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2025-07-23 02:47:17|已浏览：4次
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【参考对策】
首先要对历史传统文化、红色革命文化、民族民俗文化、中国现代文化进行理性的鉴赏。正确对待自己的文化，意味着一个人必须对自己国家和民族的优秀文化传统，对自己的文化活力和文化发展前景，有着应有的尊重和自豪，有着坚定而坚定的信念。要加强对文化意义、文化地位、文化作用的深刻认同，对文化建设、文化发展、文化进步负起责任。
第二，要重视对青年一代的培育和教育。在加强革命历史、传统文化、国情和社会条件下的爱国主义教育的同时，帮助青年一代树立正确的世界观和人生观，坚定正确的理想信念，增强明辨是非的能力，筑牢防范拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想腐蚀的思想道德防线，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
最后，要大力培育和践行社会主义核心价值观，加强广大党员干部理论文化思想武装，牢固贯彻马克思主义中国化最新理论成果，学习“红船精神、长征精神、中国精神、井冈山精神与两弹一星精神”，打造文化品牌，利用红色旅游突出文化保护和弘扬。
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部分平均数和年均增长量问题是行测考试中资料分析部分的常见题型，那么碰到这种类型的题目考生应该如何解决呢？相信各位考生都知道求出平均数的方法就是用总数除以份数，年均增长量计算的方法就是末期值减去初期值再除以年份值。可能这种解题方法已经被大家熟记于心，但是在考试中可能区分不出题目中考察哪个问法，进而导致题目做错，所以下面我们就为各位考生介绍一下这两种题目的区分方法。
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平均数可谓是各位考生的老朋友了，从小到大平均数在计算中都有很多的出现次数，这就让考生们盲目认为如果题目中出现了“平均”之类的字眼就是需要我们去求平均数，进而直接回到题目中寻找数据来进行运算。这是大家可以好好回想一下，年均增长量和平均数这两种题型中可能都会出现“平均”这种含义的字眼，所以大家不要盲目认定出现这种字眼的题目就是让我们去求出平均值。
根据近几年的考试题目可以分析出如果出题老师想考察平均数的问题，题目中不仅会带有“平均”字眼，那么后面还会带有同一指标。如果是想考察年均增长量问题，那么后面就会跟随“增长量”这种字眼。这就是区分这两种题型最明显的区别。
相信各位考生经过上面的分析已经明白如果题目中出现平均+统一指标就是考察平均数的题型；如果题目中出现平均+增长量就是考察年均增长量的题型。希望大家可以好好利用这种方法对题目来进行区分，在备考过程中可以勤加练习，以便在考试时遇到这种问题可以高效的区分题型。
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