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2025-07-29 12:44:19|已浏览：15次
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望城零基础培训雅思,长沙学雅思今天新航道小编和大家分享烤鸭的雅思口语考试心得和提分建议。如果你正在备考雅思口语，或者想要提高雅思口语分数，一起来看吧。
在雅思上我觉得是Nothing is impossible.我考了3次，次裸考口语5.5，第二次准备20天6。不谈什么备考方法，在口语上准备和没准备都可能有0.5分的差距。这次准备的时间有1个月，找对了方法，虽然成绩是7分，但我相信自己肯定还有非常多的不足。
1.考雅思普遍的误区
时间误区：经常看到一些人问几月考会简单几月考会难这样的问题。其实雅思官方是不可能将难易程度偏向某场考试的，只能说可能每年会换题的两个月会相对“难”一些。
但其实说这几个月“难”无非就是新题目数量的增多。如果掌握了答题的技巧，不管新题目就题目区别就是回答方法。所以，考试时间应该根据自己的学校申请来选择，不是说哪个月难就避开。换句话说，可能别人觉得容易的对你来说难，你觉得容易的别人觉得难。
地区误区：从考雅思到现在，好似有个普遍的认同就是偏远地区的考官会抓的松一些。我觉得这和运气有关。以前考雅思的人不多的时候，一些偏远考点可能人数少确实会相对松一些。但现在雅思处于全国爆满的状态，不管什么考场人都不少。考官也是流动的，如果你所在的考点有考位，就直接在本地考;如果确实在本地考烦了，换个附近的考点也可以。
连考误区：这个就不多废话了。连着报几场考试真心是精力有限忙不过来，根本没办法静下心来复习。一次次比上次分数低自信心也受打击，考多了最后就放弃了。身边有几个人同学都是这样的，本来还想出国的，连着两场下来都决定放弃去考公务员了。
雅思口语考试经验：口语提分方法
2.选择复习材料和使用方法
口语复习，我的具体做法：首先按照预测和十天将话题整理出来，人/物/事/是最基本的整理方法，我全部都是自己用草稿纸写下来，大约30个不到;整理好之后按照这些topic逐个写简介，注意不是写完整答案是简介，每个话题我能想到的点。30个话题写提纲很快就能完成，接下来就是要用准确的表达来将这些提纲串成完整的句子。在地道短语和词汇上可以参考，注意是参考短语和单词而不是照着背句子。如果照着背那前面做的什么整理什么框架简介全部白费。在做上面“细活“时不要把每个句子都用笔写下来，一张纸一张纸像写作文似的。把可能记不住的短语备注在topic旁边，其他的东西全部在脑子里想一遍。
以上“准备工作”全部做完之后，接下来才是真正进入主题：开口说。上面说的那些写“简介/提纲/框架”可能大家会觉得心里没底，那些长句子不背下来即兴说根本说不出来。我觉得，写作和口语的不同点就在句子使用上。
写作是考你句式多样性和用词多样性，而口语就是考你的表达，用最简单直接的句子能不能把你的想法说清楚，就这么简单。练这些话题的时候可以自己对着墙说。PART2部分一定要练到非常熟悉，因为这部分经常变着法子问，就像我PART2考到的something useful you were taught这个题貌似就是把之前的a person who taught you a useful skill变了一下。其实从很多老师的预测里也可以看出，雅思口语考的就是话题的熟悉程度，不是考你知道多少单词你经历多丰富。一个从来想都没想过的话题放在面前，就算一个英文再厉害的人都不知道从何说起。
在句子构思上，我不太明白很多大牛说的“英式思维”。作为一个地道的中国考生，一时半会把思维都改变了不现实，只能说尽可能的用地道的表达去代替过于chinglish的想法。这个完全可以在语法上改变
3.怎样的回答能打动考官
我身边有个真实的例子，大学时的一个校友，去加拿大，她的英语基础一般，考口语的时候大多用的都是简单句子，内容都是说的自己的事情，最后竟然是6分。当时我正一战5.5简直都不敢相信，后来才知道她考试的时候和考官聊的很H，貌似是找到了共同语言。
其实考口语，雅思考官只想听你真实的想法，你的观点。根本不想听已经听了N遍的那些“看起来华丽”的句子和“有趣”的内容。考官是活人，TA能感受到你讲述自己真实经历的心情，哪怕你用的只是一些简单的句子和常见的单词。一句话：真实的考生最能打动考官。所以千万不要背别人的东西。
4.常用句式和过渡词
前面说了很多方法，没有说到实质的东西。附上我常用的句式和过渡词给大家参考：
常用句式： Speaking of…..I would like to describe….Continuing then with the next point of …..What I ought to stress here is that…the reason why…There are several points explaining why…..
常用过渡词：With reference to ….in/with regard to….as far as I’m concerned…..from my perspective….generally speaking….
