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2025-02-25 01:15:18|已浏览：26次
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南京小孩发育迟缓报班，康语教育相信家长们都有和孩子一起看书读绘本故事的经历，你们的绘本阅读体验是快乐的吗？我相信大部门还是很愉快的，但是也存在个别的困扰。
和孩子阅读绘本的目的是要充分开发孩子的潜能。让阅读成为孩子认知和交流的重要途径之一。阅读绘本可以陪伴孩子成为童年快乐生活的一部分，让孩子成为内心丰富的人。成功的亲子共读秘诀是与孩子一起享受阅读的快乐，通过亲身传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子成长。
在绘本阅读时，有些家长可能会存在某些误区。
误区一：孩子没有必要再看图画书了
家长发现孩子平时很爱听故事，虽然一边听故事的同时还做一些其他的事情，但是故事的内容都能够理解，就觉得孩子没有必要再看图画书了。其实在听的过程中，孩子虽然能理解故事的内容，但有些内容还是很难在脑海里形成画面感。孩子对图画色彩都非常敏感，图画书能够帮助孩子在脑海当中去建立起画面感，提高孩子的逻辑思维及想象能力。而绘本阅读的价值之一就是促进孩子语言能力的迅速发展。
根据英国阅读研究中心发布的研究数据，1-3岁婴幼儿的语言习得的机会，有近50%是来源于绘本阅读。
误区二：书看过一遍就好了
记得有一个家长和我说过，在家里有很多的书，孩子就喜欢看那么两本，所以他就把那两本书藏了起来，书看过一遍就好了，再看就要看新买的。我相信很多家长也会这么认为。其实年幼的孩子本身就具有重复的心理，重复是孩子一种学习的方式，但要注意的是重复行为是不容许一点点改变的话，那他就会成为刻板行为了。对于孩子喜欢的绘本，在一遍又一遍的讲读当中，孩子的理解一次比一次深刻。阅读的同时也可以加入一些变化，让孩子从不同的角度去感受和理解，因此每一次的阅读不会是没有意义的，这种意义就在于孩子享受阅读的快乐，从而建立起良好的阅读习惯。
误区三：看绘本就是要学知识
有的家长会说我的孩子理解能力还不够好，需要不断的去加强，看绘本也不能落下学习，因此在绘本阅读时重点在于教知识。这样的绘本阅读形式不是在培养阅读的兴趣，导致孩子阅读的时间持续不长，很可能还追造成对阅读绘本这一件事情产生了抵触的心理。
家长过度的在绘本阅读当中加入了困难的知识学习，导致孩子情绪化严重，产生其他不良行为。为了避免这样的现象出现，我们可以选择与孩子年龄相匹配的书籍，使孩子能够有共鸣感，继而爱上绘本阅读，孩子的能力自然就得到了锻炼。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，南京小孩发育迟缓报班，康语教育 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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南京小孩发育迟缓报班，康语教育问题四：孩子很容易闹情绪，发脾气的时候就倒在地上磕脑袋，还咬自己，不知道有什么好的办法
康语唐老师：
这一期的案例当中，很多的家长都有提到行为。
如果说你的孩子行为已经造成了问题行为，那要进行行为干预。
在行为的干预过程当中我们要遵循行为的ABC原则，要进行行为分析和行为记录，相对来说会比较的麻烦一些，不是单看这个案例就可以进行很全面的解析。
对于行为的一个记录，我可以给大家发一个表单。
大家可以根据这个表单的内容和教法，记录要改善的行为。
举个例子：
对于孩子闹情绪发脾气,感觉统合,的时候就倒在地板上磕脑袋还咬自己的行为，我们首先要明确的是——家长想要改变的是这个磕脑袋的行为呢，还是咬自己的行为。
如果两个都需要，那就要分开来记录，如果是其中的一个那只要记录其中的一个目标行为就可以。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：脸上的快乐,别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：感谢上天让我孤单，忍受灵魂的磨难。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。。儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：没有爱的生活就象一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，要“学会爱别人其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光温暖每个人的心房。南京小孩发育迟缓报班，康语教育。
