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常州高考生物培训/高考生物

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2025-06-27 13:13:11|已浏览:6次

常州高考生物培训/


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常州高考生物培训/数学启蒙绘本如何选择


一、根据孩子年龄选择
低龄儿童(2 - 6岁)
对于这个年龄段的孩子,可以选择一些简单的数学绘本,例如关于数数、比较大小、认识形状等基础概念的绘本。像《鼠小弟爱数学》就比较适合,它分为上下两辑,第一辑涵盖2 - 4岁孩子需要掌握的10个最基本的数学概念,如数数、比多少、比大小、排序等;第二辑讲的是4 - 6岁娃幼小衔接用的10个进阶的数学知识点,如序数、分类、倍数、加减法等,而且故事很生活化,趣味性足,孩子容易被吸引,在享受故事的同时能潜移默化吸收数学知识。
《奇妙的数学之旅》也适合2 - 6岁的儿童阅读。这本书以轻松有趣的方式介绍了数学的基本概念,如数字、形状、空间、测量等,通过生动有趣的插图和简洁明了的文字,引导孩子们探索数学的奥秘和乐趣,帮助孩子建立坚实的数学基础。
较大儿童(7 - 14岁)
对于较大的孩子,可以选择一些涉及更复杂数学概念的绘本,例如关于分数、小数、几何等概念的绘本。如《美丽的数学》适合5岁到小学低年级的小朋友在家长指导下阅读,3 - 7岁适合亲子共读,这本书不仅涵盖了小学里面的很多数学知识和概念,还涉及数学起源、数学文化相关的内容,从不同于教科书的角度让孩子理解数学概念,它重在思考问题的方式,通过有趣的游戏和故事,让孩子真正理解数学,像两个小矮人带着孩子折纸、画画、走迷宫等方式来展现数学原理,非常独特。
二、从内容方面考虑
丰富有趣
数学绘本的内容应该丰富有趣,能够吸引孩子的注意力并激发他们的学习兴趣。可以选择一些与孩子日常生活相关的数学绘本,例如关于购物、烹饪、旅行等主题的绘本,让孩子在阅读中学习到实用的数学知识。像《数学帮帮忙》通过与孩子生活息息相关的场景和实例,如从帮助外婆整理散落的纽扣引出分类,从为小狗记录藏骨头的地点引出空间方位等,用一个故事来讲一个数学概念,让孩子在情节引导下找到解决问题的方法,让抽象的数学知识变得具体而生动,激发孩子对数学的兴趣和好奇心。
也可以选择一些带有故事情节或互动游戏的数学绘本,增加孩子的阅读乐趣。例如《数学小天才》以孩子们喜爱的故事形式呈现数学知识,还设置了丰富的互动环节,如猜谜、游戏等,让孩子们在阅读过程中积极参与,锻炼他们的思维能力和动手能力。
图文结合,易于理解
好的数学绘本应该采用图文结合的方式,通过生动的插图和简洁的文字说明来帮助孩子理解数学概念。插图应该清晰明了,色彩鲜艳,能够吸引孩子的注意力;同时,文字说明应该简洁易懂,避免使用过于专业的术语和复杂的句子结构。对于一些较难理解的概念,可以选择一些配有详细解释和示例的数学绘本,帮助孩子更好地掌握数学知识。
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一、游戏教学法
数学卡片游戏:可以制作数字卡片、图形卡片等。例如在学习数的排序时,教师拿出写有不同数字的卡片,随机分给学生,然后让学生按照从小到大或从大到小的顺序排队,这样学生在参与游戏的过程中就练习了数字的排序能力。这有助于学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识,提高学习积极性和参与度。同时,在学习图形时,拿出图形卡片让学生抽取并说出图形的特征,如几个角、几条边等,也能加深对图形的认识。
数字拼图游戏:把一个完整的数字或者数学算式制作成拼图。比如将一个简单的加法算式“3 + 4 = 7”,拆分成几个拼图块,让学生拼出完整的算式。这可以锻炼学生对数字和算式的熟悉程度,并且增强他们的观察力和耐心。在学习数的形状与图形时,也可以把图形制作成拼图,让学生在拼图过程中熟悉图形的形状特点。
二、实践教学法
生活场景中的数学应用
购物场景:在课堂上模拟购物的场景,设置一个小商店,摆放一些标有价格的小物品。给学生一定数量的虚拟货币(如自制的纸币),让他们计算购买不同物品所需的金额,以及找零的金额。这能让学生更好地理解数的量和度量中的基本数量单位,如元、角、分,也能提高他们的计算能力。例如,一个铅笔2元,学生给了5元,那么应该找回3元,这样就把简单的减法运算融入到实际场景中了。
测量场景:让学生用非标准单位(如手指、步长等)测量教室中的物品。比如测量讲台的长度,用自己的步长去测量,看看讲台大概有几步长;或者用手指测量铅笔的长度,几个手指的宽度等于铅笔的长度等。这有助于学生理解度量的概念,并且通过实际操作提高他们对数量关系的认知能力。
手工制作中的数学知识
制作图形:在学习二维图形时,让学生用纸张或彩泥制作正方形、长方形、圆形和三角形等图形。在制作过程中,学生能够直观地感受图形的边、角等特征。例如,制作正方形时,学生就会知道正方形的四条边是相等的,四个角都是直角。
搭建物体:利用积木搭建简单的立体结构,在这个过程中,学生可以体会到空间关系和数量关系。比如用相同的小正方体搭建一个长方体,学生可以数出需要多少个小正方体,同时也能理解长方体的长、宽、高是由几个小正方体的边长组成的。
三、多媒体教学法
数学教学软件:利用专门的数学教学软件,这些软件通常包含丰富的动画、互动式练习等内容。例如有些软件可以展示数字的演变过程,像数字1如何变成2、3等,还可以进行数学游戏的挑战,如在规定时间内完成一定数量的加减法运算。软件中的动画和互动环节能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,使抽象的数学知识变得更加直观易懂。
数学动画:播放一些有趣的数学动画视频。比如关于图形的动画,视频中可以展示圆形像车轮一样滚动、三角形如何在建筑中起到稳定结构的作用等。通过动画的形式,学生可以更加生动地了解数学知识在实际生活中的应用,增强对数学概念的理解和记忆。
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