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2025-06-21 10:55:55|已浏览：8次
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滨湖新区高考个性化培训/归一问题解题实例分析
一、直进归一实例分析
实例
例如：买3支铅笔要4角8分，买同样的5支铅笔要多少钱？
解题思路
首先要算出单一量，也就是1支铅笔的价格。这里已知3支铅笔的总价是48分（因为1角 = 10分，4角8分 = 48分），那么1支铅笔的价格就是用总价除以数量，即48÷3 = 16分。这一步就是求出了单一量。
然后再求5支铅笔的价格，用单一量乘以5，16×5 = 80分。
列式
列式为：48÷3×5 = 80（分）
二、返回归一（逆归一）实例分析
实例
例如：一辆汽车4小时行120千米，照这样计算，行180千米要用几小时？
解题思路
先求出汽车的速度这个单一量，速度 = 路程÷时间，即120÷4 = 30千米/小时。
再求行驶180千米所需的时间，用路程180千米除以速度30千米/小时。
列式
列式为：180÷(120÷4)=180÷30 = 6（时）
三、两次归一实例分析
实例一
例如：2台拖拉机4天耕地32公顷，照这样计算，5台拖拉机7天耕地多少公顷？
解题思路
第一步求1台拖拉机1天耕地的公顷数，先算出2台拖拉机1天耕地的公顷数为32÷4 = 8公顷，再得出1台拖拉机1天耕地的公顷数为8÷2 = 4公顷。
第二步求5台拖拉机7天耕地的公顷数，用1台拖拉机1天耕地的公顷数乘以5再乘以7，即4×5×7 = 140公顷。
列式
列式为：32÷2÷4×5×7 = 140（公顷）
实例二
例如：2台拖拉机4小时耕地32公顷，照这样计算，5台这样的拖拉机，耕200公顷需几小时？
解题思路
先求1台拖拉机1小时耕地的公顷数，2台拖拉机4小时耕地32公顷，那么1台拖拉机4小时耕地32÷2 = 16公顷，1台拖拉机1小时耕地16÷4 = 4公顷。
然后求5台拖拉机耕200公顷需要的时间，用200公顷除以5台拖拉机1小时耕地的公顷数（5×4）。
列式
列式为：200÷(32÷2÷4×5)=200÷(16÷4×5)=200÷(4×5)=200÷20 = 10（时）合肥补习班，合肥初一培训班，合肥高一辅导班，合肥高考冲刺，合肥中小学辅导励志格言：读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。 —— 王梓坤滨湖新区高考个性化培训/。
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【高一英语一对一】教学目标
1. 对初中英语知识点的灵活运用，夯实初中知识
2. 对高一秋季知识达到识记和理解层次，在新学期选择先机。
第一课时：初中八大时态的用法回顾与语态
第二课时：unit1单词、短语及阅读
第三课时：情态动词的用法
第四课时：unit2单词、短语及阅读
第五课时：定语从句(一)
第六课时：unit3单词、短语及阅读
第七课时：定语从句(二)
第八课时：unit4单词、短语及阅读
第九课时：unit5单词、短语及阅读
第十课时： 总结测试合肥初中生辅导班，合肥高中生培训，合肥中考培训，合肥高考培训，合肥中小学辅导经典格言：青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有诱惑的力量。--莎士比亚滨湖新区高考个性化培训/。
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一、一年级数学应用题常见错误
（一）理解题意方面
对关键词理解有误
在一些应用题中，一年级学生可能对像“多”“少”“一共”“还剩”等关键词理解不透彻。例如，“小明有5个苹果，小红比小明少2个，小红有几个苹果”，学生可能没有理解“少”这个关键词的含义，从而不知道用减法计算。
忽略题目中的隐藏信息
有些应用题会包含一些隐藏的条件或者信息。例如，“树上有一些鸟，飞走了3只，又飞来了2只，现在树上有7只鸟，问树上原来有几只鸟”，学生可能会忽略“飞走”和“飞来”这些信息的先后顺序以及对总数的影响，直接得出错误答案。
（二）计算方面
计算粗心
一年级学生在做应用题计算时，可能会出现简单的计算错误。比如在计算“3 + 4”时，可能会得出错误结果，导致应用题答案错误。这种粗心可能是因为对数字的熟悉程度不够或者计算时不够专注。
加减法混淆
在涉及加减法的应用题中，容易混淆什么时候用加法，什么时候用减法。例如“有8个小朋友在玩游戏，走了3个，还剩几个”，可能会错误地使用加法进行计算。
（三）数字书写方面
数字书写不规范
数字书写不规范可能会导致自己看错数字或者老师误判。例如把“0”写成“6”，把“3”写成“5”等情况，从而影响应用题的答案正确性。滨湖新区高考个性化培训/ 合肥小学生辅导班，合肥补习班，合肥中小学辅导，合肥提升学习成绩，合肥中小学培训励志格言：虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。滨湖新区高考个性化培训/。
