咨询热线 400-6169-615
关于朗思杭州朗思教育咨询有限公司地处美丽的杭州西溪。西溪人文，源远流长，自古为读书佳处。而朗思自成立以来，一直致力于新的教学方法和新的课程设置的研究和开拓，在这得天独厚之地竭诚为您提供高效、...
走进培森杭州培森教育是杭州一家专业出国类英语培训机构，其特色课程有：雅思、新托福、GRE/GMAT、新SAT/ACT、考研英语等，多年来一直致力于教育培训事业，引入国外先进的教学方法和理念，凭借多年的教学经...
海伦多兰英语——全球ESL（英语作为第二语言）教学领域的领军者海伦多兰英语2010年正式进入中国市场，目前由弘柏商贸（上海）有限公司负责中国市场的运营管理和市场推广。30年前，身为语言学家和教育学家的...
三立在线创办于2016年8月1日，是为出国留学的人群提供多元化的培训、申请及延伸服务，范围包括托福、雅思、SAT、ACT、IB、A-Level、AP、GRE、GMAT等标准化考试课程、英美高中同步课程、英美本科同步课程、...
新东方学校开设包括少儿英语、少儿全科、中学英语、中学全科、大学英语、考研全科、成人英语、出国考试培训等众多课程，并提供专业的国际游学和出国咨询服务。学校成立八年来开设班级近万个，培训学员近40...
湃思托福是由首届全国新浪五星金牌名师全国总冠军，剑桥大学教师委员会成员，以及众多大型机构前北美项目首创成员联合创办。专注托福高分培训，尤其擅长托福考试占比最大的听力教学，旨在为北美留学精英学...
魔力球英语（MagicBallEnglish）是杭州崧知教育旗下的英语品牌，致力于以英语为切入口，培养3岁至成年人全龄段学员英语口语、绘本阅读、以及公共演说的个性化外语研究及教学机构。同时也为企业提供专业的商...
美国高考ACT-GAC杭州授权教学考试中心（杭州藤侨教育），中心代码：860220。中心团队和核心人员自2006年起就一直承担着浙大ACT&GAC中心的教学及ACT考试和培训的工作。在过去的十年里，我们积累了大量的国际...
杭州柏学教育柏学教育(POSH)是由一批资深的教学专家一起合创的致力于提供优质创新英语教学产品的外语培训机构。目前主要提供托福，雅思，AP，ALEVEL和国际学校入学考试,青少国际课程（衔接课程）等方面的教...
新航道国际教育集团(NEWCHANNELINTERNATIONALEDUCATIONGROUPLIMITED)由中国著名英语教育专家与教学管理专家胡敏教授率领一批国内外教育精英及专家学者共同创办于2004年，国际数据集团(IDG)（美国）和Kapla...
环球雅思： 环球雅思创于1997年，2001年成立环球雅思学校，2006年9月获得软银赛富基金数亿投资组建环球天下教育科技有限公司（GlobalEducation&TechnologyCo.,Ltd.）。拥有在66个城市从事外语和职业教育培...
新世界作为沪上知名的教育培训机构新世界教育集团的第一品牌——学校本着“开创思路、学以致用”的办学宗旨，为学员提供最有激励性、最具亲和力、最富提升力的整合培训。中心旗下的王牌日语在全国久负盛名...
韦博国际英语创立于1998年，以英语口语培训为核心，为10周岁以上人群提供以实用为导向的中外教结合英语课程及相关服务。韦博基于科学严谨的学习方法和丰富多元的学习形式，通过创造开放融合的学习环境和广...
杭州朗阁雅思托福培训朗阁（Longre）教育集团是中国具有影响力和知名度的教育培训品牌之一。朗阁始终以帮助学员获得更好的教学体验和高分成绩为己任。杭州朗阁雅思托福培训今天，朗阁（Longre）教育集团旗...
朗阁教育集团LONGREEDUCATIONGROUP17年来，朗阁（Longre）教育集团已经成为中国具有影响力和知名度的教育培训品牌。朗阁始终以帮助学员获得更好的教学体验和高分成绩为己任。今天，朗阁（Longre）教育集团...
韦博国际英语于1998年成立，15年秉承“为中国人提供更好、更快捷学习英语方法”的宗旨来到中国，独创的“三阶段多元学习法”，结合全球知名的英语学习系统开发者和领导者??来自美国硅谷的先进教学软件历经...
杭州EF英孚教育的英语培训课程EF英孚教育的教学方法与众不同并且快速高效！我们采用由英孚精心打造并自主研发英语培训教材，我们大部分的外籍培训师持有国际英语教学资格认证，并进行小班教学，我们的中心...
杭州博尔外语始创于2006年，是经教育行政部门批准，合法登记注册的民办教育机构，持有《办学许可证》和《聘请外国专家单位资格认可证书》等正规办学资质，让学员得到正规的保障。博尔外语专业从事少儿英语...
汉普森英语杭州学习中心，坐落于杭州CBD的核心地段，北靠环城北路，西近建国北路，毗邻武林广场，下瞰千年京杭大运河。依附美丽的西子湖畔，将英语教学融于浓烈的人文气息中。教学理念：汉普森国际教育,专...
