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2025-07-12 05:11:48|已浏览：6次
镇巴县二年级语文补习班/。汉中小学生辅导班，汉中补习班，汉中中小学辅导，汉中提升学习成绩，汉中中小学培训励志格言：人之安危，三分在天，七分在人。 镇巴县二年级语文补习班/。
镇巴县二年级语文补习班/四年级数学速算比赛案例
一、比赛目的
通过比赛培养四年级学生的数理思维能力、数学操作技巧和心算能力，提高数学应用能力和解决问题的能力，激发对数学的兴趣和热爱，推动积极参与数学学习，加深对数学知识的理解和运用。
二、比赛形式
参赛人员：四年级全体学生。
比赛内容
四则运算，如整数的加、减、乘、除混合运算。
快速乘法，包括两位数乘以两位数等。
口算题，例如简单的整十数乘除法等。
速算题，像凑整法、拆数法相关的题目等。
比赛组织
个人赛
学生个人单独参赛，按照比赛规则，完成规定数量的口算题目。
团体赛（如果有）
以班级为单位组织队伍参赛，队伍成员共同合作完成一定数量的口算题目。
三、比赛流程
报名阶段
学校提前公布比赛信息，设立报名通道供四年级学生报名参赛。
初赛阶段
四年级学生按照比赛规则参加初赛，内容包括口算题和速算题。
根据初赛成绩，评选出年级的前几名选手晋级决赛。
决赛阶段
晋级的选手进行决赛，进行更高难度的口算题目比拼。
根据决赛成绩评选出年级冠军、亚军和季军。如果有团体赛，也根据团体赛成绩评选出团体冠军、亚军和季军。
四、比赛评分标准
个人赛
答题数量：根据参赛选手在指定时间内完成的题目数量评分，数量越多，得分越高。
题目准确性：参赛选手回答的题目准确性，正确率越高，得分越高。
团体赛（如果有）
合作程度：团队成员之间的默契程度和沟通协作能力，团队成员默契度越高，得分越高。
答题准确性：团队回答的题目准确性。
五、比赛安排及奖项设置
比赛安排
比赛时间、地点由学校根据实际情况确定。
奖项设置
根据个人赛和团体赛（如果有）的成绩进行评选，设置一等奖、二等奖、三等奖若干名。
六、实际案例
某小学四年级速算比赛
比赛准备
教师提前两周开始宣传比赛，鼓励学生积极报名。同时，准备好比赛所需的题目，题目涵盖了四年级数学课本中的四则运算、乘法口诀的拓展应用等知识点，并且按照难度分为基础题、提高题和拓展题。
比赛过程
在初赛中，共设置了50道口算题和10道速算题，限时20分钟。学生们在教室里安静答题，监考老师严格监督。初赛结束后，成绩排名前20的学生进入决赛。
决赛时，题目难度增加，有20道口算题和20道速算题，限时30分钟。决赛现场气氛紧张，学生们全神贯注地计算。
评分与颁奖
按照之前设定的评分标准，根据答题数量和准确性进行评分。最终评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖12名。在学校的周一晨会上，校长亲自为获奖学生颁发奖状和奖品。这次比赛激发了学生对数学速算的兴趣，许多学生在课后还主动练习速算技巧。汉中补习班，汉中初一培训班，汉中高一辅导班，汉中高考冲刺，汉中中小学辅导励志格言：不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生【挪】镇巴县二年级语文补习班/。
镇巴县二年级语文补习班/。汉中补习班，汉中初一培训班，汉中高一辅导班，汉中高考冲刺，汉中中小学辅导励志格言：不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森。如何提高孩子解决除法题的能力
一、夯实基础
（一）掌握除法基本概念
理解除法各部分名称
让孩子清楚被除数、除数、商和余数的含义。例如在算式
10
÷
3
=
3
?
?
1
10÷3=3??1中，
10
10是被除数，表示要被平均分的总数；
3
3是除数，表示平均分的份数；
3
3是商，表示每份的数量；
1
1是余数，表示平均分后剩余的数量。这有助于孩子在解决除法问题时准确分析题目信息。
牢记除法口诀表
熟练背诵除法口诀表能提高孩子计算的速度和准确性。可以通过制作口诀表卡片，让孩子随时随地进行记忆。也可以玩对口诀的游戏，增加记忆的趣味性，如家长说“三五”，孩子答“十五”。
（二）进行多样化的基础练习
口算练习
口算训练是提高除法计算能力的基础。从简单的一位数除以一位数开始，逐渐增加难度到整十、整百数除以一位数等。例如，先练习
6
÷
2
6÷2，再练习
60
÷
2
60÷2、
600
÷
2
600÷2。同时，要求孩子说出口算的方法，如
60
÷
2
60÷2，可以想
6
6个十除以
2
2得到
3
3个十，也就是
30
30，这样能巩固除法的算理。
笔算练习
对于较大数的除法，要教会孩子正确的笔算方法。明确笔算时的演算顺序，一般先从被除数的高位除起，如果不够除就看前两位等。让孩子多做一些两三位数除以一位数的笔算练习，包括首位（或首两位）能整除、首尾不能整除、首位不够除以及商中间或末尾有
0
0的除法类型。在练习过程中，及时纠正孩子的书写姿势和计算错误，像书写时要做到“坐如钟”，书写格式规范等。
二、培养数学思维
（一）学会分析题目
理解题意
教导孩子仔细阅读题目，找出关键信息。比如在解决“小明有
20
20个苹果，要平均分给
5
5个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果”这一问题时，引导孩子明确已知条件是苹果总数为
20
20个，要平均分给
5
5个人，问题是求每个小朋友得到的苹果数，从而确定用除法计算。
建立数学模型
帮助孩子将实际问题转化为数学模型。对于上述分苹果的问题，就是将
20
20个苹果按照
5
5份进行平均分，用除法算式
20
÷
5
20÷5来表示。通过不断地训练，让孩子能熟练地将生活中的除法问题转化为数学表达式。
（二）灵活运用知识
对比不同类型题目
让孩子做一些对比练习，如“
20
÷
5
20÷5”和“
20
÷
4
20÷4”，分析除数不同时，商的变化情况。还可以对比有余数和没有余数的除法题目，加深对除法概念的理解。
结合其他数学知识
在学习除法的过程中，结合加法、减法、乘法等知识进行综合练习。例如，通过乘法口诀来计算除法，因为除法是乘法的逆运算。或者在解决一个复杂的数学问题时，可能需要先进行加法或减法运算得到被除数或除数，再进行除法计算。
三、利用多样化学习资源
（一）借助教育软件
功能与优势
一些教育软件，如“记忆除法表ios版”，其中包含了选择题、计算题、连线题等多种题目玩法，可以训练孩子的记忆能力。还有语音提示功能，不管答对答错都有鼓励语句，能够激发孩子的学习兴趣。同时，软件的进阶挑战从简单到困难，可以逐步锻炼孩子数学除法的运算能力。
（二）结合生活实例
日常购物场景
在日常生活中，利用购物场景让孩子进行除法运算。例如去超市买东西，让孩子计算用一定金额可以买几个单价已知的商品，或者计算商品的单价等。像“妈妈有
30
30元，牛奶每盒
5
5元，可以买几盒牛奶”，这就是一个简单的除法应用场景，让孩子在实际生活中感受除法的用途，提高解决实际问题的能力。 汉中小学生辅导班，汉中补习班，汉中中小学辅导，汉中提升学习成绩，汉中中小学培训励志格言：一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。——萧伯纳镇巴县二年级语文补习班/。
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