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邯郸公务员OMO全程班高途公考。

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2025-05-31 22:04:25|已浏览:17次

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第四种题型:逻辑判断。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求报考者根据这段陈述,运用一定的逻辑推论,选择一个最恰当的答案。
例题:在一次考古发掘中,考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔(音kuí)文陶片。对此,专家解释说,由于雨水冲刷等原因,这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。
以下哪项如果为真,最能质疑上述专家的观点?
A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物
B.这座唐代古墓保存完好,没有漏水、毁塌迹象
C.并非只有先秦时期才使用夔文,唐代文人以书写夔文为能事
D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬
(答案:B。该选项中“古墓保存完好,没有漏水、毁塌迹象”从根本上排除了“雨水冲刷”的可能性,最能质疑专家的观点。)
5.资料分析例题
针对一段资料一般有1~5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。
例题:根据以下资料回答问题:
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很多考生在名言警句道理论证时很喜欢使用案例论证,容易记忆而且素材丰富易得,但是考生在使用案例论证时也容易出现一些问题:一是重点不突出,二是内容冗长,三是角度窄。
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一、案例使用要紧扣题干道理
考生在使用素材时一定要摘取与题干道理匹配的片段。比如论证“家风的重要性”我们要找到体现“家风”的部分描述。比如《习近平的七年知青岁月》中展示了习近平同志很多案例,也体现了他的很多精神品质,但不能盲目使用,而“习近平同志到梁家河的第一个冬天按耐不住跑回北京时,家中长辈给他讲太行山根据地是如何做群众工作的,告诉他一定要依靠群众,他的母亲还亲自写信给大队支书请他管教习近平”这一部分就很好的论证了道理,是可以摘取出来的。
二、案例内容要简洁
考生在描述案例的时候总是难以把握重点,比如人物的背景、整个事件描述的很详细,就会造成内容太长,重点不突出,所以考生需要做好详略得当处理。
(1)使用一个案例时需要包含主体、处境、做法、结果这几个关键信息,其中能体现题干道理的做法和结果描述一下细节,其他内容一词带过即可。例如论证“担当”可以使用“黄文秀同志在面对家乡的贫困现状时,投身家乡扶贫事业,担任驻村第一书记,成功帮助百坭村103户贫困户顺利脱贫88户,甚至把自己的生命都奉献在了扶贫的道路上,她是我们的最美村官。”
(2)使用一个案例时需要包含主体、处境、做法、结果这几个关键信息,其中能体现题干道理的做法和结果描述一下细节,其他内容一词带过即可。例如论证“担当”可以使用“黄文秀同志在面对家乡的贫困现状时,投身家乡扶贫事业,担任驻村第一书记,成功帮助百坭村103户贫困户顺利脱贫88户,甚至把自己的生命都奉献在了扶贫的道路上,她是我们的最美村官。”
三、案例寻找可以多维度
(1)宏观维度可以结合国际、国家、省情等角度,一般会谈到机遇和挑战、成绩和不足等。例如习总书记多次提到当前世界正面临百年未有之大变局,国际局势复杂多变,既有在政治、经济等方面的敌对势力,也有在经济、科技发展等方面的新机遇。
(2)微观维度可以结合人物案例,自身经历等,特别是自身经历,能够让考生真正个性化呈现答案。
以上方法都是在考生拥有大量素材积累和深刻理解的前提下,方能运用起来如鱼得水的方法,所以需要大家多关注案例积累。
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