上饶康语发育迟缓培训班。
注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：不要把时间花在一个不在乎与你一分享的人身上。
注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：当别人在睡觉，我们在奔跑; 别人在抱怨，我们在改变; 别人在犹豫，我们在继续;别人在观望，我们在路上; 她们选择几年后成为今天的我们，我们选择几年后创造新的奇迹，我们的字典里没有借口和放弃，只有坚持和努力，初心不改，只为做更好的自己!早安！, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：劳动一日，可得一夜的安眠，勤劳一生，可得幸福的长眠。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：再好的路也有不平坦的时候，在顺利的人生也有不如意的瞬间，要坚信我们可以迎战困难，要树立必胜的信念，人活只一世，让我们奋力拼搏!, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：如果手上有棘手活而自己又犹豫不决，不妨挑件更难的事先做。生活挑战你的事情，你定可以用来挑战自己。这样，你就可以自己开辟一条成功之路。成功的真谛是：对自己越苛刻，生活对你越宽容。。
SCS情景社交
课程对象：
主要针对社会实践能力不足的孩子，如：
1. 无眼神交流或眼神交流较差；
2. 与人互动交流少；
3. 有游戏的能力但不与他人一起玩耍、分享或争辩的孩子。
课程内容：
用游戏的方式来增进孩子与他人的亲密感，让孩子有目的的双向沟通，如分享、争辩、合作等，提高社会适应能力及交往能力。
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课程效果：
增强孩子与人的亲密感觉以及捕捉孩子的情感需要，增强孩子与人互动的动机，提升孩子与人互动的能力，帮助孩子发展认知、语言、思维、社交的能力。
Part
3
01
师资体系
目前康语在职教职工600多人。
其下设有完善的教学体系：教学研发部、教学督导、评估小组、会诊小组、家庭指导小组、个训教学部、言语教学部、感统教学部、融合教学部，严格把控教学质量并不断创新升级课程内容。
02
教学研发部
由多名自闭症、言语、感统康复训 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：心善，事事皆善；心美，事事皆美。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：我能想到最浪漫的事，就是看你慢慢变老而我依旧帅气逼人。。练临床实践经验的核心名师组成，平均实训教龄超过10年，通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化，积累了丰富的自有教学资源库。
上饶康语发育迟缓培训班。
注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：狂风，暴雨中，哪怕被吹倒了，人也要敢于在泥泞中匍匐前进。千辛万苦中，哪怕被压倒了，人也要敢于在重压下顽强挺立。时光把过去浓缩成记忆，你可以回首，但无法回转，一切遇到的、诀别的、拥有的、失去的，都无可更改。就算命运再不堪，我们都要前行。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：人生有三重境界，这三重境界可以用一段充满禅机语言来说明，这段语言便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。这就是说一个人的人生之初纯洁无暇，初识世界，一切都是新鲜的，眼睛看见什么就是什么，人家告诉他这是山，他就认识了山，告诉他这是水，他就认识了水。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。。
遵循三原则，完成情境教学
找到或创造出教学机会后，还要加以利用才能达到教学的目的。自然情境中的教学遵循以下三个原则：
第一，做好辅助。
在给孩子提出要求，或激发出孩子表达沟通的意愿后，要视情况给予一定的辅助，来帮助孩子作出适当的反应，比如孩子成功表达出想要书柜上面的食物，家长就要把食物拿给他。辅助要采取适当的方式，还要注意最好只给孩子最小程度的辅助，这样有利于促进孩子的独立性，比如把书柜上的食物拿下来后,感统,不是直接给他，而是放到孩子能够到的地方，让他自己拿。
第二，做好强化。
如果孩子作出了正确的反应，应当及时给予强化，比如孩子爱吃的糖这种物质强化物。由于是在日常生活情境中的教学，我们不可能把孩子的物质强化物随时带在身边，所以活动性强化、社会性强化更现实些，家长可以在孩子作出正确反应后让孩子做喜欢的拍球活动。
另外，情景教学中，应当更多地考虑使用自然的强化，也就是能够和行为自然相关联的强化物，比如孩子成功完成了拼图，那么家长可以将事先准备好的孩子想要的新拼图拿出来送给孩子，这样使情景教学进行得更自然、顺畅。
第三，纠正孩子的错误。
当孩子的反应出现错误时，是要予以纠正的。
