鄞州小学英语培训班。
新概念英语倒背如流强化班
【课程内容】
《新概念英语青少版》课程专为中国7—13岁青少年编写，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断的循环复习千年学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和青少年生活、学习密切相关的语言材料。整套材料运用精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实的掌握各项英语知识和能力，使学员能够逐步充满自信的运用英语进行交流。
此外，在原有的基础上，每堂课特色1小时的外教授课，使情景化教学更生动，让孩子在学习词汇、句型、语法的同时，掌握良好的英语语感及发音。轻松英语一步到位。
【课程特色】
l 外教互动，轻松有趣地提高英语听说能力
l 中教授课，帮助孩子夯实英语语法和词汇的学习
l 10人及以下小班授课，给予每一个孩子*用心的关注
l 轻松衔接成人版《倒背如流新概念》
l 为小学英语打下坚实基础
l 帮助孩子掌握2000个词汇量，200个句型
【教学优势】
·老师均具有4年以上教学经验，并经过专业青少儿心理学，教育学的全面培训
·对于如何培养孩子学习习惯、如何走进孩子内心世界等方面具有丰富的经验
·8-10人小班授课，每个孩子都能与老师零距离接触
·多媒体白板触摸屏互动教学，让孩子更生动直观地看、听、学
·课堂内容全公开，实时上课视频让家长及时、全面了解孩子的学习情况
·课余活动更丰富，亲子活动让孩子全方位发展，专家讲座为家长提供专业教育指导
通过外教中国学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力；达到将来真正能够使用英文进行工作的水平。
鄞州小学英语培训班。
课程内容
英语口语是针对小学生的英语课程。课程涵盖了儿童日常生活中出现的高频词汇、基础句型和发音技巧。
课程特色
课程旨在培养孩子直接用英语思维的习惯及用简单的英语口语流畅表达的能力；让孩子真正享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础，充分培养孩子开朗的性格和人际交流能力。
该课程全外教授课，多媒体教学。主题式学习、感官学习、互动教学法。配合儿童的身心发展，透过TPR教学法，多元化活动、游戏、儿歌结合感官来让孩子在玩中学，学中玩，愉快无压力。课后含5分钟家长会，时间掌握孩子的学习进度，从而有效的学习成果。
教学目标
·从小树立学习英语的兴趣。 ·识别及辨认26个英语字母的大小写。
·能够进行基础语音的辨别及发音。
·掌握*基本的常规句型和日常表达，造出简单的句子。
·能够进行简单的事物描述及简单的情绪表达。
·朗诵不同的英语儿歌，演唱英语歌曲，为学习增添乐趣。
教学优势
·中心全体老师均具有4年以上教学经验，并经过专业青少儿心理学，教育学的全面培训
·对于如何培养孩子学习习惯、如何走进孩子内心世界等方面具有丰富的经验
·8-10人小班授课，每个孩子都能与老师零距离接触
·多媒体白板触摸屏互动教学，让孩子更生动直观地看、听、学
·课堂内容全公开，实时上课视频让家长及时、全面了解孩子的学习情况
·课余活动更丰富，亲子活动让孩子全方位发展，专家讲座为家长提供专业教育指导
英语英语词汇量和表达形式的累积十分关键，可是不必死记硬背的，由于那般独立的记忆力总是减少高效率，反倒给你愈来愈对英语沒有自信心。
鄞州小学英语培训班。
少儿英语六年级综合培优全册
课程简介：少儿英语六年级综合培优课程，针对小学高年级学生面临升学考试的特点，由获得剑桥大学外语考试中心TKT证书的专业教师任教，根据学生特点进行备考指导。通过专业的精讲精练，超前的学习进度，帮助学生归纳小学知识点并预习初中一、二年级知识，在各个考试中占据制高点。同时也坚持语言运用能力的培养，力求让孩子提分的同时提升英语综合能力。
适用学员：小学六年级英语成绩优异或到达此相应水平的学生。
课程内容：词汇量：750
主要知识点：四大高级时态、动名词、不定式、虚拟语气、被动语态、倒装句等。
学习目标：通过专业的精讲精练，超前的学习进度，帮助学生归纳小学知识点并预习初中一、二年级知识，在各个考试中占据制高点。同时也坚持语言运用能力的培养，力求让孩子提分的同时提升英语综合能力。少儿英语六年级综合培优课程，针对小学高年级学生面临升学考试的特点，由获得剑桥大学外语考试中心TKT证书的专业教师。
开班规律：36次/期 2小时/次
课程特色：90%英文授课，互动式快乐学习，配题中文讲授，提高在校成绩。
学校优势：遵循少儿语言学习规律，以学生为主体，以应用为目标，在玩中学、学中玩的快乐氛围中，激发孩子语言运用的动力，培养孩子语言学习的策略，让孩子在听说、读写、玩演、视听等方面实现语言技能的提升，在语音、词汇、语法、阅读、写作等方面实现语言知识的迅速突破。
在孩子到了中学后，英语成绩愈发关键，那在这类状况下，许多 父母就十分要想提升孩子的外语水平，不愿让她们从开始就败给别的孩子。下边共享了一篇中学的孩子怎样学好英语，快看来一下吧。
鄞州小学英语培训班。
