大兴五年级语文培训学校，学科辅导

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一、四年级英语教学相关
（一）教学中的备课
在四年级英语教学中，备课是上好课的重要前提。教师要以英语课程标准和教学用书为指导，认真研究每个单元的话题、任务和语言知识点。例如要考虑四年级学生的年龄、心理特征，合理设计教案，妥善处理教材中的教学重难点，采用由易到难、分散到集中的方式，并且创设情景教学，联系学生生活，让英语能在生活中真实运用到，这样有助于提高教学效果。
（二）课堂教学
教学方法多样化
在课堂上，教师会运用多种方法来启发、教育学生，像使用电脑、实物教具、简笔画、情景教学、体态语言等。并且鼓励学生大胆质疑，采用以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生学习的积极性。当学生有疑难和读音问题时，教师会在早读课亲自带读、分析，让学生多练习，保证学生学懂会用。
构建高效课堂
课上以提高教学质量为目的，讲解要做到清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，使教学线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。特别要注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生主体作用，让学生轻松愉快地学习。同时要考虑不同层次学生的学习需求和能力，使各层次学生都能得到提高。而且要做到精讲精练，给学生更多动口动手动脑的机会。
（三）作业批改
教师对学生的作业布置要有针对性和层次性，批改及时、认真。要对学生作业情况进行分析记录，将作业中出现的问题分类总结，透彻评讲，并根据情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（四）学生辅导
对待后进生
对于后进生，教师要帮助他们找到优、缺点，发扬优点克服缺点。要以平常心态对待，因为差生也应享有平等和民主，像对待其他学生一样给予关爱。厚爱差生要做到真诚，在学生面前不虚伪、不欺哄，言出必行；要做到理解，感受差生在学习中的各种心理表现和看法；还要做到理解（此处应是表述重复或者文档笔误，推测也是理解学生的意思），即通过学生的眼睛看事物。
提升听力水平
为提高学生听力水平，教师会让学生听英语歌曲、英语会话录音磁带，还会组织学生表演对话、背书、进行记单词比赛等活动。
（五）教师教研
教师经常外出听其他老师的课，学习教学经验，取长补短，提高自身业务水平。还会认真学习研究教学理论、新课程标准和理念，并针对性地应用到教学活动中。例如有的教师参加义务教育远程教育研修班，利用业余时间听专家报告、看课例，提升英语教学水平。
二、四年级英语单词
四年级英语上册单词包含文具类，如“pen钢笔”“pencil铅笔”“ballpen圆珠笔”“pencil - case铅笔盒”等；人体部位类，像“head头”“nose鼻子”“mouth嘴”“eye眼睛”等；颜色类，例如“red红色”“green绿色”“blue蓝色”等。北京中小学辅导，北京中小学培训班，北京中小学补习培训，北京高中补习班，北京金博教育中小学培训经典格言：生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。——杰弗逊大兴五年级语文培训学校，学科辅导。