按照我们日常的习惯，当孩子出现错误时总是二话不说地马上加以纠正，而且大多数情况下直接手把手地感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。,注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：尘世间最失败的事不是没有得到想得到的，而是没有做想做的！。替孩子完成动作。这样做的坏处是，此时孩子可能无法将大人所纠正,发育迟缓,的动作与相关的指令联系起来，从而达不到纠正的效果。家长应该先告诉孩子“不对”，然后重新提出要求，并给予更多的辅助。
提醒：情境教学的前提
在进行情境教学时，有两个前提：孩子的水平，孩子的兴趣和动机。满足这两个前提条件，情境才会发挥真正的作用，否则效果则会大打折扣。
1、孩子的水平
首先，教学要符合孩子的现有水平，不能低，也不能超过太多。以打开包装袋为例，对于一个两岁的孩子来说就不是好的机会，因为他的精细动作技能决定了他还没有做好学习使用剪刀的准备，即使这时手把手和他一起完成剪的动作，孩子也只是被动完成，学不到任何东西。而如果在剪开包装袋前，请孩子把剪刀递给你，这个任务就更符合两岁孩子的能力水平。
再考虑一个生活中常见的场景，在进家门前要拿钥匙开锁，然后推开房门。用钥匙开锁对一个精细动作很差的孩子就不是一个好的教学机会；推开房门，对于一个粗大动作很差的孩子也不是一个好的教学机会。他们都不能有效地促进孩子学习，反而可能引发孩子的反感和抵抗，进而出现问题行为。
我们对教学机会的选择，应当考虑：这个机会对孩子的要求是否处于他儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：头脑是日用品，而不是装饰品。。的最近发展区内？只有答案是肯定的，这个教学机儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：没有人能一路单纯到底，但别忘了最初的自己。,儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力勇敢充满希望。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：在人生舞台上，从不给落伍者颁发奖牌。。会才有意义。
2、孩子的兴趣和动机
情境教学更注重激发和遵从孩子的内在兴趣，在孩子喜欢的活动当中找到适当的教学机会。比如，在,少儿发育迟缓,和孩子一起玩的时候，应当给孩子更多的选择机会，从事他喜欢的活动；在孩子的兴趣和注意力转换时，不要过多地干涉，而应跟随孩子的注意力相应地变换活动内容；在孩子玩玩具时，可以让儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。, 注意力感统训练，语言发言迟缓训练，儿童感统训练，康语特殊训练励志语录：挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起，没有什么可以让你气馁的。。他以自己喜欢的方式去玩，不管他的方式是不是“正常”的。只有在孩子感到轻松无压力的氛围中，他才愿意回应我们提出的要求。
另外，尽管生活中充满着教学机会，我们绝不可滥用，不能一天到晚不厌其烦地让孩子做这做那，这样虽然表面上让孩子有了更多学习和练习技能的机会，但实际上却会增加孩子的压力感和厌烦情绪。“欲速则不达”，“心急吃不了热豆腐”，这些俗语都在提醒我们不能着急，要给孩子一定的自由空间。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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03启智认知课
掌握300组词汇，认知能力倍数增长
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：我们似乎总会在某一年，爆发性地长大，爆发性地觉悟，爆发性地知道某个真相，让原本没有什么意义的时间的刻度，成了一道分界线。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：如果你相信自己，你可以做任何事。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果：①前备技能促进学习技能
儿童感统失调训练，感觉统合训练，感统语言发言迟缓训练，康语感统训练经典格言：成功便是站起比倒下多一次。,感统训练，语言训练营，孩子感统失调培训，孩子语言发言迟缓训练励志语录：所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：【耐人回味的话】专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：运气就是机会碰巧撞到了你的努力。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：如果不读书，行万里路也不过是个邮差。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：视爱情为奢侈品，有最好，没有也能活。, 专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：无论什么时候，做什么事情，要思考。
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
专业感统训练机构，儿童语言发育训练，青少年注意力感统培训班，康语感统培训励志语录：不要以为你放不下的人同样会放不下你，鱼没有水会死，水没有鱼却会更清澈。该来的都会来，该走的全会走，别抗拒，别挽留。
上饶康语发育迟缓培训班。
