=
39
2×18+3=39棵，六年级植树
3
×
18
?
1
=
53
3×18?1=53棵。
二、差倍问题实例
例：果园里共种240棵果树，其中桃树是梨树的2倍，这两种树各有多少棵
设梨树有
?
x棵，因为桃树是梨树的2倍，则桃树有
2
?
2x棵。
根据两种树共240棵，可列方程
2
?
+
?
=
240
2x+x=240。
合并同类项得
3
?
=
240
3x=240，解得
?
=
80
x=80。
那么桃树有
2
×
80
=
160
2×80=160棵。
三、鸡兔同笼问题实例
例：鸡兔被关在同一个笼子里，共60只，鸡的脚数比兔的脚数多30只，则鸡兔各有多少只
设鸡有
?
x只，则兔有
(
60
?
?
)
(60?x)只。
因为每只鸡有2只脚，每只兔有4只脚，根据鸡的脚数比兔的脚数多30只，可列方程
2
?
?
4
(
60
?
?
)
=
30
2x?4(60?x)=30。
去括号得
2
?
?
240
+
4
?
=
30
2x?240+4x=30。
合并同类项得
6
?
?
240
=
30
6x?240=30，移项得
6
?
=
30
+
240
=
270
6x=30+240=270，解得
?
=
45
x=45。
则兔有
60
?
45
=
15
60?45=15只。
四、调配问题实例
例：有两根绳子，第一根长56厘米，第二根长36厘米，同时点燃后，平均每分钟都燃烧掉2厘米，几分钟后，第一根绳子的长度是第二根的3倍
设
?
x分钟后第一根绳子的长度是第二根的3倍。
?
x分钟后，第一根绳子的长度为
(
56
?
2
?
)
(56?2x)厘米，第二根绳子的长度为
(
36
?
2
?
)
(36?2x)厘米。
根据此时第一根绳子长度是第二根的3倍，可列方程
56
?
2
?
=
3
(
36
?
2
?
)
56?2x=3(36?2x)。
去括号得
56
?
2
?
=
108
?
6
?
56?2x=108?6x。
移项得
6
?
?
2
?
=
108
?
56
6x?2x=108?56，合并同类项得
4
?
=
52
4x=52，解得
?
=
13
x=13。
五、盈亏问题实例
例：学校安排学生到会议室听报告，如果每3人坐一条长椅，则剩下48人没有座位；如果每5人坐一条长椅，则刚好空出2条长椅。参加会议的学生有多少人
设有
?
x条长椅。
根据学生人数不变，可列方程
3
?
+
48
=
(
?
?
2
)
×
5
3x+48=(x?2)×5。
去括号得
3
?
+
48
=
5
?
?
10
3x+48=5x?10。
移项得
5
?
?
3
?
=
48
+
10
5x?3x=48+10，合并同类项得
2
?
=
58
2x=58，解得
?
=
29
x=29。
则学生人数为
3
×
29
+
48
=
135
3×29+48=135人。曲靖学大初三英语补习/曲靖补习班，曲靖初一培训班，曲靖高一辅导班，曲靖高考冲刺，曲靖中小学辅导励志格言：求学犹植树，春天开花，秋天结果实。曲靖学大初三英语补习/。
