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湛江发育迟缓地址,康语教育

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2025-01-14 04:37:02|已浏览:22次

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湛江发育迟缓地址,康语教育,感统训练的概念

感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练,某种意义上也可以说是一种在游戏和玩乐中的训练。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:信佛,信因果,在真正的因果面前,人的力量是微不足道的。湛江发育迟缓地址,康语教育。



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如何可以做到合理的和孩子一起阅读绘本呢?
一要享受阅读大于智力开发,阅读绘本是属于你和孩子共享快乐的亲子时光,而不是在开发智力进行早教的手段。和孩子一起分享绘本阅读的美妙,享受阅读的乐趣,才应该是我们坚持亲子阅读的真正目的。营造良好的阅读氛围,孩子看绘本你就声情并茂的朗读。这个阶段我们要培养孩子对绘本感兴趣,能够和你一起坐下来看书、享受看书的愉悦就行了。
二是培养孩子观察探究的能力。选择一本适合且孩子感兴趣的绘本。绘本中的图画往往占有比文字更重要的地位,对文字进行解读是思维性的过程,对图画进行解读则需要投入大量的注意力,关注画面的整体和细节。好的绘本是图画一定会包含着一场丰富的信息的,所以孩子的天性就是爱去寻觅图画的细部以及微笑的变化。在这个阶段的话,我们要培养孩子对图画当中的故事内容进行观察和探究,然后让孩子能够说出自己的一些想法。
三是恰当的运用图画提高理解与表达,绘本叙事的重要部分是由图画完成的,这就需要孩子进行归纳,如何把图画转换成语言文字,如何选择合适的词汇匹配图画描述,这都需要孩子付出相对的努力。阅读中也可以把孩子喜欢的绘本素材进行挑选,用作角色扮演,这能大大锻炼孩子的理解能力,语言能力以及沟通交流能力,乃至是艺术表演力。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:不管环境多么纵容你,你都要对自己有要求,保持自律的气质。或许它暂时不能改变你的现状,但假以时日,它回馈给你的一定让你惊喜。对自己有要求的人,总不会过得太差。一边随波逐流,一边抱怨环境糟糕的人,最没劲了。湛江发育迟缓地址,康语教育



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感统训练的最佳年龄

0 - 3岁基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。

3 - 6岁黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。

6 - 9岁弥补期

此阶段可以对之前可能存在的感统失调问题进行弥补性训练。

9 - 12岁末尾期

相比于上个阶段,这个年龄段的孩子行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。 专业感统训练机构,儿童语言发育训练,青少年注意力感统培训班,康语感统培训励志语录:志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。。


感统训练的原则

顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格意志和知识的力量完成的。湛江发育迟缓地址,康语教育。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。

内驱力原则

内驱力是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动、自觉独立地参与到训练中去。

快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。

以儿童为中心的原则

在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。儿童感统失调训练,感觉统合训练,感统语言发言迟缓训练,康语感统训练经典格言:要别人相信自己,不是靠信誓旦旦,而是靠行动。湛江发育迟缓地址,康语教育。

培养信心的原则

自信是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。

四、感统训练的好处

对学习方面

提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。

对脑神经生理方面

对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。感统训练,语言训练营,孩子感统失调培训,孩子语言发言迟缓训练励志语录:人生如逆旅,我亦是行人。湛江发育迟缓地址,康语教育。

对运动协调方面

提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。 注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。湛江发育迟缓地址,康语教育。



湛江发育迟缓地址,康语教育左右脑的均衡发展 
    孩子从19-36个月期间,左右脑的功能逐渐发展成熟。人类刚出生时,位于后脑叶的左脑区,先以被动接收方式,让感觉讯息分别进入视听嗅味触及平衡感功能区内运作,6-7月左右,前叶脑的右脑,逐渐产生主动响应环境的语言与运动协调能力,幼儿也开始发挥较积极的学习能力。 
    特别在18个月以后,这个能力快速地发展。这也是右脑学习的高效率时代。此时幼儿的语言能力正爆发似的成长,独立生活能力也在快速发展中。就在这个时候,左脑在感觉经验及身体运作相互间的作用下,逐渐了解和积累经验,并发挥思考的功能。 
    幼儿36个月达后,左脑功能已有明显基础,幼儿也渐渐有他的个性、意见和习惯。表面上,他的左脑功能虽然增加了,若没有跟右脑取得平衡的话,反而限制了他的学习发展。 
    但这段期间,有脑接收功能仍很强,幼儿会在心中残留记忆痕迹的现象不高,除少数触觉发展不良的幼儿外,过分执著左脑的现象,很少发生。左脑的功能为组织、理解、推论、逻辑,也就是所谓的认知发展,它是感觉经验的整合,感觉学习充分的幼儿,左脑思考能力也较成熟。幼儿由于右脑发达,注意力容易被吸引,而且也较感性,所以18个月以后的左脑教育也非常重要。 
    教育心理学家蒙特索利·皮亚杰的理论,几乎是以右脑教育为主,不过却多在左脑成效。由于对关系的理解,形成了有意识的记忆,因此幼儿的生活常规、语言组织、数理逻辑和人际关系都在快速成长。 
    很多人为了幼儿教学究竟要偏重左脑发展还是右脑争论颇多,其实这是个错误的问题。左右脑交替成长是个自然现象,应该让他们相辅相成、均衡发展。  注意力感统训练,语言发言迟缓训练,儿童感统训练,康语特殊训练励志语录:平凡的脚步也可以走完伟大的行程。湛江发育迟缓地址,康语教育。

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