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2025-08-27 10:23:21|已浏览：8次
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3. 申论3
主要测查考生的阅读理解能力、依法办事能力、公共服务能力和文字表达能力。
阅读理解能力——准确理解归纳给定资料的主要内容，对所涉及的观点和事实进行恰当的解释，并作出合理的推断。
依法办事能力——结合执法一线工作实际，遵循依法行政的原则，综合运用恰当有效的方法完成任务、解决问题、实现目标。
公共服务能力——能够全面准确了解公众需求和愿望，灵活运用各种措施和办法为公众提供优质、高效、便捷的服务。
文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
四、作答要求
(一)行政职业能力测验
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。
(二)申论
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效
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很多考生在名言警句道理论证时很喜欢使用案例论证，容易记忆而且素材丰富易得，但是考生在使用案例论证时也容易出现一些问题：一是重点不突出，二是内容冗长，三是角度窄。
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一、案例使用要紧扣题干道理
考生在使用素材时一定要摘取与题干道理匹配的片段。比如论证“家风的重要性”我们要找到体现“家风”的部分描述。比如《习近平的七年知青岁月》中展示了习近平同志很多案例，也体现了他的很多精神品质，但不能盲目使用，而“习近平同志到梁家河的第一个冬天按耐不住跑回北京时，家中长辈给他讲太行山根据地是如何做群众工作的，告诉他一定要依靠群众，他的母亲还亲自写信给大队支书请他管教习近平”这一部分就很好的论证了道理，是可以摘取出来的。
二、案例内容要简洁
考生在描述案例的时候总是难以把握重点，比如人物的背景、整个事件描述的很详细，就会造成内容太长，重点不突出，所以考生需要做好详略得当处理。
（1）使用一个案例时需要包含主体、处境、做法、结果这几个关键信息，其中能体现题干道理的做法和结果描述一下细节，其他内容一词带过即可。例如论证“担当”可以使用“黄文秀同志在面对家乡的贫困现状时，投身家乡扶贫事业，担任驻村第一书记，成功帮助百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，甚至把自己的生命都奉献在了扶贫的道路上，她是我们的最美村官。”
（2）使用一个案例时需要包含主体、处境、做法、结果这几个关键信息，其中能体现题干道理的做法和结果描述一下细节，其他内容一词带过即可。例如论证“担当”可以使用“黄文秀同志在面对家乡的贫困现状时，投身家乡扶贫事业，担任驻村第一书记，成功帮助百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，甚至把自己的生命都奉献在了扶贫的道路上，她是我们的最美村官。”
三、案例寻找可以多维度
(1)宏观维度可以结合国际、国家、省情等角度，一般会谈到机遇和挑战、成绩和不足等。例如习总书记多次提到当前世界正面临百年未有之大变局，国际局势复杂多变，既有在政治、经济等方面的敌对势力，也有在经济、科技发展等方面的新机遇。
（2）微观维度可以结合人物案例，自身经历等，特别是自身经历，能够让考生真正个性化呈现答案。
以上方法都是在考生拥有大量素材积累和深刻理解的前提下，方能运用起来如鱼得水的方法，所以需要大家多关注案例积累。
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