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2025-03-03 03:58:46|已浏览:17次
株洲德语零起点B1全程班德语初级培训,德语中级培训,德语高级培训,零基础学德语,德语辅导班经典语录:性格决定命运,选择大于努力。。
株洲德语零起点B1全程班课程简介 抢占名额+
适合人群:
1、对德语感兴趣的零基础学员;
2、接触过德语入门学习的学员。
课程特色:
1、采用德国教材,并结合新通教材逐步构成专业的教学体系,参考德国教学模式;
2、每四个单元有视频教学课;
3、配套词汇练习资料;株洲德语零起点B1全程班 德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:你怎样对待别人,别人也会怎样对待你。不要总是怨天尤人,不要总是挑别人的毛病,看别人不顺眼,不要总想去改变别人,先调整好自己的心态,修好自己的心,一切境都会随心转。。
4、有单元小测验,每本书有三次小综合测验,期末有一次大综合测试;
5、除学习德语课程外,同时讲授德国概况以及文化,德国留学咨询与讲座,德语出国考试攻略,让学员在学习语言的同时,更好地了解德国。

授课内容 我要咨询>
1、该课程的词汇量约有1000左右,基础了解德语。
2、掌握固定场景的基本对话,例如居住地、人际关系、所有物等。
株洲德语零起点B1全程班 德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:你可以选择坚持,也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说,但是重要的是坚持你的选择。。心里想的几乎全是德语,内容幼稚一点真的没有关系,重要的是要连贯,要滔滔不绝。作为外语学习者,口语表达的时候语法有些错也没有关系,对象能听懂就完全OK。
能连贯地大段地说了,德语的发动机开动起来了,自己会忍受不了内容的浅白,会推动自己去积累和模仿。这就是以说促学,以写促学。
要模仿当前级别的东西,绝不可模仿太超出当前级别的东西。有些德语专业的同学写论文如果抄了超出自己级别能力的片段,教师一下就能看出了,对比太明显了。模仿太超出当前级别的东西,一是不有机,二也记不住,不能真正消化。德语初级培训,德语中级培训,德语高级培训,零基础学德语,德语辅导班经典语录:不为外撼,不为物移,而后可以任天下之大事。——吕坤《呻吟语·应务》。
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德福备考课
适合人群:拥有B2德语水平,要参加德福考试的学生
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末
上课地点:全国 |
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德语A1小班课
适合人群:对德语感兴趣的零基础学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末 上课地点:全国 |
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德语A2小班课
适合人群:具有A1基础或200课时左右德语学习经历的学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末 上课地点:全国 |
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德语B1+小班课
适合人群:想要进行B1阶段的学习的学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末
上课地点:全国 |
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德语B1小班课
适合人群:具有A2基础或400课时左右德语学习经历的学员
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末 上课地点:全国 |
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德语B2小班课
适合人群:有B1+水平的学员,希望考出德语B2水平的证书
授课方式:在线课程
开班时间:滚动开班开班人数:4-9上课时间:全日制 / 晚间 / 周末
上课地点:全国 |

株洲德语零起点B1全程班德语初级培训,德语中级培训,德语高级培训,零基础学德语,德语辅导班经典语录:在人群中偷看你的笑脸,恍惚间仿佛回到从前。会不会有一天我们再一次地偶然相遇,一见钟情,然后彼此相恋?。
德语 1 对 1 课程的评价体系
目前搜索结果中未直接提及德语 1 对 1 课程的具体评价体系,但可以从以下方面进行推测:
教学效果:课程是否能帮助学员在相同学习时间内相对轻松地掌握更多、更深的德语能力 。
个性化定制:依据学员德语基础与学习目标量身定制课程设置、教材设置等方面的情况 。
师资力量:教师的教学经验、学历背景以及专业能力等对教学质量的影响 。
学员满意度:例如学员对课程内容、教学方式、服务质量等方面的反馈。
由于缺乏确切的相关内容,以上仅为基于常见教育课程评价要素的推测。
以下是为您提供的关于个性化德语课程定制案例分析:
一、学生背景
假设学生小李,对德国文化有浓厚兴趣,未来有留学德国的计划,但德语基础薄弱,且学习时间有限。
二、需求分析
小李希望在短期内提高德语的听说读写能力,尤其是口语交流能力,以适应未来的留学生活。
由于工作原因,只能利用晚上和周末的时间进行学习。
三、课程定制
制定灵活的课程时间表,满足小李的时间需求。
晚上安排线上直播课程,方便小李在家学习。
周末安排面对面的强化辅导课程。
课程内容重点突出口语训练。
引入真实的德国生活场景模拟对话。
安排与外教的交流互动环节。
四、教学方法
采用情景教学法,让小李在具体情境中学习和运用德语。
运用多媒体资源,如德语电影、歌曲等,提高学习的趣味性。
五、效果评估
定期进行小测验,检测小李的学习进度。
组织模拟面试,评估口语表达能力的提升。
六、总结
通过个性化的课程定制,小李在有限的时间内取得了显著的学习效果,增强了学习德语的信心和动力。
以上案例仅供参考,实际的个性化德语课程定制需根据学生的具体情况进行调整和优化。德语培训,德语培训班,专业德语培训机构,学德语经典语录:凡夫迷失于当下,后悔于过去。圣人觉悟于当下,解脱于未来。。
