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2025-05-07 18:49:34|已浏览：8次

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汕头高途定制考公冲刺班公考。正规公务员培训机构，专业公务员辅导班，考公教育，考公培训班，高途考公培训经典语录：永远都不要放弃自己，勇往直前，直至成功！，2024年吉林公务员考试行测考试中资料分析部分平均数和年均增长量题型备考经验
部分平均数和年均增长量问题是行测考试中资料分析部分的常见题型，那么碰到这种类型的题目考生应该如何解决呢？相信各位考生都知道求出平均数的方法就是用总数除以份数，年均增长量计算的方法就是末期值减去初期值再除以年份值。可能这种解题方法已经被大家熟记于心，但是在考试中可能区分不出题目中考察哪个问法，进而导致题目做错，所以下面我们就为各位考生介绍一下这两种题目的区分方法。
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平均数可谓是各位考生的老朋友了，从小到大平均数在计算中都有很多的出现次数，这就让考生们盲目认为如果题目中出现了“平均”之类的字眼就是需要我们去求平均数，进而直接回到题目中寻找数据来进行运算。这是大家可以好好回想一下，年均增长量和平均数这两种题型中可能都会出现“平均”这种含义的字眼，所以大家不要盲目认定出现这种字眼的题目就是让我们去求出平均值。
根据近几年的考试题目可以分析出如果出题老师想考察平均数的问题，题目中不仅会带有“平均”字眼，那么后面还会带有同一指标。如果是想考察年均增长量问题，那么后面就会跟随“增长量”这种字眼。这就是区分这两种题型最明显的区别。
相信各位考生经过上面的分析已经明白如果题目中出现平均+统一指标就是考察平均数的题型；如果题目中出现平均+增长量就是考察年均增长量的题型。希望大家可以好好利用这种方法对题目来进行区分，在备考过程中可以勤加练习，以便在考试时遇到这种问题可以高效的区分题型。
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公务员网络班，公务员在线辅导班，高途公务员在线课程辅导经典语录：只要拼不死，就往死里拼。汕头高途定制考公冲刺班公考。二、意义类
意义的视角是讨论写作主题的作用、意义和重要性。这就是我们通常所说的传统意义上的“政治文件”。从这个角度来看，论点往往是用表示积极影响的词来表达的，如“有用”、“有用”、“可能”、“可能”、“允许”等。以2019年城市联合考试卷为例，文章围绕“特别需要有勇气担当、有成绩才能来的年轻人”撰写，从意义上讲，可以表达为“年轻人勇于担当、有作为”有利于实现产业繁荣”、“青年人有胆识、有作为，有利于帮助农村风俗文明”等。可以应用于大多数写作主题的东西。
三、对策类
对策类角度便是围绕写作主题从对策、做法等角度切入寻找立意，即是传统意义上的“策论文”，通篇文章观点均是阐释对策建议为主。这种观点经常使用“动词短语”词汇来表达分论点的实践，如“需要”、“应该”、“应该”等。同样，以2019年联合考试卷为例，在从对策的角度来表达分论点时，可以写成“要实现农村的复兴，年轻人就要有担当的勇气”，“要实现农村的振兴，年轻人必须改变这种情况。”这一观点也适用于大多数的写作主题，可以保留为一个共同的角度。
当然，“文本中没有特定的情况”，也没有特定的文章写作规则。只要观点表达得很清楚，论点围绕着所想的内容就足够了，这是一部精湛的杰作。但这需要积累的物质储备和书面实践来实现真正的改善。
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