最后，口语方法再多也比不上自己亲自实践。也许大家在大量的练习中总结出了更适合自己的提高办法。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，望城零基础培训雅思,长沙学雅思 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
望城零基础培训雅思,长沙学雅思
长沙学雅思，长沙雅思辅导班，长沙雅思6.5分，长沙雅思培训学校励志语录：如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳。何为“修饰限定关系”，系统学习过语法知识的同学，想必听说过“中心词”、“定语”这种叫法，中心词一般是名词，是被修饰限定的对象，而我们雅思阅读的填空题中的修饰限定关系考点一般就是中心词和定语关系的考察问题。
填空题的修饰限定关系考点你真的弄明白了吗？
话不多说，咱们先来看看大家最熟悉的C6T1R3 P29 Q40。这一篇summary的整体难度很低，不仅在于命题者一开始便给出了所涵盖的区域“paragraphs C and D”，而且在于替换关系给的非常直白，所以大家在做前面题目时都顺风顺水，以至于最后的第40题，大意失荆州了。第40题大多数同学的答案会是“Imported meat”或者是“meat”，而本题的正确答案却是“Imported”。这些同学虽然答错了，但是并没有意识到问题的严重性，甚至不明就里觉得自己马虎大意，然后就翻篇了。
C6T1R3 P29 Q40题干为“40 produce is particularly expensive.”通过审题，大家最终能选定定位词为“expensive”，而至于为何选“expensive”，只是因为它比“produce”和“particularly”更合适吗？当然不是。与第40题联系最为紧密的当属produce，因为第40题空格的信息是作produce的定语，produce都没有，何谈其定语呢？故首要任务是要找到produce，但是这个词却让大家望而却步，因为它是个较为抽象的词汇，结合其动词用法，也只能猜测其名词用法含义为“产品”，定位难度过大，故需找到与其存在紧密联系的约束性信息，继而看到“expensive”。
在找“expensive”的过程中，大家首先便能看到“costly”这个替换词，故有部分同学会选择“air networks”或者“provisions”。这便是对于修饰限定关系认识不清的表现。为何“air networks”不行？因为它与“produce”无关。按照解题逻辑，我们用“expensive”定位，就是为了找到“produce”，但是“costly”带我们看到的“air networks”明显与“produce”无关，故此处并非答案。至于“provisions”就更说不过去了，限定它的是“available”，甚至连“expensive”都没出现。
继续在余下范围查找，便可发现“It would cost a family around ￡7,000 a year to replace meat they obtained themselves through hunting with imported meat.”通过“￡7,000”可推测与“expensive”可能存在关系，看完整句，便发现，其实是在谈物物交换问题，而并非平等交换，需要再支出“around ￡7,000 a year”，所以推知“imported meat”很贵，而“imported meat”符合“produce”的含义限定，故很多同学直接选择“imported meat”。殊不知，我们最初是要找“produce”的定语，而文中的“meat”需要与“produce”替换，定语为“imported”。
大家耐着性子绕弯这一通逻辑，后面再遇到限定关系考点便能从容应对了。接下来，再给大家看一个典型例题C5T2R3 P50 Q32。题干为“This situation only changed after 1660 when scientists associated with the 32 set about developing English.”不少同学的答案会是“committee”，在看到正确答案后很不解，甚至还怀疑是标准答案出了问题。那么情况究竟如何呢？我们来揭秘一下。
首先，审题，确定“associated with the ”是过去分词短语给“scientists”作后置定语，如果这一步不明白的同学，就得去恶补一下基本的语法知识了。所以我们的目标是要找到“scientists”在哪。这个词大家在做阅读时应该有痛的领悟，那就是，它不是原词对应，只要是差不多很厉害的人就可以了。这个题有同学会用“1660”定位，以至于找错了范围，因为题干还有个“after”，“after 1660”这个时间段其实意义并不大，因为文中大部分区域都是，就算在第31题之后去看，也还有最后3个自然段，故定位功能弱。那么，除了该信息之外，这个题干还有什么是可以利用的呢？与此处的“scientists”联系最为紧密的自然是“set about developing English”了，大家或许会困惑：这哪里好找了？English在文章那么多！
其实，这个信息定位是我们最难的一种定位方式，即不是看单个谈论对象去定位，而是结合整个语义去看，而这个语义只需要我们明确几个关键元素即可：人、英语、改善。最后，便能看到文中满足条件的地方是“the society’s members did a great deal to foster the publication of science in English and to encourage the development of a suitable writing style. Many members of the Royal Society also published monographs in English.”故可确定“scientists”与“members”替换，而答案词为“Royal Society”，至于为何不填“society”，因为在题干这个概念是第 一次出现，所以得写完整形式。
对于大家所选的“committee”，在文中对应处的表述是“Although a proposal in 1664 to establish a committee for improving the English language came to little”，哪个信息该与题干的“scientists”对应呢？填“committee”是觉得题干是“committee”去“set about developing English”吗？如此，“scientists associated with”与“the committee set about developing English”该作为两个独立句子并行吗？明显是不可以的。
修饰限定关系是填空题中常考、同时难度最 大的考点，如果只是因为某个运用此考点但是定位、替换均特别容易的题目，而对于此类考点有错误认知，那么后面的做题过程中可是要吃大亏的。希望此文能让在此考点上失分的同学成功避坑、填空满分！
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