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2025-09-14 14:59:44|已浏览：15次
上海学大高二英语暑假班/ 上海小学生辅导班，上海补习班，上海中小学辅导，上海提升学习成绩，上海中小学培训励志格言：不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。。
上海学大高二英语暑假班/上海补习班，上海初一培训班，上海高一辅导班，上海高考冲刺，上海中小学辅导励志格言：经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。——查尔斯·巴克斯顿。适合一年级的数学逻辑游戏
一、数字类游戏
数字接龙
游戏规则：一个人先说一个1 - 10之间的数字，然后下一个人说的数字要比前一个数字大1或者小1。例如，第一个人说3，第二个人就可以说2或者4。这个游戏可以锻炼孩子对数字顺序的理解以及简单的加减法运算能力。
猜数字
准备：在1 - 10之间想好一个数字。
游戏规则：让孩子猜这个数字，孩子每猜一次，根据孩子猜的数字告诉孩子是猜大了还是猜小了，直到孩子猜出正确的数字。这有助于培养孩子的数字大小比较和逻辑推理能力。
二、图形类游戏
摸几何图形
游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认。
游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕。把各种几何图形放进纸盒，用手帕盖住，让孩子伸手进去摸出指定的图形，比如“摸出一个圆形”等。
图形拼图游戏
准备一些简单的图形拼图，如由三角形、正方形等组成的小动物或小房子形状的拼图。
游戏规则：让孩子将拼图碎片拼成完整的图形，可以锻炼孩子对图形形状、空间关系的认知和逻辑思维能力。
三、生活场景类游戏
购物游戏
准备一些自制的纸币（写上1元、5元等面额）和一些标有价格（1 - 10元）的小物品（如小玩具、文具等）。
游戏规则：孩子扮演顾客，家长扮演售货员。孩子拿着一定金额的“钱”去购买物品，要计算出应该找回多少钱或者钱够不够买想要的物品，这可以提高孩子的加减法运算和逻辑判断能力。
分水果游戏
准备一些水果模型（如苹果、香蕉等）或者图片。
游戏规则：例如有5个苹果，要分给2个小朋友，可以有多种分法，让孩子尝试不同的分法，然后用数字表示出来，像一个小朋友1个苹果，另一个小朋友4个苹果；或者一个小朋友2个苹果，另一个小朋友3个苹果等，这有助于孩子对数字分配和加减法的理解。上海补习班，上海初一培训班，上海高一辅导班，上海高考冲刺，上海中小学辅导励志格言：在我最绝望的时候，我总会看曹盛蒂的成功学作品。然后，希望就像灵魂附体一样，甩都甩不脱。——曹盛蒂上海学大高二英语暑假班/。
上海学大高二英语暑假班/【问题引入】
语文作文写到手软，古诗词背到口干；
数学公式变换着，思绪也跟着飘远；
物理题目电磁挡，能量守恒头晕眩；
化学方程式里转，原子分子舞蹈圈；
英语单词背得忘，语法规则眼前晃；
地理山川要分清，气候地带考你忙；
历史朝代易混淆，文物故事要记牢；
生物细胞结构奇，遗传基因有规条；
政治观点论点辩，思想理论要搞好；
文综三科多难搭，满分答案难捞。
【解决方案】
别慌，学大教育来帮忙！我们专注一对一辅导，为你量身定做学习方案。每个人都有属于自己的学习节奏，我们就是那个了解你，懂得你，能够引领你突破难关的专业团队。
【核心卖点】
学大教育，师资力量雄厚，我们有的是经验丰富的老师，能够深入浅出，带你攻破语文的文学堡垒，征服数学的逻辑迷宫，揭开物理的神秘面纱，探究化学的奇妙世界，还有英语、地理、历史、生物、政治，以及文综整合能力，全方位助力你的学习之旅！
【成功案例/证明】
无数学霸的转身，都始于学大的一对一辅导。我们见证了成绩的逆袭，更见证了信心的重建。只要你来，我们就是你强大的后盾。上海初中生辅导班，上海高中生培训，上海中考培训，上海高考培训，上海中小学辅导经典格言：最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。。
上海小学生辅导班，上海补习班，上海中小学辅导，上海提升学习成绩，上海中小学培训励志格言：人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于能屡仆屡起。——拿破仑上海学大高二英语暑假班/二年级数学图示法案例分析
一、加法与乘法概念中的图示法
在二年级数学“乘法的初步认识”教学案例中可以体现图示法的运用。
案例描述
在教授乘法概念时，教师先让学生通过“摆小棒”活动来摆相同的图形。例如学生摆三角形，可能一个学生摆了5个三角形，每个三角形用3根小棒，那么求一共用了多少根小棒，学生列出加法算式
3
+
3
+
3
+
3
+
3
3+3+3+3+3。
当遇到更多个相同加数相加时，如30个2相加或者假设100个3相加，算式会变得很长很繁琐。
这里可以用图示法来表示这种相同加数相加的情况，比如用小方块代表加数，多个小方块整齐排列，就可以很直观地看出是多个相同的数相加。
图示法的作用
直观展示数量关系：通过图形（如小棒摆成的图形或者小方块），能够清晰地看到相同加数的个数以及每个加数的大小，帮助学生理解加法算式的意义，为乘法概念的引入做铺垫。
引出乘法概念：当相同加数的数量较多时，用加法算式表示比较麻烦，而通过图示可以引导学生思考更简便的表示方法，即乘法。例如5个3相加，用乘法算式表示就是
5
×
3
5×3，学生可以从图示中直观地理解乘法算式中两个因数分别表示的含义，一个因数表示相同加数的个数，另一个因数表示相同的加数。
二、解决数量比较问题中的图示法
案例
已知糖块总数是50块，小英、小美和小初三人分糖，小美比小英多3块，小初比小美多2块。
图示法运用
画图步骤
先画小英的糖数（用一段线段表示），然后画小美，小美比小英多3块（线段比小英的长一点），再画小初，小初比小美多2块（线段比小美的又长一点）。
分析作用
清晰呈现数量差异：通过线段图可以很清楚地看到三人糖数之间的关系，小初比小英多
3
+
2
=
5
3+2=5块。
辅助计算：从图中可以得出
50
?
(
3
+
5
)
=
42
50?(3+5)=42块就是小英糖数的3倍，从而算出小英的糖数为
42
÷
3
=
14
42÷3=14块，小美分到
14
+
3
=
17
14+3=17块，小初分到
17
+
2
=
19
17+2=19块。
三、购物问题中的图示法
案例
小健到商店去买练习本，他的钱若买4本还剩2分；若买5本，就差1角。
图示法运用
画图分析
可以画两条线段，一条表示小健带的钱数，将其分成两部分，一部分表示买4本练习本花去的钱，另一部分表示剩下的2分；另一条线段表示买5本练习本需要的钱数，比小健带的钱数多1角。
作用体现
明确数量关系：通过线段图能直观地看到买4本和买5本练习本时小健的钱数与练习本单价之间的关系。
方便计算：从图中容易看出一本练习本的价钱是
2
+
10
=
12
2+10=12分（因为多买一本练习本需要多花
2
2分加上差的
10
10分），进而算出小健带的钱是
12
×
4
+
2
=
50
12×4+2=50分或者
12
×
5
?
10
=
50
12×5?10=50分。。上海补习班，上海初一培训班，上海高一辅导班，上海高考冲刺，上海中小学辅导励志格言：圣人求心，不求佛；愚人求佛不求心。上海学大高二英语暑假班/.
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