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2025-08-21 07:13:09|已浏览：18次
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平阳高三政治一对一/温州补习班，温州初一培训班，温州高一辅导班，温州高考冲刺，温州中小学辅导励志格言：钱财并不属于拥有它的人，而只属于享用它的人。。四年级数学计算常见误区
一、基本运算类型的误区
（一）加减法
数位对齐问题
在进行竖式计算时，数位没有对齐。例如计算32.5 + 4.78时，应该将小数点对齐，也就是相同数位对齐，但学生可能会将32.5中的5和4.78中的4对齐进行计算，导致结果错误。
进位和退位错误
加法进位时忘记进位或者进位数值错误。像计算28 + 36时，个位8+6 = 14，应该向十位进1，但学生可能会忘记进位，结果写成54。
减法退位时忘记退位或者退位数值错误。例如计算73 - 28时，个位3减8不够减，从十位借1当10，13 - 8 = 5，十位上7被借走1剩6，6 - 2 = 4，结果是45，但学生可能会忘记退位，得出错误结果。
（二）乘除法
乘法计算误区
数位理解错误
在三位数乘两位数计算中，对于因数中数位代表的数值理解不到位。如140×35，学生可能算出积是490后，误将490个位的0认为是140末尾的0，从而最后结果中忘记再添一个0；或者0和一个数相乘时出错，像0×6书写不规范，难以分辨，影响结果准确性。
乘法口诀错误
在计算乘法时口诀背错。例如计算8×7时，误算成8×7 = 56再加2得58，而正确结果是56。
进位错误
连续进位时容易出错。比如在计算176×7时，176个位7时，先有6×7 = 42进位4，再有7×7 = 49再加上刚才的进位4等于53，写3进5，最后还有1×7 = 7还要加上刚刚的进位5，这个过程中多次进位容易出错，中间涉及到5次进位，而且是三次连续进位加两次连续进位，对于计算方法掌握不够牢固的学生而言很容易算错，导致结果错误的情况比较常见。
除法计算误区
试商错误
在除数是两位数的除法中，试商不准确。例如计算894÷89，可能因为对被除数和除数的大小关系判断不准确，试商出现偏差，导致计算结果错误。
商的位置错误
在列竖式计算除法时，商的位置写不对。例如在计算过程中，应该把商写在对应数位上，如果理解错误，就会出现计算结果的偏差。
二、运算定律运用的误区
（一）运算定律记忆与应用
乘法分配律
对乘法分配律(a + b)×c = a×c + b×c的理解和应用容易出错。例如计算(3 + 5)×4时，可能会错误计算成3×5×4，而不是正确的3×4+5×4 = 12 + 20 = 32。
乘法结合律
对于乘法结合律(a×b)×c = a×(b×c)容易混淆使用。比如计算4×(125×25)，可能错误地运用成(4×125)+(4×25)，而不是正确的4×(125×25)=4×125×25 = 12500。
三、其他常见误区
（一）看错题目信息
看错数字
在计算时将题目中的数字看错。例如将154抄成157进行计算，这样从一开始就导致计算结果错误。
看错运算符号
把加法看成减法，或者把乘法看成除法等。像在小数的加法和减法计算中，本来是加法运算，由于看错符号算成减法，或者反之，从而得出错误结果。
（二）估算错误
近似数选取后计算错误
在估算时，把数字看成近似数后计算出错。例如估算294×3，学生都知道把294看成300，但是计算时把300×3算成了100，导致估算错误。
在除法估算中也存在类似问题，如894÷89，540÷88，364÷90和539÷29等题目，会出现把按算错的情况，主要是对近似数的运用和后续计算不准确。 温州小学生辅导班，温州补习班，温州中小学辅导，温州提升学习成绩，温州中小学培训励志格言：人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。——卢梭平阳高三政治一对一/。
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家长如何辅导五年级数学
一、关注孩子心理状态
给予积极鼓励：五年级孩子心理不成熟，需要家长的鼓励。家长应从孩子的作业、测试等学习情况中肯定孩子，避免与其他孩子比较，也不要拿数学成绩与其他科目比较，为孩子树立全面发展的榜样，如“说‘你真棒’比‘你怎么这么笨’要好”。
例如，当孩子做出一道较难的数学题时，家长及时表扬孩子努力思考的过程，这有助于增强孩子的自信心。
寻找学习趣味点：孩子注意力不集中是数学成绩不好的重要原因，主动学习效率更高。家长可通过一些小技巧锻炼孩子注意力，增加亲子交流，如与孩子做趣味数学小游戏来提升孩子对数学的兴趣。
例如，玩数字猜谜游戏，家长心中想一个数字，让孩子通过提问来猜出这个数字，提问只能是关于这个数字与某些数学运算结果的关系，如“这个数字乘以3是不是等于18”等。
二、注重基础知识辅导
强调公式学习：公式是解决数学问题的基石，要让孩子熟悉公式。例如通过彻底掌握课本上的例题来加深对公式的理解，可以改变例题的已知条件来检验孩子对知识的掌握程度。
例如在学习三角形面积公式
?
=
1
2
?
?
S=
2
1
?
ah（
?
a为底边长，
?
h为这条底边对应的高）后，家长可以给出不同底和高的数值，让孩子计算三角形面积。
提高计算能力：计算能力差是数学不好的一个方面，可进行专题练习。其中减法和除法是计算难点，要让孩子熟记加减乘除运算法则，勤加练习。
推荐每天进行定时定量的计算练习，家长可以购买计算练习本让孩子每天练习。
三、针对题型进行辅导
应用题辅导：应用题的关键是理解题意，要让孩子学会把重点词语标注出来，如重要数字、时间、地点等。
例如在一道行程问题应用题“小明早上8点从家出发，以每小时5千米的速度前往学校，学校距离家10千米，问小明几点能到学校”中，让孩子标注出“8点”“5千米每小时”“10千米”等关键信息。
四、与学校教育协同
与老师沟通：孩子成绩差时，找数学老师了解孩子的问题，家长要清楚地记下问题并咨询老师的建议，请求老师多加照顾，同时家长根据老师的反馈进行纠正。
例如，家长定期与老师交流，了解孩子在课堂上的表现、对知识的掌握程度以及作业完成情况等。
遵循学校教学计划：如果家长自己辅导，可以参考一年级至五年级的课本，从头梳理知识；如果不能辅导，可以找专业老师辅导五年级课程，辅导过程中查漏补缺。
例如，家长根据学校的教学进度，在课后对孩子进行相应知识点的巩固练习。
五、培养良好学习习惯
养成复习和预习习惯：家长引导孩子在每天晚上完成作业后，简要预习第二天要学的新知识，回忆当天老师讲过的内容。每周日进行一星期功课的小结复习和预习。
例如，孩子预习时可以简单浏览课本内容，标记出不理解的地方；复习时可以整理错题，总结知识点。
提高作业质量：注重孩子解题的精度和速度。精度要求孩子独立专心完成作业，力求一次性准确，有错误及时改正；速度方面可以通过定闹钟等方式来锻炼孩子注意力集中，有紧迫感。
例如，孩子开始做作业时，家长将闹钟放在孩子看不见的地方，规定好完成作业的时间，帮助孩子提高作业速度。温州补习班，温州初一培训班，温州高一辅导班，温州高考冲刺，温州中小学辅导励志格言：千里之行，始于足下。——老子平阳高三政治一对一/。
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